Перегляд вихідного коду сторінки Олійник Анна Сергіївна

* Елемент маркованого списку
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Олійник Анни Сергіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''.

Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Олійник Анни Сергіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''.
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Олійник Анни Сергіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''.
== Завдання 1 ==
<br />
''''''1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.
1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором НВК №30 “ЕКОНАД”''''''Жирний текст''''''
'''1.Чи потрібні інновації сучасній освіті?''' 
''Безперечно, ІКТ потрібні сучасній освіті.''
'''2.На вашу думку, школа та вчителі готові до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій?'''
''Щодо цього існує багато думок, але на даний момент не всі вчителі готові до впровадження ІКТ.''
'''3.Як Ви ставитесь до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в школі?'''
''Я – за інновації: життя летить дуже стрімко і росте зовсім інше покоління дітей.''
'''4.Чи потрібні Вашій школі ІКТ-технології?'''
''Звичайно потрібні.''   
'''5.Як ІКТ впроваджуються у Вашій школі?'''
''Для впровадження в процес навчання новітніх технологій школа має все необхідне – комп’ютерний клас, інтерактивні дошки. Наші вчителі широко використовують мультимедійні технології в процесі навчання.'' 
'''6.Чи проходять вчителі вдосконалення навичок використання ІКТ?'''
''Для вдосконалення навичок використання ІКТ для вчителів проходять тренінки, семінари, мастер-класи.
''<br />
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.''' 
Серед вчителів НВК №30 "ЕКОНАД" було проведено анкетування на тему «ІКТ-компетентність вчителя». Результати опитування та аналізу Ви можете побачити в наданих та опрацьованих діаграмах.
Для перегляду анкети, перейдіть за посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeLVqZywLV4KGZmNe0KVNG4u1Koj4DDmCgucZ-btzgzweXutg/viewform?usp=sf_link
Результати анкетування:https://docs.google.com/forms/d/1Z1dNGPmk_bGA3ikslFzMqOKO5BNHIIUQZPsRXhADP9o/edit#responses

<br />
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). 
Апаратне забезпечення'''
У школі кожен навчальний кабінет обладнаний мультимедійною технікою. А саме: комп'ютерами, ноутбуками, проекторами, екранами, телевізорами, периферійними пристроями. 
Програмне забезпечення
Напрями застосування комп’ютерних технологій в управлінській діяльності:
• Microsoft Office 
• Сходинки до інформатики
• Windows
• електронний облік шкільної документації;
• робота інформаційно-аналітичного центру школи;
• використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу). 
Інформаційне забепечення 
Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сайтом школи, який реалізує освітню політику школи. http://ekonad.net.ua/
<br />
== Завдання 2 ==
Гугл- календар для співробітників, керівників 
https://calendar.google.com/calendar/r?tab=oc&pli=1

== Завдання 3 == 
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
https://docs.google.com/presentation/d/19I-UlTIt_8t__Q9gLoEBm2iiRMu3wz_9hXZbWiNmgyk/edit?usp=sharing

== Завдання 4 ==
Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища установи. 
Можна виділити такі загальні положення формування єдиного інформаційного середовища:
•під час формування інформаційного освітнього середовища необхідно розв’язати проблему змісту освіти на сучасному етапі,
співвідношення традиційнихскладових навчального процесу та нових інформаційно-комунікаційних технологій, нових взаємовідношень учня, учителя та освітнього середовища,
•інформаційне освітнє середовище включає технологічні (апаратні та програмні), інформаційні та організаційні ресурси. 
Рекомендації: 
• створення педагогічних умов для повноцінного і гармонійного фізичного, розумового і духовного розвитку особистості; 
• розроблення й апробування структури освітньо-інформаційного середовища як системи безперервної освіти; 
• створення матеріально-технічної бази з урахуванням досягнень науки і техніки на основі використання новітніх комп’ютерних технологій.

Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури. 
Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою).

Методичні рекомендації щодо формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи. 
Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ 
у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті. 
Вона передбачає наявність у особистості здатностей:
1. застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті; 
2. раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням; 
3. обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці; 4. будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІКТ; 
5. давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності. 

== Завдання 5 ==
Презентація результатів практики на Вікі-порталі.