Перегляд вихідного коду сторінки Войтенко Ірина Костянтинівна

'''1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.''' 
Інтерв’ю з керівником навчального закладу школа І - ІІІ ступенів № 238 м.Києва директора школи П`ятецької Тетяни Андріївни
 XXI століття — народження нових ідей.Саме тому сьогодні широко використовуються інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), які могли б найбільш повно враховувати вікові особливості; інтереси, нахили, здібності кожного учня. У нових підходах поєдналися елементи традиційних уроків — сприймання нового матеріалу, засвоєння, осмислення, узагальнення — та сучасні інноваційні методи роботи з учнями. Широке використання ІКТ, які застосовують на уроках, спонукає учнів до самостійної праці, творчого мислення, пошуку.Будь-яка педагогічна технологія - це інформаційна технологія, оскільки основу технологічного процесу навчання складає отримання і перетворення інформації.
Більш вдалим терміном для технологій навчання, що використовують комп'ютер, є комп'ютерна технологія. Комп'ютерні (нові інформаційні) технології навчання - це процес підготовки і передачі інформації, кого навчають, засобом здійснення яких є комп'ютер.
При підготовці до уроку з використанням ІКТ вчитель не повинен забувати, що це урок, а значить складає план уроку, виходячи з його цілей, при відборі навчального матеріалу він повинен дотримуватися основні дидактичні принципи: систематичності та послідовності, доступності, диференційованого підходу, науковості та ін. При цьому комп'ютер не замінює вчителя, а тільки доповнює його.Комп'ютер може використовуватися на всіх етапах: як при підготовці уроку, так і в процесі навчання: При поясненні (введення) нового матеріалу, закріпленні, повторенні, контролі.нтегрування звичайного уроку з комп'ютером дозволяє вчителю перекласти частину своєї роботи на ПК, роблячи при цьому процес навчання більш цікавим, різноманітним, інтенсивним. Зокрема, стає більш швидким процес запису визначень, теорем та інших важливих частин матеріалу, тому що вчителю не доводиться повторювати текст кілька разів (він вивів його на екран), учневі не доводиться чекати, поки вчитель повторить саме потрібний йому фрагмент.
Застосування на уроці комп'ютерних тестів і діагностичних комплексів дозволить вчителю за короткий час отримувати об'єктивну картину рівня засвоєння матеріалу, що вивчається у всіх учнів і своєчасно його скоректувати. При цьому є можливість вибору рівня складності завдання для конкретного учня.

''''''2.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу школа І - ІІІ ступенів №238''''''
 В школі працює 3 кабінети інформатики, в яких функціонують сучасні комп'ютери зі сканерами та принтерами.В коп`ютерних  класах є проектори. 
В школі є інтерактивний клас з SMART дошкою .
Майже всі клас забезпечені  комп'ютерами.
В початковій школі всі  кабінети забезпеченні  комп`ютерами, в одному класі є проектор, та в декількох кабінетах є телевізори.
В старшій школі майже всі кабінети обладнанні комп`ютерною технікою, та шести класах є проектори.
Також адміністрація та бухгалтерія забечбечена комп`ютерами, принтерамт

Програмне забезпечення

3.Створення анкет. Проведення анкетування Використання ІКТ в школах ( для вчителів)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3kQ8TZraHmAb_JgavQmybQgVfJ7ImFjsswK8KgqvbUP038A/viewform