Перегляд вихідного коду сторінки Поліщук Аліна Василівна

Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Поліщук Аліни Василівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.

'''База для проведення практики:'''[http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%97%D0%94%D0%9E_%E2%84%96_10_%C2%AB%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%C2%BB_(%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB.,_%D1%81%D0%BC%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B0) Бородянський заклад дошкільної освіти "Казка"]


== ''Завдання 1'' ==

=== ''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.'' === 

Колектив Бородянського ЗДО «Казка» використовує інформаційно-комп’ютерні технології для покращення роботи у таких основних напрямках діяльності закладу:

'''Управлінська:''' 

•	Розрахунок стажу роботи працівників; 

•	Створення портфоліо педагогічних працівників; 

•	Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків; 

•	Співпраця з дошкільними закладами Бородянського району; 

•	Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи, накази, довідки тощо);
 
•	Участь у форумах, чатах, конференціях; 

•	Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет; 

•	Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді; 

•	Веб-портал електронного запису дітей до дошкільних навчальних закладів. 

'''Методична:''' 

•	Оформлення ділової документації; 

•	Проведення контрольно — аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо); 

•	Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;

•	Оформлення атестаційних матеріалів; 

•	Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів; 

•	Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; 

•	У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо); 

•	Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури. 

'''Навчально-виховна:'''

•	Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; 

•	У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо); 

•	Використання мультимедійного супроводу при проведенні тренінгів, психологічних ігор тощо. 

'''Інтерв’ю з завідувачем Бородянського ЗДО «Казка» - Герасименко Н.П.'''

''- Доброго дня, Наталіє Прокопівно! Вам знайомий термін інформаційно-комунікативні технології?'' 

- Доброго дня! Так, звичайно. Адже всім відомо, що освіта має орієнтуватися на перспективи розвитку суспільства. А це означає, що в сучасній освіті необхідно застосовувати найновітніші інформаційні технології. Чесно кажучи, я вже не уявляю своєї роботи без використання ІКТ.

''- Як саме Ви використовуєте комп'ютерні технології у своїй роботі?''

- Останні роки моя робота досить тісно пов’язана з використанням ІКТ. Наш заклад має свою корпоративну пошту, через яку ми маємо зв’язок з Відділом освіти Бородянської РДА, а також з іншими садочками району. Великим попитом користується електронна черга прийому дітей. Ми маємо підписки на електронні журнали, які містять корисну для мене інформацію не тільки про дошкільну освіту, а й управлінську діяльність ЗДО, адже раніше я багато часу витрачала на складання локальних документів і на пошук їх зразків, за допомогою цих журналів я значно швидше виконую свою роботу та абсолютно впевнена в правильності оформлення документів. Також ми маємо власний сайт, на якому постійно поновлюємо інформацію, зазвичай там розміщуємо фотозвіти, відеозвіти та відеопрезентації про роботу ЗДО.

''- Чи вважаєте ви за необхідність вихователям використовувати ІКТ у своїй діяльності?''

- Питання достатньо актуальне для нас. Наші діти вже занадто сучасні і застарілі картинки, ігри і т.п. вже взагалі іноді не спрацьовують. Вони цікавляться зовсім іншими іграми, іншими персонажами і переживають інші життєві ситуації. Тому сучасному вихователю конче необхідно використовувати ІКТ, це значно полегшить їх роботу, а також підвищить інтерес дітей до пізнання.

''- Щоб ви хотіли змінити чи створити в ЗДО з ІКТ?'' 

- В першу чергу нам необхідно «підтягнути» рівень обізнаності вихователів у роботі з комп’ютером і інтернет середовищем. Нажаль, більшість моїх колег не досить компетентні в цьому питанні, що значно гальмує процес впровадження ІКТ.

''- Чого не вистачає для впровадження ваших задумів?'' 

-Основне чого нам не вистачає так це кваліфікованих спеціалістів з ІТ- технологій. Нам потрібні компетентні фахівці, які б могли допомогти нашим педагогам навчитися працювати з інноваційними методами навчання. 

''-Я щиро вдячна Вам за інтерв’ю! Мені було цікаво почути вашу думку, сподіваюсь, найближчим часом Вам вдасться реалізувати задумане!'' 

'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ''' 

В Бородянському ЗДО «Казка» керівництво поступово впроваджує ІКТ і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни не великі і не досконалі. Найголовніше, що завідувач має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в садочку. Найбільшою проблемою ЗДО є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Перше, що необхідно надати вихователям - мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання. Будемо надіятися, що поставлені цілі завідувачем закладу будуть досягнені! '' 

=== ''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'' === 

'''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMV28_qeAR0JTtdHvihyjROFqSji-xAuS1fqAO1HJ0VdjV1g/viewform?usp=sf_link Анкета - визначення рівня ІТ-компетентності вихователів]'''

У анкетуванні взяли участь 32 педагогічних працівника. 

Аналіз результатів анкетування: 

[[Файл:Снимок экрана (75).png|центр]]

[[Файл:Снимок экрана (77).png|центр]]

[[Файл:Снимок экрана (73).png|центр]]


Результати опитування показали, що переважна більшість педагогів використовую мережу інтернет для комунікації, проте потребують додаткових знань за допомогою яких вони зможуть використовувати інтернет у своїй професійній діяльності. Отже, спираючись на на результати опитування, завідувач ЗДО "Казка", поставила за мету продовжувати впровадження ІКТ технології у роботу педагогів закладу.


=== ''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).'' === 

'''Апаратне забезпечення: 

1. Компютери 3шт; 

2. Ноутбуки 2 шт;

3. Принтери 1 шт; 

4. МФУ-принтери 2 шт; 

5. Телевізори 12 шт;

6. Проектор 1 шт; 

7. Проекційний екран 1 шт;

8. Магнітофони 8 шт;

9. Роутер 1 шт;

10. Ламінатор 1 шт;

'''Програмне забезпечення:''' 

1. Операційна система Windows 10 ; 

2. Антивірусна програма Kaspersky; 

3. Microsoft Office; 

4. Auto Cad; 

5. Відеоредактор Movie Maker;

6. Браузери Internet Explorer, Opera, Google Chrome.

'''Інформаційне забезпечення:''' 

1. Відео – уроки на YouTube; 

'''Навчально – наукове забезпечення''' 

1. Відсутнє '''

== ''Завдання 2'' ==

'''''[https://10zdo.blogspot.com/ Блог консультацій для сучасних вихователів "Зроби навчання цікавим"]'''''

'''''[https://calendar.google.com/calendar?cid=a21wdS5lZHUudWFfdXNuYTYycnVkNTVrZXJkMGxiNmIwZWljcWNAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ Гугл-календар "Зміст роботи педагогів ЗДО "Казка""]'''''


== ''Завдання 3'' ==

'''''Для педагогів ЗДО "Казка" був проведений семінар на тему "Інтернет - ресурси у роботі сучасного вихователя"'''''

'''Мета:''' ознайомити з поняттям ІКТ-технології, окремими сервісами та додатками Google.

=== ''Зміст семінару'' === 

* Поняття ІКТ;

* Чим корисні інтернет-ресурси  у роботі сучасного вихователя?;

* Джек Ма про освіту;

* Демонстрація сайтів, які будуть корисні вихователям;

* Ознайомлення з сервісом WordArt;

* Ознайомлення з сервісом LearnangApps;

* Ознайомлення з сервісом StoryJumper;

* Ознайомлення з сервісом Google Docs;

* Ознайомлення з сервісом Google Сalendar;

* Ознайомлення з сервісом Bloger;

* Рефлексія семінару за допомогою гри Kahoot;

* Висновки та спільне фото.
 
'''''[https://docs.google.com/presentation/d/1sgv_HwUe5pg0PCPRhjoy97-PckgBsHC4FiozIYILH94/edit?usp=sharing Презентація до семінару]'''''

=== ''Запрошення на семінар'' ===

З метою зацікавлення педагогів до відвідання семінару, мною було створене '''[https://youtu.be/qeQBiJLpXGI відео-запрошення]''' і розіслане педагогам на електронні пошти, а також у групу Viber.

=== ''Фото з семінару'' ===

[[Файл:Снимок экрана (2).png|безрамки]]
[[Файл:Снимок экрана (3).png|безрамки]]
[[Файл:Снимок экрана (4).png|безрамки]]
[[Файл:Снимок экрана (5).png|безрамки]]
[[Файл:Снимок экрана (6).png|безрамки]]
[[Файл:Снимок экрана (7).png|безрамки]]
[[Файл:Снимок экрана (8).png|без]]

=== ''Висновки семінару'' ===

В кінці семінару була проведена рефлексія у формі онлайн гри Kahoot, результати якої показали, що багатьох педагогів зацікавили ІКТ, а також більшість хотіли б відвідати практичні заняття, на яких матимуть змогу навчитися користуватися окремими сервісами.

== ''Завдання 4'' ==

'''''Методичні рекомендації для педагогічного колективу ЗДО "Казка"'''''

Сучасна освіта з кожним днем вимагає все більш активного використання інформаційних і комунікаційних технологій в управлінській, навчально-виховній, фінансовій діяльності ЗДО. Опираючись на ті можливості, що наразі має ЗДО «Казка», доцільно дати такі методичні рекомендації:

=== ''Проектування інформаційного освітнього середовища'' === 

1. Створення корпоративної пошти для педагогів, що дало б змогу адміністрації закладу швидко інформувати кожного про якусь термінову подію чи надсилати необхідну інформацію.

2. Створення сторінки, де б педагоги могли ділитися своїм досвідом один з одним. Туди можна буде викладати фото, презентації, текстові документи (все, що висвітлить їх діяльність).

3. Створення віртуального методичного кабінету, доступного для всіх співробітників закладу.

4. Налаштування мережевої інфраструктури закладу.

=== ''Модернізація ІТ-інфраструктури'' === 

1. Оновлювати технічну базу закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, програмного забезпечення і т.д.).

2. Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.

3. Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.

4. Здійснювати розгорнутий моніторинг ефективності впровадження ІКТ в заклад дошкільної освіти.

5. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.

6. Забезпечення навчання педагогічного колективу для підвищення рівня знань по роботі з ІКТ.

=== ''Формування ІКТ-компетентності педагогів'' === 

1. Брати участь у різноманітних семінарах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці. 

2. Проведення індивідуальних консультацій за запитом.

3. Проведення майстер-класів, де вихователі матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.

4. Проведення тренінгів, на яких вихователі матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами. 

5. Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.

6. Проведення моніторингу ІТ-компетентності вихователів.

7. Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.

== ''Завдання 5'' ==

'''''Презентація виконання'''''

Презентація результатів практики на Вікі-порталі.