Перегляд вихідного коду сторінки Левченко Інна Василівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки '''''Левченко Інни Василівни''''' групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.

'''База для проведення практики:''' НВК «Домінанта» (Дніпровський район, вул. Юності, 3)

== Загальні відомості: ==

Навчально-виховний комплекс “Домінанта” — це дошкільний навчальний заклад – спеціалізована школа І ст. – суспільно-гуманітарна гімназія – спеціалізована школа №204 з поглибленим вивченням фізичної культури.
Це сучасний заклад освіти, який має потужну матеріально-технічну базу: обладнані кабінети, класні кімнати, комп’ютерні класи, просторі, світлі зали (музичні, спортивні, хореографічні зали ), зимовий сад.

Режим роботи дошкільного навчального закладу – з 7.00 до 19.00

==== Адреса: ====

Украіна, 02192, Київ-192, вул. Юності, 3

Директор: Уфімцева Світлана Василівна

Тел./факс (044)543-37-57

Тел. (044)543-22-29

E-mail: nvkdominanta@ukr.net

Сайт :http://nvkdominanta.kiev.ua/

Дошкільний заклад працює за освітньою програмою від 2 до 7 років "Дитина"

 У закладі фунціонує 7 груп: 

Калинка (молодша група);

Соняшник (середня група);

Зайчата (середня група);

Метелик (середня група);

Сонечко (старша група);

Півники (старша група);

Кошенята (старша група).

 В дошкільному закладі обладнані такі приміщення: 

•	кабінет психолога;

•	кабінет логопеда;

•	клас англійської мови;

•	комп'ютерний клас;

•	методичний кабінет;

•	ігрові кімнати та кімнати відпочинку;

•	музична та спортивна зала;

•	ігрові майданчики для кожної вікової групи;

•	спортивний майданчик;

•	харчоблок.

== Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
=== 1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. ===
НВК "Домінанта" - сучасний навчальний заклад, який відкритий для інновацій у освітньому процесі. Працівники навчального комплексу використовують широкий спектр ІКТ в роботі у таких напрямках:

Управлінської:

•	Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки)

•	Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет.

Методичної:

•	Оформлення ділової документації;

•	Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;

•	Для самоосвіти вихователів,накопичення корисних мателіалів з мережі Інтернет;

Навчально-виховної:

•	Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;

•	У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо).

=== 2.ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===
З метою вивчення рівня ІК -компетентності вихователів було розроблено анкету. https://docs.google.com/document/d/1_O62TyvkbHPvy62J3q1D0a_f2CSNYABqEhQaWPY-8OU/edit?usp=sharing  Відповідно до результатів анкетування було визначено, що вихователі використовують Інтернет-ресурси у роботі, однак їм ще не вистачає достатньо знань і вмінь, щоб створювати свої власні дидактичні матеріали за допомогою Інтернет-ресурсів.Проаналізувавши результати анкетування, було визначено середній рівень готовності до використання ІКТ у роботі ( 7 з 10).

=== 3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу ===

•	16 персональних комп'ютерів (методичний каб, компютерний клас, кабінет директора. англійський кабінет, медичний кабінет);

•	2 принтери;

•	1 проектор та 1 Smart Board (музична зала);

•	6 телевізорів (в групах).

Всі комп’ютери оснащені необхідною технічною периферією.

== Завдання 2. Гугл- календар для співробітників, керівників ==
Для вихователів було створено календар з розкладом гуртків. Це полегшує роботу і допомагає контролювати зміни, які відбуваються у розкладі.
https://calendar.google.com/calendar/b/1/render?tab=cc#main_7




== Завдання 3. Семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання. == 

Було проведено семінар для вихователів,  метою якого було сформувати уявлення про роль Інтернет-ресурсів у роботі сучасного вихователя, ознайомити з таксономією Блума та її застосуванням у розробці дидактичних матеріалів, розширити уявлення вихователів про сучасні інтернет-ресурси, удосконалювати вміння використання інтернет-ресурсів у роботі відповідно до вимог. 


https://docs.google.com/document/d/1KJfffXILGHdroxDxJof_LKrDV86lBQ8azfVrvh8WIoY/edit

== Завдання 4. Методичні рекомендації ==

=== Проектування інформаційного освітнього середовища установи: ===
•	створення  портфоліо керівництва та педагогів;

•	створення корпоративної пошти;

•	створення планувань в електронному середовищі;

•	створення сторінки навчального закладу в соціальних мережах;

=== Модернізація ІТ інфраструктури: ===

•	забезпечити смарт дошками кожну вікову групу, щоб вихователі мали змогу експериментувати.

=== Формування ІК- компетентності вихователів установи: ===

•	тестування для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователя;

•	курси підвищення ІКТ-компетентності;

•	практичні заняття;

•	використання курсів для підвищення ІКТ компетентності вихователів та самоосвіти;

•	семінари, тренінги, круглі столи.

== Завдання 5. Презентація та оцінювання ==

Презентація результатів практики на Вікі-порталі.

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-1gGZBNBKDhQ1t-9izikVXJiSnmSOeyTiPhc2DpsVpE/edit#gid=268972206 Оцінювання виконаних завдань]
 
[[Оцінювання виконаних завдань|https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-1gGZBNBKDhQ1t-9izikVXJiSnmSOeyTiPhc2DpsVpE/edit#gid=268972206]]