Бабич Наталія Миколаївна
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Зміст
[сховати]Е-портфоліо
Бабич Наталія Миколаївна
Рейтинг на 2022 рік: 331
(#107 у загальному рейтингу)
(#107 у загальному рейтингу)
Підрозділ
Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Посада
Доцент кафедри
Вчене звання / Науковий ступінь
Кандидат педагогічних наук. Доцент.
Додаткові відомості
Освіта
Київське міське педагогічне училище №3. Рік закінчення -1994 р., спеціальність: викладання в початкових
класах; кваліфікація: вчитель початкових класів,
вихователь групи продовженого дня.
Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова (з відзнакою) - 2001 р., спеціальність: «Дефектологія (логопедія)»; кваліфікація: логопед, викладач логопедії
і спеціальної психології.
Аспірантура Інституту спеціальної педагогіки НАПН України. Рік закінчення: 2016 р.
Перелік місць роботи
1992-1995 рр. вчитель початкових класів середньої школи №301 м. Києва;
1995-2004 рр. вчитель-логопед спеціального дошкільного навчального закладу №591 для дітей з органічними ураженнями ЦНС м. Києва;
2012-2016 рр. логопед Медичної мережі "Добробут";
2013-2019 рр. логопед Клініки МЕДІКОМ;
з 2016 р. старший викладач кафедри спеціальної психології, корекційної та інклюзивної освіти Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка (з 01.09.2019р. - кафедри спеціальної та інклюзивної освіти), з 2021 р. - доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освііти.
Теми дисертацій (захищених)
«Формування комунікативних навичок у старших дошкільників з порушеннями зору та інтелекту». Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.03 - корекційна педагогіка.
Громадська активність
Член Всеукраїнської громадської організації «Корекційних педагогів України» Член Європейської асоціації педагогів і психологів "Science" Член Української Асоціації Терапевтів Мови та Мовлення Член ГО "МІЖНАРОДНА ФУНДАЦІЯ НАУКОВЦІВ ТА ОСВІТЯН"
Науково-дослідна та міжнародна діяльність
| [show]Індекси цитування Google Академії | ||||
|---|---|---|---|---|
| Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
| 62 | 5 | 1 | 2024.01.01 10:01:19 | Перейти на сторінку |
| [show]Індекс цитування в Research Gate (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Interest Score | h-індекс (без самоцитування) | Рік | Посилання | |
| 71 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 49.1 | 1 | 2023 | https://www.researchgate.net/profile/Babych_Nataliia | |
| [show]Конференції (59) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
| 10018 | Енцефалографія для немедичних фахівців | Участь у навчальному вебінарі | Kyiv, Ukraine | document.pdf | 2023-12-09 |
| 10035 | 1st International & 18th National Speech-Language Pathology Conference “Challenges in Speech-Language Pathology - processes of diagnosis and therapy" In memory of prof. Halina Mierzejewska | Interdisciplinary approach in orthodontic treatment with speech therapy as a key to stable results (clinical case report) | Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, Uniwersytet Warszawski | document.pdf | 2023-12-03 |
| 9742 | Konferencja Naukowa Diagnoza i terapia miofunkcjonalna – ujęcie interdyscyplinarne | Участь у тренінгах | Katedrę Logopedii i Zaburzeń Rozwoju w Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie |  | 2023-11-17 |
| 9739 | Конгрес Асоціації логопедів України "Важливість мультидисциплінарного підходу при подолання порушень мовлення" | Участь у панельній дискусії | Kyiv, Ukraine | document.pdf | 2023-11-04 |
| 9612 | ІІ Міжнародна науково-практична конференція "Актуальні проблеми логопедії та логопсихології" | «Дослідження профілю «ідеального» логопеда очима батьків у контексті удосконалення підготовки вчителів-логопедів» | Kyiv, Ukraine | document.pdf | 2023-10-19 |
| 9351 | V Всеукраїнський тифлофорум "Психолого-педагогічна підтримка дітей з порушеннями зору в умовах нових викликів" | Пошук ресурсів для педагогів і родин, які виховують дітей з особливими потребами, в умовах воєнного стану | Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України |  | 2023-05-19 |
| 9349 | Огнев’юківські читання "Освіта - сутність часу" круглий стіл "Освітологічні концепти психології особистості" | "Шляхи відновлення ресурсів у викладачів і студентів під час війни" | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | 2023-04-10 |
| 9350 | "Міжнародний та український досвід використання людино-тваринної взаємодії для допомогилюдям у різних життєвих ситуаціях" | Участь у панельній дискусії | ОНЛАЙН |  | 2023-02-26 |
| 9613 | "Як говоримо. Фонетика не тільки для логопедів" | участь у презентації | Gliwice, Polska | document.pdf | 2023-02-23 |
| 8966 | Науково-практична конференція "Епілепсія у дітей" | Участь у панельній дискусії | ОНЛАЙН | document.pdf | 2023-02-15 |
| 8864 | "Психічне здоров’я як виклик сучасності. Роль SCWEW у підтримці дітей/учнів з психічними розладами" | Участь у панельній дискусії | Варшава, Польща | document.pdf | 2023-01-30 |
| 8791 | ХV Міжнародна науково-практична конференція "Спеціальна і інклюзивна освіта: проблеми та перспективи" | Нові напрями підготовки логопедів в умовах сучасного ринку праці | Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка |  | 2022-11-17 |
| 8674 | 5-й Національний конгрес "Інсульт і судинно-мозкові захворювання" | Участь у панельній дискусії | ОНЛАЙН | document.pdf | 2022-10-27 |
| 8276 | Діти з порушеннями зору: від задатків до обдарованості. Розвиток дитини в умовах війни | Участь у панельній дискусії | Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України | document.pdf | 2022-05-16 |
| 7503 | І Всеукраїнська науково-практична конференція "Спеціальна освіта та соціальна інклюзія: виклики ХХі століття" | "Сучасні вимоги до міофункціонального профілю майбутнього логопеда" | ONLINE | document.pdf | 2021-11-25 |
| 7372 | "Тріада тейпування - навичка ХХІ століття" | "Кінезіотейпування в логопедичній практиці" | ONLINE |  | 2021-10-15 |
| 7264 | Міжнародному онлайн конгресі "VOICE and SPEECH: тенденції розвитку в XXI столітті" | Участь у тренінгах | Speech Therapy Center "LOGODAR" (Ukraine) | document.pdf | 2021-09-26 |
| 7265 | І Зібрання ГО "Українська академія дитячої інвалідності" з міжнародною участю "Медико-соціальна реабілітація дітей з обмеженням життєдіяльності" | Участь у панельній дискусії | м. Київ, ГО Українська академія дитячої інвалідності" | document.pdf | 2021-09-16 |
| 7263 | "Чотири дієві освітні принципи" | Участь у тренінгах | Прогресивна Рада Освітян | document.pdf | 2021-06-24 |
| 7262 | Всеукраїнський науково-практичний семінар "Особливі діти" | Участь у панельній дискусії | Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України |  | 2021-06-01 |
| 7261 | V Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція "Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті дошкільної та початкової освіти" | Участь у майстер-класах | м. Вінниця | document.pdf | 2021-04-23 |
| 7260 | «Ключові ланки міофункціональної терапії у дітей: причина і наслідки міодісфункцій. Міофункціональний апарат «LM-Activator»» | Участь у панельній дискусії | ONLINE | document.pdf | 2021-03-06 |
| 6563 | "Пароксизмальні стани у дітей" | Участь у панельній дискусії | ONLINE |  | 2021-02-11 |
| 6359 | IX Міжнародній науково-практичній конференції «Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу: роль оцінювання якості викладання та навчання в процесі акредитації» | Участь у панельній дискусії | ОН-ЛАЙН | document.pdf | 2020-12-22 |
| 6161 | "Педіатрія: актуальні питання та новітні виклики" | Превентивна логопедія: сучасні аспекти розвитку | ONLINE | document.pdf | 2020-12-02 |
| 6059 | ІІ Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція «Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій: наукові підходи та сучасні практики» | Майстер-клас «Інноваційний контент формування складоритму як ресурс мовленнєвого розвитку дітей з ООП» | Київський університет імені Бориса Грінченка, м. Київ | document.pdf | 2020-11-19 |
| 6058 | "Складова структура слова: порушення та корекція" | «Формування складоритмічної структури мовлення: інноваційні підходи» | М. Київ |  | 2020-07-11 |
| 6054 | VІІ Науково-практична конференція \ | \ | м. Київ, ЦРСБ \ |  | 2020-01-18 |
| 4895 | "Сучасний світ і незрячі: освіта, професійне становлення і соціальна взаємодія" | Ритм-рух-простір як параметри складоритму в системі розвитку мовлення у дітей із порушеннями зору | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, м.Луцьк |  | 2019-09-25 |
| 4894 | "Арт-терапевтичні технології як унструмент супроводу дітей з особливими потребами в інклюзивних навчальних закладах України: перспективи та шляхи імплементації" | Участь у майстер-класах/круглому столі | Ukrainian Global School, м.Київ |  | 2019-07-07 |
| 4893 | "Інноваційні підходи в освіті дітей із особливими освітніми потребами" | Майстер-клас «Формування складоритмічної структури мовлення: інноваційні підходи» | Бердянський державний педагогічний університет |  | 2019-06-14 |
| 4891 | "Практичний аспект сучасної логопедії. Міждисциплінарний підхід" | Артикуляційна диспраксія у дітей з порушеннями мовлення | м.Одеса |  | 2019-05-04 |
| 4890 | "Освіта дітей з ментальними порушеннями. Права та проблеми" | Участь в круглому столі | Київська міська державна адміністрація |  | 2019-03-25 |
| 4887 | "Адаптивні техніки масажу в комлексному лікуванні та профілактиці вроджених та набутих дисфункцій" | Тейпування м'язів обличчя в логопедичній практиці | м. Київ, ЦРСБ "Partner +" |  | 2019-01-15 |
| 3776 | "Педагог в інклюзивному просторі: траєкторія фахової самоактуалізації" | Особливості розвитку складартиму у дітей з тяжкими порушеннями мовлення: когнітивний підхід | Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди |  | 2018-11-08 |
| 3973 | "Каністерапія в комплексній реабілітації людей з обмеженими фізичними можливостями та особливими освітніми потребами" | Участь у майстер-класах, круглому столі | м. Київ, Міжнародний Виставковий Центр |  | 2018-10-21 |
| 3773 | Фестиваль практичної логопедії | Участь у майстер-класах | Великий конференц-зал Національної академії наук України |  | 2018-10-10 |
| 3964 | Scientific and Professional Conference Pedagoge and Psechologe in the age of globalisation - 2018 | Articulation dyspraxia in children with speech disorders:speech therapy and medical aspects | Budapest |  | 2018-10-02 |
| 3772 | Фестиваль освітнього лідерства «CLEVER» | Участь у панельній дискусії та майстер-класах | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | 2018-09-22 |
| 3775 | "Сучасний світ і незрячі: інклюзивна освіта, інтелектуалізація праці, активізація дозвілля - запорука соціальної інтеграції осіб з інвалідністю" | Кінестетична диспраксія у дітей дошкільного віку з порушеннями зору та мовлення | Східноєвропейський національний унівкрситет імені Лесі Українки, м. Луцьк |  | 2018-09-19 |
| 3771 | "Інноваційні підходи в освіті дітей із особливими освітніми потребами" | Особливості рецептивної комунікації у дітей молодшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення | Львівський національний університет імені Івана Франка, м. Львів | document.PDF | 2018-05-17 |
| 3774 | Фестиваль педагогічних ідей | Участь у майстер-класах | Київська міська державна адміністрація |  | 2018-05-12 |
| 3770 | "Освіта дітей з ментальними порушеннями. Права та проблеми" | Участь у панельній дискусії | Київська міська державна адміністрація | document.PDF | 2018-03-23 |
| 3769 | "Діагностична та терапевтична остеопатія" | Використання логопедичного масажу в роботі з дітьми з порушеннями опорно-рухового апарату | м. Київ, ЦРСБ "Партнер+", Школа масажу та естетики тіла | document.PDF | 2018-01-16 |
| 2647 | «Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій: наукові підходи та сучасні практики» | Діагностичний інструментарій дослідження складоритму у дошкільників різних нозологій | Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут Людини |  | 2017-12-15 |
| 2534 | «Інклюзія в новій українській школі: виклики сьогодення» | Технологія проведення діагностики стану сформованості складоритмічної структури мовлення у дітей з порушеннями мовлення | Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут Людини Інститут спеціальної педагогіки НАПН України м. Київ |  | 2017-11-10 |
| 2533 | Фестиваль освітнього лідерства «CLEVER» | Участь в панельній дискусії | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | 2017-09-23 |
| 2532 | «Міжнародний та український досвід організації інклюзивного навчання для дітей з важкими порушеннями зору – правові та психолого-педагогічні засади» | Основи тьюторського супроводу. Застосування методу Case-Study в професійній підготовці асистентів вчителів інклюзивних класів. | Харківський центр реабілітації молодих інвалідів та членів їх сімей «Право вибору» |  | 2017-08-22 |
| 2530 | «Інноваційні підходи в спеціальній освіті» | Порушення складової структури мовлення у дітей з ТПМ | Всеукраїнська громадська організація «Українська асоціація корекційних педагогів», м. Київ |  | 2017-06-22 |
| 2529 | «Спеціальна освіта: історія, сучасність та перспективи розвитку» | Інноваційне застосування методу case-study в професійній підготовці майбутніх фахівців спеціальної освіти (логопедів) | Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка |  | 2017-04-25 |
| 2528 | «Сучасні проблеми логопедії та реабілітації» | Використання техніки орофаціальної міофункціональної терапії в логопедичній практиці | Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка |  | 2017-04-14 |
| 2527 | «Психологічні засади розвитку, психодіагностики та корекції особистості в системі неперервної освіти» | Комунікативний потенціал особистості дитини з порушеннями психофізичного розвитку | Комунальний вищий навчальний заклад «Вінницька академія неперервної освіти» |  | 2017-04-06 |
| 2526 | «Сучасні підходи до реалізації корекційно-розвивального навчання дітей з порушеннями розумового розвитку» | Особливості формування комунікативних навичок у дітей з порушеннями розумового розвитку | Інститут спеціальної педагогіки НАПН України |  | 2017-04-06 |
| 2525 | «Презентація метода аудіо-психо-фонології по методу Альфреда Томатіса» | Участь в тренінгових заходах та обговоренні | Благодійна організація «Всеукраїнський благодійний фонд «Альтернатива. Гармонія» |  | 2017-03-25 |
| 1409 | "Наукова спадщина Григорія Костюка і сучасні проблеми особистісно орієнтованої освіти" | Структура комунікативної особистості дошкільника з порушеннями зору та інтелекту | Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського | document.pdf | 2016-04-18 |
| 1410 | "Специальное образование: традиции и инновации" | Пути повышения эффективности формирования коммуникативных навыков у детей с нарушениями зрения и интеллекта в условиях семьи | Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, г. Минск, Белоруссия | document.pdf | 2016-04-14 |
| 1408 | "Психолого-педагогічний та офтальмологічний супровід інклюзивної освіти дітей з порушеннями зору" | "Формування комунікативного потенціалу у дітей з порушеннями зору та інтелекту" | м. Київ, Національний педагогічний унівеситет імені М.П.Драгоманова | document.pdf | 2016-03-24 |
| 1411 | "Диференціальна діагностика важких мовленнєвих порушень у дітей раннього та дошкільного віку" | Комунікативні навички в структурі комунікативної особистості дошкільника з порушеннями зору та інтелекту | ВГО "Наукове товариство інвалідів "Інститут соціальної політики", м. Київ | document.pdf | 2016-02-02 |
| 7371 | "Робота логопеда (нейродефектолога) в аспекті міжнародної взаємодії із фахівцями суміжних галузей науки" | "Оцінювання функціонального стану артикуляційного апарату в команді із фахівцями ортодонтичного профілю" | ONLINE | document.pdf | 2001-06-02 |
| [show]Монографії (одноосібні) (1) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 26932 | Комунікативний потенціал дошкільників з порушеннями зору та інтелекту | 2019 |
| [show]Монографії (колективні) (1) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 47251 | [https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/47251 Family-Professional Collaboration in Early Childhood Education and Care in Ukrainian Policy] | 2023 |
| [show]Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (3) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 41431 | Results of Verification of the Methods of Speech Activity Formation in Children with Autistic Disorders | 2022 |
| 36608 | [https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36608 Auditory Gnosis Dysfunctions in Preschool Children with Severe Speech Disorders] | 2021 |
| 36580 | Professional readiness of future special education teachers for inclusive education in Ukraine | 2021 |
| [show]Фахові видання, що затверджені МОН (7) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 47909 | Технологія формування виразності мовлення у дітей із мовленнєвим дизонтогенезом | 2023 |
| 46828 | Координація команди супроводу дітей з особливими освітніми потребами в аспекті управлінської діяльності | 2023 |
| 34458 | [https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/34458 Criterion-indicative base of compositional rhythmic speech structure diagnostics] | 2021 |
| 34179 | Prevention of graphomotor disorders by the means of structural impact on synthetic activity of children of preschool age | 2020 |
| 19197 | Стан сформованості комунікативного потенціалу старших дошкільників з порушеннями зору, інтелекту та при поєднанні цих порушень | 2017 |
| 19509 | Інноваційне застосування методу case-study в професійній підготовці майбутніх фахівців спеціальної освіти (логопедів) | 2017 |
| 22959 | Системне дослідження особливостей засвоєння складоритму дітьми з порушеннями мовлення | 2017 |
| [show]Індекс цитування у НМБ Scopus (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Scopus ID | К-сть публікацій | h-індекс | Посилання на Scopus | ||
| 239 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 57226622376 | 1 | 0 | https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57226622376 | ||
| [show]Міжнародні науково-дослідні проєкти (1) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Роль учасника | Організація, що впроваджує | Назва проєкту | Координатор проєкту | Документ, що засвідчує | Період реалізації |
| 129 | Учасник програми | Британська Рада в Україні | Студентська академічна мобільність в Україні (САМ) | голова Британської Ради в Україні Саймон Вільямс | https://rg.kubg.edu.ua/data/dynamicdb/intern_research_projects/129/САМ.pdf | 31.05.2020-11.05.2021 |
| [show]Індивідуальні гранти (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва гранту | Грантодавач | Статус | Документ, що засвідчує | Рік | ||
| 95 | Ранні пташки - комунікативні практики для передчасно народжених дітей | House of Europe | Виграно |  | 2021 | ||
| [show]Заявки на колективні гранти (3) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва проєкту | Грантодавач | Вид гранту | Документ, що засвідчує | Рік | ||
| 371 | European Education Area in the Context of Reforming the Education of children with special educational needs in Ukraine | Програма імені Жана Моне | Коллективний | - | 2020 | ||
| 513 | Preparing postgraduate professionals for quality ECI through successful family professional collaboration | Еразмус+ | Коллективний | - | 2020 | ||
| 583 | European Education Area in the Context of Reforming the Education of children with special educational needs in Ukraine | Програма імені Жана Моне | Коллективний | - | 2021 | ||
| [show]Керівництво науковим гуртком (2) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва наукового гуртка | Період роботи гуртка | Кількість осіб | Рівень презентації діяльності | Дата презентації |
| 25 | Логодидактична майстерня | Упродовж 2016 року (1-2 рази на місяць) | 20 | university | 17.03.2016 |
| 142 | «Студія дослідження складоритму» | упродовж 2017 року (1 раз на місяць) | 10 | 14.11.2017 | |
| [show]Участь у міжнародних програмах академічної мобільності (3) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва організації | Назва проєкту | Період реалізації | Координатор проєкту | Роль учасника | Документ, що засвідчує |
| 165 | Collegium Civitas, м.Варшава, Польща | Підвищення кваліфікації | 08.11.2019-13.12.2019 | кординатор проекту Бут Юлія
+380684203800 | Учасник програми | https://rg.kubg.edu.ua/data/dynamicdb/intern_prog_academ_mobil/165/бабич.pdf |
| 284 | Західно-Фінляндський Коледжу, м. Гуйттінен | Підвищення кваліфікації | 01.02-12.03.2021 | Sami Malinen Pricipal | Учасник програми |  |
| 435 | Варшавська Академія спеціальної педагогіки імені Марії Гжегожевської | Міжнародне стажування | 01.11.2021-31.01.2022 | Professor Ewa M.Kulesza | Учасник програми | https://rg.kubg.edu.ua/data/dynamicdb/intern_prog_academ_mobil/435/Nataliia Babych_ Confirmation_1.11.21-31.01.2022.pdf |
Професійний розвиток
| [show]Захист співробітником Університету кандидатської дисертації (1) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Науковий керівник | Тема дисертації / наукова спеціальність | Місце, форма, роки навчання в аспірантурі | Місце захисту | Копія диплому | Рік захисту |
| 23 | Кобильченко Вадим Володимирович,
| «Формування комунікативних навичок у старших дошкільників з порушеннями зору та інтелекту», 13.00.03 – корекційна педагогіка | Аспірантура Інституту спеціальної педагогіки НАПН України Форма: заочна, роки: 2012-2016рр. | Інститут спеціальної педагогіки НАПН України | https://rg.kubg.edu.ua/data/dynamicdb/employees_candidate_committee/23/Диплом кандидата наук Бабич Н.М..jpg | 2017 |
| [show]Участь в соціальному проєкту «З києвом - для Києва» (2) | ||
|---|---|---|
| ID | Тип участі | Період участі |
| 34 | Занття у дитячому логопедичному центрі «Логотренажер» | 2016 |
| 285 | Системна робота впродовж відповідного етапу | 2017 |
| [show]Підвищення кваліфікації (33) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
| 1476 | Фаховий модуль (стажування) |  | 28.02.2017 | |
| 1773 | Інше | 01.12.2017 | ||
| 1841 | Інше | 04.12.2017 | ||
| 2839 | Інше | other | 10.10.2018 | |
| 3610 | Інше | other | 02.12.2019 | |
| 3611 | Інше | other | 04.08.2019 | |
| 3612 | Інше | other | 29.11.2019 | |
| 3613 | Інше | other | 27.11.2019 | |
| 3614 | Інше | other | 28.02.2019 | |
| 3615 | Інше | other | 25.11.2019 | |
| 3759 | Фаховий модуль (стажування) | foreign | Document | 13.12.2019 |
| 3792 | ІКТ | other | Document | 21.12.2019 |
| 4060 | Лідерський модуль | other | 22.05.2020 | |
| 4521 | ІКТ(енк) | other | Document | 01.09.2020 |
| 4629 | інше | other | 03.12.2020 | |
| 4960 | інше | other | 03.02.2021 | |
| 5032 | Фаховий модуль (стажування) | foreign |  | 12.03.2021 |
| 5462 | модуль ІКТ(ЕНК) | other | Document | 30.06.2021 |
| 5683 | інше | other | 16.09.2021 | |
| 5684 | інше | other | 20.11.2021 | |
| 6560 | інше | other | 08.08.2022 | |
| 6600 | Фаховий модуль (стажування) | foreign | Babych.pdf Document | 06.07.2022 |
| 7033 | ІКТ(енк) | other | Document | 02.05.2022 |
| 7286 | інше | other | 23.12.2022 | |
| 7678 | Academic integrity in the training of masters and doctors of philosophy | other | 03.04.2023 | |
| 7679 | Розроблення професійних стандартів | other | 24.03.2023 | |
| 7753 | МОВА, МОВЛЕННЯ, ТЕРАПІЯ: МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІД | other | 24.04.2023 | |
| 7882 | Edukacja przedszkolna w kontekście środowiskowego modelu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny | other | Документ Microsoft Word (3).docx Document | 07.08.2023 |
| 8017 | Цифровий модуль | other | Document | 21.03.2023 |
| 8639 | Масаж в логопедії | other | 22.11.2023 | |
| 8640 | Модель підтримки розвитку дітей | other | 22.11.2023 | |
| 8660 | Розробка моделі фукціонування центрів фахової підтримки інклюзивної освіти | other | 22.11.2023 | |
| 8666 | Інший | other | 22.11.2023 | |
| [show]Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (14) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва заходу | Тип заходу | Місце проведення | Дата проведення |
| 118 | «Сучасні методики та методи логопедичного обстеження дітей із порушеннями мовлення» (формування у студентів практичних навичок с | Круглий стіл | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 11.10.2016 |
| 119 | “Професійне кредо логопеда” в рамках Міжнародного дня логопеда | Фотосушка | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 14.11.2016 |
| 120 | “Логопед устами дітей” в рамках Міжнародного дня логопеда | Фотоконкурс | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 14.11.2016 |
| 121 | «Логопедія жартома» | Експрес-діагностика мовленнєвого розвитку | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 14.11.2016 |
| 122 | «Логопедичне «Що? Де? Коли?» | Змагання | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 14.11.2016 |
| 123 | “Міогімнастика в логопедичній роботі” | Гостьова презентація | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 14.11.2016 |
| 376 | «Навчання, засноване на дослідженнях. Метод CASE-STUDY» | Інститутський форум “Навчання, засноване на дослідженні в системі забезпечення якості освіти” | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 03.11.2016 |
| 1131 | Логопедичне "Що? Де? Коли?" | Вікторина | Київський університет імені Бориса Грінченка | 14.11.2017 |
| 1136 | Артикуляційний гігант | Логопедичний challange | Київський університет імені Бориса Грінченка | 14.11.2017 |
| 1142 | Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій | Всеукраїнська науково-практична конференція | Київський університет імені Бориса Грінченка | 15.12.2017 |
| 1153 | Модель Психолого-педагогічних заходів подолання дислексії в учнів молодшого шкільного віку | Майстер-клас | Київський університет імені Бориса Грінченка | 15.12.2017 |
| 1162 | Інклюзія в новій українській школі: виклики сьогодення | ІІІ Міжнародний конгрес зі спеціальної педагогіки, психології та реабілітології | Київський університет імені Бориса Грінченка | 10.11.2017 |
| 1168 | Активізація мовленнєвої діяльності дитини в сенсорно-пізнавальному просторі інклюзивного навчання | Майстер-клас | Київський університет імені Бориса Грінченка | 10.11.2017 |
| 1190 | Тьютер-технологія у формуванні логокорекційної компетентності "Міогімнастика" | Наукова цукерня, логопедичний турнір | Київський університет імені Бориса Грінченка | 15.05.2017 |
Викладацька діяльність
| [show]Навчальні та методичні матеріали (1) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 43529 | Фонетика та фонологія з основами аудіології | 2022 |
| [show]Сертифіковані ЕНК (12) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу |
| 597 | Інноваційні техніки логопедичного масажу (5 курс, КО, денна) | Інститут людини | Магістр | Денна | 2019 | 882 | 21.12.2019 |
| 779 | Логопедична корекція системних порушень мовлення (5 курс, КО, денна) | Інститут людини | Магістр | Денна | 2020 | 464 | 01.09.2020 |
| 1058 | Технології інклюзивного навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату (3-4 курс, ЛОГ, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Денна | 2021 | 448 | 30.06.2021 |
| 1059 | Технології інклюзивного навчання дітей із сенсорними порушеннями (4 курс, ЛОГ, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Денна | 2021 | 448 | 30.06.2021 |
| 1201 | Логопедичні студії (5 курс, ЛОГ, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Магістр | Денна | 2022 | 212 | 02.05.2022 |
| 1249 | Фонетика та фонологія з основами аудіології (1 курс, ЛОГ, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Денна | 2022 | 335 | 30.06.2022 |
| 1250 | Логопедія: ранній і дошкільний вік (5 курс, КВД, заочна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Магістр | Заочна | 2022 | 335 | 30.06.2022 |
| 1251 | Логопедія: молодший шкільний та підлітковий вік (5 курс, КВД, заочна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Магістр | Заочна | 2022 | 335 | 30.06.2022 |
| 1399 | Техніки логопедичного масажу (6 курс, ЛОГ, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Магістр | Денна | 2023 | 137 | 21.03.2023 |
| 1400 | Практикум з міології (6 курс, ЛОГ, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Магістр | Денна | 2023 | 137 | 21.03.2023 |
| 1401 | Авторські та нетрадиційні логопедичні технології (5 курс, КВД, заочна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Магістр | Заочна | 2023 | 137 | 21.03.2023 |
| 1491 | Логопедія (дислалія, фонетико-фонематичне недорозвиток мовлення) (2 курс, ЛОГ, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Денна | 2023 | 308 | 06.06.2023 |
| [show]Нові освітні програми (2) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Підрозділ | Назва | Тип освітньої програми | Діяльність | Дата | Документ, що засвідчує |
| 62 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Стратегії і практики інклюзивного навчання | Не міжгалузева | Створення програми | 25.05.2023 | nakaz_278_25.05.2023.pdf |
| 63 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Стратегії і практики інклюзивного навчання | Не міжгалузева | Набір на програму | 04.09.2023 | спін-м-з-к.pdf |
| [show]Рейтинг викладачів серед студентів (7) | |||
|---|---|---|---|
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
| 655 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,91 | 30.12.2016 |
| 928 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,87 | 12.01.2017 |
| 1796 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,95 | 26.12.2018 |
| 2610 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,91 | 28.12.2019 |
| 3414 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,94 | 28.12.2020 |
| 4315 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,96 | 28.12.2021 |
| 5785 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,99 | 30.12.2022 |
| [show]Підготовка переможців ІІ туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (3) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | ПІБ студента | Інститут / факультет | Курс (період навчання) | Назва галузі / спеціальності | Призове місце | Документ, що засвідчує | Рік |
| 81 | Іванкевич Ірина Андріївна | Інститут людини | VI | Спеціальна освіта (за нозологіями) | III | 2020 | |
| 90 | Любенко Людмила Віталіївна | Інститут людини | IV | Актуальні проблеми інклюзивної освіти | I | 2021 | |
| 92 | Ковтун Марія Олегівна | Інститут людини | V | Спецальна освіта (за нозологіями) | III | 2021 | |
| [show]Підготовка переможців Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (3) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | ПІБ студента | Курс (період навчання) | Назва дисципліни / спеціальності | тур | Рік | ||
| 44 | Донцова Уляна Вікторівна | IV | Спеціальна освіта (за нозологіями) | I | 2018 | ||
| 84 | Ковальчук Ольга Олександрівна | III | Спеціальна освіта (за нозологіями) | I | 2019 | ||
| 85 | Луценко Юлія Петрівна | III | Спеціальна освіта (за нозологіями) | I | 2019 | ||
