Київське міське педагогічне училище №3. Рік закінчення -1994 р., спеціальність: викладання в початкових
класах; кваліфікація: вчитель початкових класів,
вихователь групи продовженого дня.
Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова (з відзнакою) - 2001 р., спеціальність: «Дефектологія (логопедія)»; кваліфікація: логопед, викладач логопедії
і спеціальної психології.
Аспірантура Інституту спеціальної педагогіки НАПН України. Рік закінчення: 2016 р.
1992-1995 рр. вчитель початкових класів середньої школи №301 м. Києва;
1995-2004 рр. вчитель-логопед спеціального дошкільного навчального закладу №591 для дітей з органічними ураженнями ЦНС м. Києва;
2012-2016 рр. логопед Медичної мережі "Добробут";
2013-2019 рр. логопед Клініки МЕДІКОМ;
з 2016 р. старший викладач кафедри спеціальної психології, корекційної та інклюзивної освіти Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка (з 01.09.2019р. - кафедри спеціальної та інклюзивної освіти), з 2021 р. - доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освііти.
«Формування комунікативних навичок у старших дошкільників з порушеннями зору та інтелекту». Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.03 - корекційна педагогіка.
Член Всеукраїнської громадської організації «Асоціація тифлопедагогів України»
Член Всеукраїнської громадської організації «Корекційних педагогів України»
Член Європейської асоціації педагогів і психологів "Science"
| Конференції (45) |
| ID |
Назва |
Тема доповіді |
Місце проведення |
Документ, що засвідчує |
Дата проведення |
| 7503 |
І Всеукраїнська науково-практична конференція "Спеціальна освіта та соціальна інклюзія: виклики ХХі століття" |
"Сучасні вимоги до міофункціонального профілю майбутнього логопеда" |
ONLINE |
document.pdf |
2021-11-25 |
| 7372 |
"Тріада тейпування - навичка ХХІ століття" |
"Кінезіотейпування в логопедичній практиці" |
ONLINE |
|
2021-10-15 |
| 7264 |
Міжнародному онлайн конгресі "VOICE and SPEECH: тенденції розвитку в XXI столітті" |
Участь у тренінгах |
Speech Therapy Center "LOGODAR" (Ukraine) |
document.pdf |
2021-09-26 |
| 7265 |
І Зібрання ГО "Українська академія дитячої інвалідності" з міжнародною участю "Медико-соціальна реабілітація дітей з обмеженням життєдіяльності" |
Участь у панельній дискусії |
м. Київ, ГО Українська академія дитячої інвалідності" |
document.pdf |
2021-09-16 |
| 7263 |
"Чотири дієві освітні принципи" |
Участь у тренінгах |
Прогресивна Рада Освітян |
document.pdf |
2021-06-24 |
| 7262 |
Всеукраїнський науково-практичний семінар "Особливі діти" |
Участь у панельній дискусії |
Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України |
|
2021-06-01 |
| 7261 |
V Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція "Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті дошкільної та початкової освіти" |
Участь у майстер-класах |
м. Вінниця |
document.pdf |
2021-04-23 |
| 7260 |
«Ключові ланки міофункціональної терапії у дітей: причина і наслідки міодісфункцій. Міофункціональний апарат «LM-Activator»» |
Участь у панельній дискусії |
ONLINE |
document.pdf |
2021-03-06 |
| 6563 |
"Пароксизмальні стани у дітей" |
Участь у панельній дискусії |
ONLINE |
|
2021-02-11 |
| 6359 |
IX Міжнародній науково-практичній конференції «Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу: роль оцінювання якості викладання та навчання в процесі акредитації» |
Участь у панельній дискусії |
ОН-ЛАЙН |
document.pdf |
2020-12-22 |
| 6161 |
"Педіатрія: актуальні питання та новітні виклики" |
Превентивна логопедія: сучасні аспекти розвитку |
ONLINE |
document.pdf |
2020-12-02 |
| 6059 |
ІІ Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція «Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій: наукові підходи та сучасні практики» |
Майстер-клас «Інноваційний контент формування складоритму як ресурс мовленнєвого розвитку дітей з ООП» |
Київський університет імені Бориса Грінченка, м. Київ |
document.pdf |
2020-11-19 |
| 6058 |
"Складова структура слова: порушення та корекція" |
«Формування складоритмічної структури мовлення: інноваційні підходи» |
М. Київ |
|
2020-07-11 |
| 6054 |
VІІ Науково-практична конференція \ |
\ |
м. Київ, ЦРСБ \ |
|
2020-01-18 |
| 4895 |
"Сучасний світ і незрячі: освіта, професійне становлення і соціальна взаємодія" |
Ритм-рух-простір як параметри складоритму в системі розвитку мовлення у дітей із порушеннями зору |
Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, м.Луцьк |
|
2019-09-25 |
| 4894 |
"Арт-терапевтичні технології як унструмент супроводу дітей з особливими потребами в інклюзивних навчальних закладах України: перспективи та шляхи імплементації" |
Участь у майстер-класах/круглому столі |
Ukrainian Global School, м.Київ |
|
2019-07-07 |
| 4893 |
"Інноваційні підходи в освіті дітей із особливими освітніми потребами" |
Майстер-клас «Формування складоритмічної структури мовлення: інноваційні підходи» |
Бердянський державний педагогічний університет |
|
2019-06-14 |
| 4891 |
"Практичний аспект сучасної логопедії. Міждисциплінарний підхід" |
Артикуляційна диспраксія у дітей з порушеннями мовлення |
м.Одеса |
|
2019-05-04 |
| 4890 |
"Освіта дітей з ментальними порушеннями. Права та проблеми" |
Участь в круглому столі |
Київська міська державна адміністрація |
|
2019-03-25 |
| 4887 |
"Адаптивні техніки масажу в комлексному лікуванні та профілактиці вроджених та набутих дисфункцій" |
Тейпування м'язів обличчя в логопедичній практиці |
м. Київ, ЦРСБ "Partner +" |
|
2019-01-15 |
| 3776 |
"Педагог в інклюзивному просторі: траєкторія фахової самоактуалізації" |
Особливості розвитку складартиму у дітей з тяжкими порушеннями мовлення: когнітивний підхід |
Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди |
|
2018-11-08 |
| 3973 |
"Каністерапія в комплексній реабілітації людей з обмеженими фізичними можливостями та особливими освітніми потребами" |
Участь у майстер-класах, круглому столі |
м. Київ, Міжнародний Виставковий Центр |
|
2018-10-21 |
| 3773 |
Фестиваль практичної логопедії |
Участь у майстер-класах |
Великий конференц-зал Національної академії наук України |
|
2018-10-10 |
| 3964 |
Scientific and Professional Conference Pedagoge and Psechologe in the age of globalisation - 2018 |
Articulation dyspraxia in children with speech disorders:speech therapy and medical aspects |
Budapest |
|
2018-10-02 |
| 3772 |
Фестиваль освітнього лідерства «CLEVER» |
Участь у панельній дискусії та майстер-класах |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
2018-09-22 |
| 3775 |
"Сучасний світ і незрячі: інклюзивна освіта, інтелектуалізація праці, активізація дозвілля - запорука соціальної інтеграції осіб з інвалідністю" |
Кінестетична диспраксія у дітей дошкільного віку з порушеннями зору та мовлення |
Східноєвропейський національний унівкрситет імені Лесі Українки, м. Луцьк |
|
2018-09-19 |
| 3771 |
"Інноваційні підходи в освіті дітей із особливими освітніми потребами" |
Особливості рецептивної комунікації у дітей молодшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення |
Львівський національний університет імені Івана Франка, м. Львів |
document.PDF |
2018-05-17 |
| 3774 |
Фестиваль педагогічних ідей |
Участь у майстер-класах |
Київська міська державна адміністрація |
|
2018-05-12 |
| 3770 |
"Освіта дітей з ментальними порушеннями. Права та проблеми" |
Участь у панельній дискусії |
Київська міська державна адміністрація |
document.PDF |
2018-03-23 |
| 3769 |
"Діагностична та терапевтична остеопатія" |
Використання логопедичного масажу в роботі з дітьми з порушеннями опорно-рухового апарату |
м. Київ, ЦРСБ "Партнер+", Школа масажу та естетики тіла |
document.PDF |
2018-01-16 |
| 2647 |
«Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій: наукові підходи та сучасні практики» |
Діагностичний інструментарій дослідження складоритму у дошкільників різних нозологій |
Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут Людини |
|
2017-12-15 |
| 2534 |
«Інклюзія в новій українській школі: виклики сьогодення» |
Технологія проведення діагностики стану сформованості складоритмічної структури мовлення у дітей з порушеннями мовлення |
Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут Людини Інститут спеціальної педагогіки НАПН України м. Київ |
|
2017-11-10 |
| 2533 |
Фестиваль освітнього лідерства «CLEVER» |
Участь в панельній дискусії |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
2017-09-23 |
| 2532 |
«Міжнародний та український досвід організації інклюзивного навчання для дітей з важкими порушеннями зору – правові та психолого-педагогічні засади» |
Основи тьюторського супроводу. Застосування методу Case-Study в професійній підготовці асистентів вчителів інклюзивних класів. |
Харківський центр реабілітації молодих інвалідів та членів їх сімей «Право вибору» |
|
2017-08-22 |
| 2530 |
«Інноваційні підходи в спеціальній освіті» |
Порушення складової структури мовлення у дітей з ТПМ |
Всеукраїнська громадська організація «Українська асоціація корекційних педагогів», м. Київ |
|
2017-06-22 |
| 2529 |
«Спеціальна освіта: історія, сучасність та перспективи розвитку» |
Інноваційне застосування методу case-study в професійній підготовці майбутніх фахівців спеціальної освіти (логопедів) |
Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка |
|
2017-04-25 |
| 2528 |
«Сучасні проблеми логопедії та реабілітації» |
Використання техніки орофаціальної міофункціональної терапії в логопедичній практиці |
Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка |
|
2017-04-14 |
| 2526 |
«Сучасні підходи до реалізації корекційно-розвивального навчання дітей з порушеннями розумового розвитку» |
Особливості формування комунікативних навичок у дітей з порушеннями розумового розвитку |
Інститут спеціальної педагогіки НАПН України |
|
2017-04-06 |
| 2527 |
«Психологічні засади розвитку, психодіагностики та корекції особистості в системі неперервної освіти» |
Комунікативний потенціал особистості дитини з порушеннями психофізичного розвитку |
Комунальний вищий навчальний заклад «Вінницька академія неперервної освіти» |
|
2017-04-06 |
| 2525 |
«Презентація метода аудіо-психо-фонології по методу Альфреда Томатіса» |
Участь в тренінгових заходах та обговоренні |
Благодійна організація «Всеукраїнський благодійний фонд «Альтернатива. Гармонія» |
|
2017-03-25 |
| 1409 |
"Наукова спадщина Григорія Костюка і сучасні проблеми особистісно орієнтованої освіти" |
Структура комунікативної особистості дошкільника з порушеннями зору та інтелекту |
Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського |
document.pdf |
2016-04-18 |
| 1410 |
"Специальное образование: традиции и инновации" |
Пути повышения эффективности формирования коммуникативных навыков у детей с нарушениями зрения и интеллекта в условиях семьи |
Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, г. Минск, Белоруссия |
document.pdf |
2016-04-14 |
| 1408 |
"Психолого-педагогічний та офтальмологічний супровід інклюзивної освіти дітей з порушеннями зору" |
"Формування комунікативного потенціалу у дітей з порушеннями зору та інтелекту" |
м. Київ, Національний педагогічний унівеситет імені М.П.Драгоманова |
document.pdf |
2016-03-24 |
| 1411 |
"Диференціальна діагностика важких мовленнєвих порушень у дітей раннього та дошкільного віку" |
Комунікативні навички в структурі комунікативної особистості дошкільника з порушеннями зору та інтелекту |
ВГО "Наукове товариство інвалідів "Інститут соціальної політики", м. Київ |
document.pdf |
2016-02-02 |
| 7371 |
"Робота логопеда (нейродефектолога) в аспекті міжнародної взаємодії із фахівцями суміжних галузей науки" |
"Оцінювання функціонального стану артикуляційного апарату в команді із фахівцями ортодонтичного профілю" |
ONLINE |
document.pdf |
2001-06-02 |
| Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (14) |
| ID |
Назва заходу |
Тип заходу |
Місце проведення |
Дата проведення |
| 118 |
«Сучасні методики та методи логопедичного обстеження дітей із порушеннями мовлення» (формування у студентів практичних навичок с |
Круглий стіл |
Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 |
11.10.2016
|
| 119 |
“Професійне кредо логопеда” в рамках Міжнародного дня логопеда |
Фотосушка |
Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 |
14.11.2016
|
| 120 |
“Логопед устами дітей” в рамках Міжнародного дня логопеда |
Фотоконкурс |
Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 |
14.11.2016
|
| 121 |
«Логопедія жартома» |
Експрес-діагностика мовленнєвого розвитку |
Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 |
14.11.2016
|
| 122 |
«Логопедичне «Що? Де? Коли?» |
Змагання |
Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 |
14.11.2016
|
| 123 |
“Міогімнастика в логопедичній роботі” |
Гостьова презентація |
Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 |
14.11.2016
|
| 376 |
«Навчання, засноване на дослідженнях. Метод CASE-STUDY» |
Інститутський форум “Навчання, засноване на дослідженні в системі забезпечення якості освіти” |
Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 |
03.11.2016
|
| 1131 |
Логопедичне "Що? Де? Коли?" |
Вікторина |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
14.11.2017
|
| 1136 |
Артикуляційний гігант |
Логопедичний challange |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
14.11.2017
|
| 1142 |
Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій |
Всеукраїнська науково-практична конференція |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
15.12.2017
|
| 1153 |
Модель Психолого-педагогічних заходів подолання дислексії в учнів молодшого шкільного віку |
Майстер-клас |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
15.12.2017
|
| 1162 |
Інклюзія в новій українській школі: виклики сьогодення |
ІІІ Міжнародний конгрес зі спеціальної педагогіки, психології та реабілітології |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
10.11.2017
|
| 1168 |
Активізація мовленнєвої діяльності дитини в сенсорно-пізнавальному просторі інклюзивного навчання |
Майстер-клас |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
10.11.2017
|
| 1190 |
Тьютер-технологія у формуванні логокорекційної компетентності "Міогімнастика" |
Наукова цукерня, логопедичний турнір |
Київський університет імені Бориса Грінченка |
15.05.2017
|