Відмінності між версіями «Рухницька Поліна Вячеславівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки ''...)
 
(→‎Завдання 3. Семінар (тренінг))
 
(не показано 13 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
'''База для проведення практики:''' НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А)
 
'''База для проведення практики:''' НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А)
 +
=='''''Загальна інформація про навчальний заклад:'''''==
 +
<br />
 +
23 серпня 2017 року було відкрито підрозділ «дошкільний навчальний заклад» комунального навчального закладу «Навчально-виховний
 +
комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва.
 +
<br />
 +
<br />'''''Адреса:''''' Дніпровський район, вул. Тампере 7-А.
 +
<br />'''''Директор:'''''Кіньков Юрій Григорович.
 +
<br />'''''Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):'''''Тарасенко Олена Миколаївна.
 +
<br />'''''Діюча програма:''''' від 2 до 7 років "Дитина".
 +
 +
<br />'''''У закладі функціонує 6 груп, а саме:'''''
 +
*''"Крихітки"'' - перша молодша група (від 2-х до 3-х).
 +
*''"Малята"'' - друга молодша група (від 3-х до 4-х).
 +
*''"Дослідники"'' - середня група (від 4-х до 5-ти).
 +
*''"Чомусики"'' - середня група (від 4-х до 5-ти).
 +
*''"Мрійники"'' - старша група (від 5-ти до 7-ми).
 +
*''"Фантазери"'' - старша група (від 5-ти до 7-ми).
 +
У закладі дошкільної освіти обладнано такі приміщення:
 +
* сучасні ігрові кімнати і спальні;
 +
* списку медичний кабінет, кабінет психолога;
 +
* спортивна та музична зали;
 +
* сучасні ігрові та спортивні майданчики;
 +
* кабінет гуртка LEGO.
 +
 +
=='''''Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''''==
 +
 +
'''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками:'''''
 +
 
 +
Навчально-виховний комплекс обладнаний сучасними ІКТ технологіями, які активно використовуються у різних сферах діяльності закладу дошкільної освіти, що можна описати такими ключовими пунктами:
 +
<br /> '''Управлінська діяльність:'''
 +
* створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
 +
* організація документообігу (як в районі, так і в межах держави);
 +
* використання сервісу електронної черги, для прийняття дітей до ЗДО;
 +
* робота в освітній мережі.
 +
<br /> '''Методична діяльність:'''
 +
* оформлення необхідної документації;
 +
* оформлення матеріалів для роботи з вихователями та батьками;
 +
* розробка інформаційних матеріалів для роботи з батьками та колективом.
 +
<br /> '''Навчально-виховна діяльність:'''
 +
* створення дидактичних матеріалів для занять, свят та різноманітних заходів тощо;
 +
* пошук необхідної інформації для занять з дітьми у мережі Інтернет;
 +
* використання для самоосвіти.
 +
 +
'''''Аналіз ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування:'''''
 +
 +
Безпосередньо ознайомитися з анкетою, яку заповнювали вихователі, ви можете за посиланням: [https://goo.gl/forms/QCtJG9ctiUZMPGaC2 анкета для вихователів]
 +
<br /> За результатами анкетування ми можемо зробити такі висновки:
 +
* Елемент маркованого списку усі вихователі використовують ІКТ-технології в процесі навчання дітей, але постійно використовують 66,7% опитаних педагогів, іноді використовують 33,3%;
 +
* Елемент маркованого списку Для самоосвіти та узагальнення педагогічного досвіду ІКТ використовують усі вихователі;
 +
* Елемент маркованого списку Серед електронних ресурсів, що найчастіше використовуються в роботі вихователі зазначили: MS Word, Power Point, Excel (83,3%), електронна пошта (50%), Youtube (66,7%), Viber, WhatsApp (83,3%), соціальні мережі (50%);
 +
* Елемент маркованого списку Оцінювавши свою готовність до використання ІКТ в професійній діяльності вихователі вказали такі відповіді: недостатньо володіють комп'ютерними технологіями (33,3%), володіють на високому рівні (16,7%), працюють над удосконаленням форм та методів роботи з використанням ІКТ (50%);
 +
* Елемент маркованого списку Підвищити свою кваліфікацію з використання ІКТ педагоги хотіли б: в Інституті педагогічної післядипломної освіти (16,7%), У закладі дошкільної освіти (50%), самостійно (33,3%), також хтось з вихователів самостійно вказав Київський університет імені Б.Грінченка;
 +
* Елемент маркованого списку На запитання, чого саме Ви хотіли б навчитися в галузі ІКТ-технологій, вихователі дали такі відповіді: створювати презентації, оволодіти знаннями з використанням Smart Notebook, використовувати усі наявні матеріали в роботі, використовувати Smart Notebook в педагогічній діяльності, підвищувати свою кваліфікацію.
 +
'''''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення):'''''
 +
*2 персональних комп`ютера (методичний кабінет; охорона);
 +
*4 ноутбуки (кабінет директора; медичний кабінет; методичний кабінет; кабінет завгоспа);
 +
*4 принтери;
 +
*2 Smart Board та 2 проектори до них (музична зала; методичний кабінет);
 +
*6 Smart TV (всі вікові групи).
 +
 +
=='''''Завдання 2.  Використання Google-календарю в ЗДО'''''==
 +
Для того, щоб закладу було зручніше відслідковувати події, що відбуваються в закладі дошкільної освіти, нами було розроблено календар за допомогою додатків Google, який ви можете переглянути за посиланням: [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=kmpu.edu.ua_i5t4scsj7d6aga8kh2jc8nmp7k%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Google календар.]
 +
 +
=='''''Завдання 3. Семінар (тренінг)'''''==
 +
30.11.2017 о 13.30, нами було проведено проведено тренінг на тему "Google-календар", під час якого педагоги дізналися про можливості використання додатку, його переваги та методичні рекомендації, щодо створення календаря та безпосередньої роботи з додатком.
 +
<br />
 +
[https://docs.google.com/document/d/14aTr6kBhlOd9vrPhN5ZOuBGpzismSNs1HNPZ4lGin00/edit?usp=sharing Конспект заходу]
 +
<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1atKeLuZE2NPb97PoYH_QfW7g91B2fdWDyCyIfv00NKs/edit?usp=sharing Презентація]
 +
 +
=='''''Завдання 4. Методичні рекомендації'''''==
 +
<br />
 +
'''''Проектування інформаційного освітнього середовища установи:'''''
 +
* створення електронних баз даних з відомостями про вихованців;
 +
* удосконалення налаштувань, уже наявної техніки, для повноцінного використання її можливостей;
 +
* підвищення компетенції педагогів з питань роботи з ІКТ технологіями в навчальному процесі;
 +
* попопвнення програмного забезпечення програмами, що допоможуть в роботі в різних сферах закладу.
 +
<br />'''''Модернізації ІТ інфраструктури:'''''
 +
* налаштування смарт-дошок для повноцінного їх функціонування;
 +
* постійне підтримання потоку актуальної інформації на сайті ЗДО;
 +
* слідкувати за оновленням програмного забезпечення комп'ютерів.
 +
<br />'''''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:'''''
 +
* відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів;
 +
* проведення семінарів, тренінгів, консультацій, майстер-класів та інших форм роботи для удосконалення навичок використання ІКТ технологій вихователями ЗДО;
 +
* запровадити обмін досвідом між педагогами як в межах навчального закладу, так і з педагогами інших закладів з використання ІКТ в навчальному процесі;
 +
* проведення з педагогами просвітницької роботи з важливості використання ІКТ в навчально-виховному процесі.
 +
 +
=='''''Завдання 5. Презентація виконання'''''==
 +
Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
 +
<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-1gGZBNBKDhQ1t-9izikVXJiSnmSOeyTiPhc2DpsVpE/edit#gid=268972206 Оцінювання виконаних завдань]

Поточна версія на 23:22, 11 грудня 2017

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Рухницької Поліни Вячеславівни групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.

База для проведення практики: НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А)

Загальна інформація про навчальний заклад:


23 серпня 2017 року було відкрито підрозділ «дошкільний навчальний заклад» комунального навчального закладу «Навчально-виховний комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва.

Адреса: Дніпровський район, вул. Тампере 7-А.
Директор:Кіньков Юрій Григорович.
Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):Тарасенко Олена Миколаївна.
Діюча програма: від 2 до 7 років "Дитина".


У закладі функціонує 6 груп, а саме:

  • "Крихітки" - перша молодша група (від 2-х до 3-х).
  • "Малята" - друга молодша група (від 3-х до 4-х).
  • "Дослідники" - середня група (від 4-х до 5-ти).
  • "Чомусики" - середня група (від 4-х до 5-ти).
  • "Мрійники" - старша група (від 5-ти до 7-ми).
  • "Фантазери" - старша група (від 5-ти до 7-ми).

У закладі дошкільної освіти обладнано такі приміщення:

  • сучасні ігрові кімнати і спальні;
  • списку медичний кабінет, кабінет психолога;
  • спортивна та музична зали;
  • сучасні ігрові та спортивні майданчики;
  • кабінет гуртка LEGO.

Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками:

Навчально-виховний комплекс обладнаний сучасними ІКТ технологіями, які активно використовуються у різних сферах діяльності закладу дошкільної освіти, що можна описати такими ключовими пунктами:
Управлінська діяльність:

  • створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
  • організація документообігу (як в районі, так і в межах держави);
  • використання сервісу електронної черги, для прийняття дітей до ЗДО;
  • робота в освітній мережі.


Методична діяльність:

  • оформлення необхідної документації;
  • оформлення матеріалів для роботи з вихователями та батьками;
  • розробка інформаційних матеріалів для роботи з батьками та колективом.


Навчально-виховна діяльність:

  • створення дидактичних матеріалів для занять, свят та різноманітних заходів тощо;
  • пошук необхідної інформації для занять з дітьми у мережі Інтернет;
  • використання для самоосвіти.

Аналіз ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування:

Безпосередньо ознайомитися з анкетою, яку заповнювали вихователі, ви можете за посиланням: анкета для вихователів
За результатами анкетування ми можемо зробити такі висновки:

  • Елемент маркованого списку усі вихователі використовують ІКТ-технології в процесі навчання дітей, але постійно використовують 66,7% опитаних педагогів, іноді використовують 33,3%;
  • Елемент маркованого списку Для самоосвіти та узагальнення педагогічного досвіду ІКТ використовують усі вихователі;
  • Елемент маркованого списку Серед електронних ресурсів, що найчастіше використовуються в роботі вихователі зазначили: MS Word, Power Point, Excel (83,3%), електронна пошта (50%), Youtube (66,7%), Viber, WhatsApp (83,3%), соціальні мережі (50%);
  • Елемент маркованого списку Оцінювавши свою готовність до використання ІКТ в професійній діяльності вихователі вказали такі відповіді: недостатньо володіють комп'ютерними технологіями (33,3%), володіють на високому рівні (16,7%), працюють над удосконаленням форм та методів роботи з використанням ІКТ (50%);
  • Елемент маркованого списку Підвищити свою кваліфікацію з використання ІКТ педагоги хотіли б: в Інституті педагогічної післядипломної освіти (16,7%), У закладі дошкільної освіти (50%), самостійно (33,3%), також хтось з вихователів самостійно вказав Київський університет імені Б.Грінченка;
  • Елемент маркованого списку На запитання, чого саме Ви хотіли б навчитися в галузі ІКТ-технологій, вихователі дали такі відповіді: створювати презентації, оволодіти знаннями з використанням Smart Notebook, використовувати усі наявні матеріали в роботі, використовувати Smart Notebook в педагогічній діяльності, підвищувати свою кваліфікацію.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення):

  • 2 персональних комп`ютера (методичний кабінет; охорона);
  • 4 ноутбуки (кабінет директора; медичний кабінет; методичний кабінет; кабінет завгоспа);
  • 4 принтери;
  • 2 Smart Board та 2 проектори до них (музична зала; методичний кабінет);
  • 6 Smart TV (всі вікові групи).

Завдання 2. Використання Google-календарю в ЗДО

Для того, щоб закладу було зручніше відслідковувати події, що відбуваються в закладі дошкільної освіти, нами було розроблено календар за допомогою додатків Google, який ви можете переглянути за посиланням: Google календар.

Завдання 3. Семінар (тренінг)

30.11.2017 о 13.30, нами було проведено проведено тренінг на тему "Google-календар", під час якого педагоги дізналися про можливості використання додатку, його переваги та методичні рекомендації, щодо створення календаря та безпосередньої роботи з додатком.
Конспект заходу
Презентація

Завдання 4. Методичні рекомендації


Проектування інформаційного освітнього середовища установи:

  • створення електронних баз даних з відомостями про вихованців;
  • удосконалення налаштувань, уже наявної техніки, для повноцінного використання її можливостей;
  • підвищення компетенції педагогів з питань роботи з ІКТ технологіями в навчальному процесі;
  • попопвнення програмного забезпечення програмами, що допоможуть в роботі в різних сферах закладу.


Модернізації ІТ інфраструктури:

  • налаштування смарт-дошок для повноцінного їх функціонування;
  • постійне підтримання потоку актуальної інформації на сайті ЗДО;
  • слідкувати за оновленням програмного забезпечення комп'ютерів.


Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:

  • відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів;
  • проведення семінарів, тренінгів, консультацій, майстер-класів та інших форм роботи для удосконалення навичок використання ІКТ технологій вихователями ЗДО;
  • запровадити обмін досвідом між педагогами як в межах навчального закладу, так і з педагогами інших закладів з використання ІКТ в навчальному процесі;
  • проведення з педагогами просвітницької роботи з важливості використання ІКТ в навчально-виховному процесі.

Завдання 5. Презентація виконання

Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
Оцінювання виконаних завдань

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Рухницька_Поліна_Вячеславівна&oldid=196441