Відмінності між версіями «Мультимедійні технології»
(Створена сторінка: ==Поняття== Мультимедія ===Мультимедіа=== Це система комп...) |
(→Поняття) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | == | + | ==Загальні відомості про мультимедійну технологію== |
[[Файл:1-Multimedia-2 i.jpg|міні|праворуч|Мультимедія]] | [[Файл:1-Multimedia-2 i.jpg|міні|праворуч|Мультимедія]] | ||
===Мультимедіа=== | ===Мультимедіа=== | ||
| − | + | Сучасна IT, що об'єднує за допомогою комп'ютерних засобів графічне та відеозображення, звук й інші спеціальні ефекти. | |
| − | + | До категорії мультимедіа належить значна частина розважальних, освітніх та інформаційно-довідкових програмних продуктів. | |
| − | + | Однією з беззаперечних переваг засобів мультимедіа є можливість розроблення на їх основі інтерактивних презентацій. У цьому разі глядач перестає пасивно сприймати інформацію і стає активним учасником процесу. | |
| + | Для розроблення мультимедійних додатків на найпоширеніших ІВМ-сумісних комп'ютерах потрібні мультимедійний комп'ютер на основі OC Windows і відповідне прикладне програмне забезпечення (авторські засоби мультимедіа). | ||
==Використання мультимедіа-технологій== | ==Використання мультимедіа-технологій== | ||
Версія за 16:45, 13 червня 2013
Зміст
Загальні відомості про мультимедійну технологію
Мультимедіа
Сучасна IT, що об'єднує за допомогою комп'ютерних засобів графічне та відеозображення, звук й інші спеціальні ефекти. До категорії мультимедіа належить значна частина розважальних, освітніх та інформаційно-довідкових програмних продуктів. Однією з беззаперечних переваг засобів мультимедіа є можливість розроблення на їх основі інтерактивних презентацій. У цьому разі глядач перестає пасивно сприймати інформацію і стає активним учасником процесу. Для розроблення мультимедійних додатків на найпоширеніших ІВМ-сумісних комп'ютерах потрібні мультимедійний комп'ютер на основі OC Windows і відповідне прикладне програмне забезпечення (авторські засоби мультимедіа).
Використання мультимедіа-технологій
Основні підходи до організації навчання сучасного школяра:
- уроки із застосуванням мультимедійних презентацій;
- закріплення за кожним школярем персонального комп’ютера, на якому створюється особиста тека;
- паралельне та концентричне вивчення основних розділів навчальної програми;
- реалізація індивідуального підходу, що включає широке використання на практичних заняттях навчальних індивідуальних програм, банка різнорівневих завдань тощо;
- проведення значної частини занять у формі ділових ігор;
- широке використання методу проектів;
- системне використання проблемного підходу в навчанні.
Розробка сценарію мультимедійної презентації
При створенні схеми сценарію та складанні текстового супроводу до мультимедійної презентації слід керуватись такими засадами:
- презентація повинна бути короткою, доступною та композиційно цілісною;
- тривалість презентації за сценарієм повинна складати не більше 20‑30-ти хвилин;
- при викладанні матеріалу слід виділити декілька ключових моментів і в ході демонстрації час від часу повертатись до них, щоб висвітити питання з різних сторін. Це гарантує належне сприйняття інформації вашими слухачами. Не бійтесь повторити свою думку, якщо хочете, щоб її засвоїли.
Етапи підготовки мультимедійної презентації:
- структуризація навчального матеріалу;
- складання сценарію реалізації;
- розробка дизайну презентації;
- підготовка медіа-фрагментів (тексти, ілюстрації, відеозйомка, запис аудіофрагментів тощо);
- підготовка музичного супроводу;
- тестування-перевірка.
==
