Відмінності між версіями «Мар'янівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів імені Є.П. Гребінки (Полтавська обл., с. Мар'янівка, вул. Миру, 34-А)»

Версія за 10:17, 3 жовтня 2019

Місія школи

Розвиток особистості учня та творчості вчителя шляхом впровадження інноваційних технологій

Пріоритетні питання

- використання інноваційних технологій;

- розвиток творчих здібностей учнів;

- робота з обдарованими дітьми;

- формування соціально-культурної компетенції;

- використання комплексних засобів навчання.

Педагогічний колектив: 14 чоловік вища категорія – 1 вчитель І категорія – 5 вчителів ІІ категорія – 4 вчителі спеціаліст – 4 вчителі

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Адміністрація багато років активно працювала над підготовкою вчителів для використання інформаційних технологій в освітньому просторі Апаратне забезпечення: У приміщенні школи наявний один комп’ютерний клас який обладнаний 8 учнівськими комп’ютерами та 1 головним, за яким працює вчитель інформатики. Також приміщення комп’ютерного класу обладнане телевізором. Також комп’ютерами забезпечені кабінет ЗНВР, директора закладу та початкові класи. 1 клас школи забезпечений ноутбуком. Майже всі комп’ютери в школі, за винятком декількох підєднані до мережі Інтернет.

Програмне забезпечення:

- Microsoftoffice - Windows – Скарбниця знань - Сходинки до інформатики

На допомогу викладачам

 Журнал “Комп’ютер у школі та сім’ї”;

 Журнал “Інформатика та ІТ в навчальних закладах”;

 Газета “Інформатика”.

Навчально-наукове забезпечення:

В школі інформатика активно вивчається з 2 класу. В початковій, середній школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів. Також кабінет інформатики оснащений головним (локальним) комп'ютером. В штаті працює один вчитель інформатики. Також в початкових класах (2-4 класи) кожен вчитель проводить уроки інформатики самостійно.

Анкета

Для того щоб щось змінилося у ставленні до ІКТ, у навчанні в більшості вчителів, на мій погляд, необхідно зробити кілька кроків.

1. Надати реальний, а не декларативний, доступ до комп'ютерів кожному вчителю, особливо в позаурочний час.

2. Створити умови для активного живого обміну досвідом між учителями, які починають використовувати ІКТ на уроках, і тими, що вже ефективно це роблять.

3. Розробити державний стандарт інформаційної компетентності педагогів, що враховувався би під час атестації педагогічних кадрів.

Семінар для вчителів "Використання ІКТ в освіті

[Семінар для вчителів]

Гугл календар

[календар]