Відмінності між версіями «Макаренко Наталія Василівна»
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | + | {| width=100%> |
| + | |style="background-color:#CAE1FF"| | ||
| + | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Макаренко Наталії Василівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта» | ||
| + | [http://school326.edukit.kiev.ua/ База практики] | ||
| + | ==Вступ== | ||
| + | [[Файл:Школа №326.jpg|міні]] | ||
| + | Структура | ||
| + | |||
| + | Початкова школа № 326 – загальноосвітній навчальний заклад I ступеня (1-4 класи) з українською мовою навчання. Адреса: м. Київ вул.. Вишгородська, 44-в, тел.: 430-20-39, 430-82-67 obolon_326@i.ua тел.: 430-20-39, 430-82-67 obolon_326@i.ua | ||
| + | |||
| + | Форма власності: комунальна. | ||
| + | |||
| + | Режим роботи початкової школи: 8.30- 13.00- уроки, 13.00-19.00 – ГПД. У режим дня учнів перших класів входить сон. | ||
| + | |||
| + | Для учнів 2-4 класів обладнані ігрові кімнати. Створено сімейну атмосферу виховання учнів. | ||
| + | |||
| + | З 1 класу в школі поглиблено вивчається англійська мова. | ||
| + | |||
| + | Якісний склад вчителів | ||
| + | |||
| + | У школі працює перспективний педагогічний колектив. | ||
| + | |||
| + | Один вчитель має звання «вчитель - методист», один вчитель - має звання «старший вчитель». З 14 вчителів: | ||
| + | |||
| + | вищу категорію мають 8 вчителів; | ||
| + | |||
| + | І категорію мають 2 вчителі; | ||
| + | |||
| + | ІІ категорію має 1вчитель; | ||
| + | |||
| + | спеціаліст – 1 вчитель; | ||
| + | |||
| + | молодих спеціалістів – 2 вчителів. | ||
| + | |||
| + | Досвідчений і професійний педагогічний колектив послідовно і ефективно впроваджує ідеї демократичного виховання в освіті. | ||
| + | ==Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі== | ||
| + | ===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.=== | ||
| + | ===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.=== | ||
| + | ===Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=== | ||
| + | ==Блог== | ||
| + | ==Семінар (тренінг)== | ||
| + | ==Методичні рекомендації== | ||
| + | ===проектування інформаційного освітнього середовища установи=== | ||
| + | ===модернізації ІТ інфраструктури=== | ||
| + | ===формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи=== | ||
| + | ==Презентація виконання== | ||
| + | Презентація результатів практики на Вікі-порталі. | ||
Версія за 21:58, 5 жовтня 2020
|
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Макаренко Наталії Василівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта» База практики Зміст
Вступ Структура Початкова школа № 326 – загальноосвітній навчальний заклад I ступеня (1-4 класи) з українською мовою навчання. Адреса: м. Київ вул.. Вишгородська, 44-в, тел.: 430-20-39, 430-82-67 obolon_326@i.ua тел.: 430-20-39, 430-82-67 obolon_326@i.ua Форма власності: комунальна. Режим роботи початкової школи: 8.30- 13.00- уроки, 13.00-19.00 – ГПД. У режим дня учнів перших класів входить сон. Для учнів 2-4 класів обладнані ігрові кімнати. Створено сімейну атмосферу виховання учнів. З 1 класу в школі поглиблено вивчається англійська мова. Якісний склад вчителів У школі працює перспективний педагогічний колектив. Один вчитель має звання «вчитель - методист», один вчитель - має звання «старший вчитель». З 14 вчителів: вищу категорію мають 8 вчителів; І категорію мають 2 вчителі; ІІ категорію має 1вчитель; спеціаліст – 1 вчитель; молодих спеціалістів – 2 вчителів. Досвідчений і професійний педагогічний колектив послідовно і ефективно впроваджує ідеї демократичного виховання в освіті. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установіАналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)БлогСемінар (тренінг)Методичні рекомендаціїпроектування інформаційного освітнього середовища установимодернізації ІТ інфраструктуриформування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установиПрезентація виконанняПрезентація результатів практики на Вікі-порталі. |
