Відмінності між версіями «Лесик Марина Олександрівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
м (Практика)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
<big><big>'''Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика'''</big></big>
+
 
''
+
'''База практики'''[[Файл:School 128.jpg|міні|[https://school162.wixsite.com/ukraine?fbclid=IwAR2PyAbjIpzKWCnkfxvQetXS63uDRty9-7KBAoNMK42CZ119DfSiRUc0Kt8 СЗШ №162]]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 
'''<big><big>Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі</big></big>'''''
 
'''<big><big>Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі</big></big>'''''
  
Рядок 42: Рядок 51:
 
- проектори;
 
- проектори;
  
- сканери;
+
- МФО;
  
 
- телевізори.
 
- телевізори.
Рядок 63: Рядок 72:
 
- Державні стандарти освіти;
 
- Державні стандарти освіти;
  
- навчальні плани;
+
- Навчальні плани;
  
- підручнико та навчальні посібники;
+
- Підручнико та навчальні посібники;
  
- методичні матеріали.
+
- Методичні матеріали.
 
'''<big>
 
'''<big>
Гугл-календар для співробітників, керівників:</big>'''
+
Гугл-календар для співробітників, керівників:[https://calendar.google.com/calendar/r/month/2019/10/16?tab=wc Googl-календар]</big>'''
 
https://calendar.google.com/calendar/r/month/2019/10/16?tab=wc
 
https://calendar.google.com/calendar/r/month/2019/10/16?tab=wc
 
+
[[Файл:IMG 20191024 060739.jpeg|міні]]
 
'''<big>
 
'''<big>
 
Семінар(тренінг) для вчителів з використання ІКТ в освіті:</big>'''
 
Семінар(тренінг) для вчителів з використання ІКТ в освіті:</big>'''

Версія за 06:24, 24 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

База практики





Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Було проведено інтерв’ю з директоркою Середньої загальноосвітньої школи №162 Марченко Н. В.

1. Доброго дня! Шановна Наталія Віталіївна. На вашу думку, чи потрібно впроваджувати інформаційні технології у школі?

Доброго дня. Дякую за запитання. Наш світ не стоїть на місці, він постійно розвивається, а разом з ним розвивається і освіта. Я вважаю, що інформаційні технології вже стали невід’ємною частиною нашого життя і важливо, не лише навчитися самому їх використовувати, а й навчити майбутнє покоління самостійно використовувати та створювати інформаційне середовище. Цей процес, звісно, є досить довготривалим, але його доцільність та перспективність не можуть бути недооціненими. Тому моя відповідь, однозначно так. 2. Чим ви керуєтесь визначаючи напрями роботи школи?

Як я вже казала раніше, світ не стоїть на місці. Разом з ним розвивається і освіта. Впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій регулюється Законом України «Про освіту», «Про загальну середню освіту». Це основні документи, які допомагають краще зорієнтуватися у якому напрямі нам варто рухатися.

3. Чи достатньо школа забезпечена ІКТ?

Гарне запитання. Наша школа має підключення до інтернету, тому у співробітників є можливість використовувати глобальну мережу інтернету. . Цього року у нашій школі був здійснений проект «Інтерактивний простір», що містить у собі інтерактивну підлогу. Інтереактивні технології широко задіяні в навчальному процесі учнів, вони мають можливість проходити різні завдання в інтерактивній, ігровій формі. Є можливість вивчення матеріалу із застосуванням мультимедійних технологій: фото, відео, презентації. Школа має власний сайт та сторінку у соціальній мережі Facebook, доступ до якої дає можливість приймати участь у житті школи батькам учнів, вчителям та учням. 4. На вашу думку, які є недоліки у впровадженні ІКТ?

Так, справді, недоліки все ж таки є. Здебільшого вони пов’язані з кількістю ПК на одного учня, також сюди можемо віднести неліцензійне програмне забезпечення, недостатнє матеріально-технічне та науково-методичне забезпечення. Методики використання сучасних ІКТ недостатньо розроблені.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Посилання на анкету:'https://docs.google.com/forms/d/1UbJuHQuezsHDksBB7uSa3X5dgS8ggDy3hsw7vmE0STc/edit

Результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1UbJuHQuezsHDksBB7uSa3X5dgS8ggDy3hsw7vmE0STc/edit#responses https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ht7aZ-aOazrr2wXR66enZMnQYowC5BqtgrFvXMFrTeg/edit?ouid=109737951616251879941&usp=docs_home&ths=true

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). Апаратне забезпечення навчального закладу:

- Комп'ютери;

- ноутбуки;

- інтерактивні дошки;

- проектори;

- МФО;

- телевізори.

Інформаційне забезпечення:

- Сайт школи: https://school162.wixsite.com/ukraine

- Сторінка в соціальній мережі Facebook: https://www.facebook.com/pages/category/Community/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4-%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97-%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8-162-343223712827323/

Програмне забезпечення навчального закладу:

- Операційна система Windows 10 ;

- Microsoft office ;

- Програми для вчителів та учнів. Навчально-наукове забезпечення:

- Державні стандарти освіти;

- Навчальні плани;

- Підручнико та навчальні посібники;

- Методичні матеріали. Гугл-календар для співробітників, керівників:Googl-календар https://calendar.google.com/calendar/r/month/2019/10/16?tab=wc

Семінар(тренінг) для вчителів з використання ІКТ в освіті: https://docs.google.com/presentation/d/1zBa-NBgyNx3RjN1HRfy-HDAMIE-t1kgHCpL8YCvm3zY/edit#slide=id.p1 Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища установи.

Варто звернути увагу на запровадженні і використання ІКТ в різних аспектах роботи:

  • система управління;
  • моніторинг навчально-виховної діяльності;
  • бібліографічна діяльність;
  • науково-дослідна діяльність;
  • збір, накопичення, обробка та створення банку науково-методичної діяльності.
  • Використання ІКТ в управлінській діяльності у таких аспектах:
  • підготовка і проведення педрад, семінарів, тренінгів тощо з використанням ІКТ;
  • уніфікованість форм наказів;
  • нормативно-правова документація школи;
  • звіти за різними напрямками контрольно-аналітичної діяльності;
  • шкільна документація;
  • методична робота;
  • моніторинг навчальної і виховної роботи;
  • тарифікація;
  • розклад;
  • внутрішній контроль;
  • інформація про педагогічні кадри, учнів, батьків;
  • матеріально-технічне забезпечення.

Широке використання сучасних комп’ютерних технологій в управлінській діяльності, сприятиме покращенню якості роботи , полегшить її у якійсь мірі та допоможе покращити навчання учнів:

оформлення звітності за різними напрямками контрольно-аналітичної діяльності, створення презентацій за напрямками діяльності заступника директора, атестація, здійснення моніторингу навчальної діяльності, створення розкладу уроків, створення презентацій для проведення конференцій, семінарів, педрад; створено загальну локальну мережу; у кожному навчальному кабінеті встановлено комп’ютерну техніку, для забезпечення потреб діловодства, створення роздаткових матеріалів, ведення документації, підготовки публіцистичних, науково-дослідницьких, методичних, реферативних робіт, використання навчальних програм, ППЗ, відеоматеріалів у навчально-виховному процесі, обладнати бібліотеку комп’ютерною технікою з підключенням до мережі Інтернет.