Відмінності між версіями «Лесик Марина Олександрівна»
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика) |
|||
(не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | ||
+ | |||
+ | '''База практики'''[[Файл:School 128.jpg|міні|[https://school162.wixsite.com/ukraine?fbclid=IwAR2PyAbjIpzKWCnkfxvQetXS63uDRty9-7KBAoNMK42CZ119DfSiRUc0Kt8 СЗШ №162]]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | =='''<big><big>Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі</big></big>'''''== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==='''<big>Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником навчального закладу та його заступниками.</big>'''=== | ||
+ | |||
+ | Інтерв'ю з директором Середньої загальноосвітньої школи №162 Марченко Н. В. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''1. Доброго дня! Шановна Наталія Віталіївна. На вашу думку, чи потрібно впроваджувати інформаційні технології у школі?''' | ||
+ | |||
+ | ''Доброго дня. Дякую за запитання. Наш світ не стоїть на місці, він постійно розвивається, а разом з ним розвивається і освіта. Я вважаю, що інформаційні технології вже стали невід’ємною частиною нашого життя і важливо, не лише навчитися самому їх використовувати, а й навчити майбутнє покоління самостійно використовувати та створювати інформаційне середовище. Цей процес, звісно, є досить довготривалим, але його доцільність та перспективність не можуть бути недооціненими. Тому моя відповідь, однозначно так.'' | ||
+ | |||
+ | '''2. Чим ви керуєтесь визначаючи напрями роботи школи?''' | ||
+ | |||
+ | ''Як я вже казала раніше, світ не стоїть на місці. Разом з ним розвивається і освіта. Впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій регулюється Законом України «Про освіту», «Про загальну середню освіту». Це основні документи, які допомагають краще зорієнтуватися у якому напрямі нам варто рухатися.'' | ||
+ | |||
+ | '''3. Чи достатньо школа забезпечена ІКТ?''' | ||
+ | |||
+ | ''Гарне запитання. Наша школа має підключення до інтернету, тому у співробітників є можливість використовувати глобальну мережу інтернету. . Цього року у нашій школі був здійснений проект «Інтерактивний простір», що містить у собі інтерактивну підлогу. Інтереактивні технології широко задіяні в навчальному процесі учнів, вони мають можливість проходити різні завдання в інтерактивній, ігровій формі. Є можливість вивчення матеріалу із застосуванням мультимедійних технологій: фото, відео, презентації. Школа має власний сайт та сторінку у соціальній мережі Facebook, доступ до якої дає можливість приймати участь у житті школи батькам учнів, вчителям та учням. | ||
+ | '' | ||
+ | |||
+ | '''4. На вашу думку, які є недоліки у впровадженні ІКТ?''' | ||
+ | |||
+ | ''Так, справді, недоліки все ж таки є. Здебільшого вони пов’язані з кількістю ПК на одного учня, також сюди можемо віднести неліцензійне програмне забезпечення, недостатнє матеріально-технічне та науково-методичне забезпечення. Методики використання сучасних ІКТ недостатньо розроблені. '' | ||
+ | |||
+ | ''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==='''<big>ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.</big>'''=== | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1UbJuHQuezsHDksBB7uSa3X5dgS8ggDy3hsw7vmE0STc/edit Посилання на анкету] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1UbJuHQuezsHDksBB7uSa3X5dgS8ggDy3hsw7vmE0STc/edit#responses%20 Результати анкетування] | ||
+ | |||
+ | '''Аналіз анкетування.''' Переглянувши результати анкетування, можна зробити висновок, що вчителі ознайомлені з поняттям ІКТ і часто використовують свої знання у роботі. Анкету проходили як молоді вчителі, які працюють у школі менше 5 років, так і більш досвідчені, що мають 10-річний досвід та навіть 30-ти річний. Незважаючи на це, усі вони вважають, з огляду на їх відповіді, що доцільно використовувати ІКТ на уроках та у роботі з дітьми. | ||
+ | Найчастіше у роботі вони використовують комп'ютер чи ноутбук, на другому місці опинилися ті, хто у своїй роботі використовує ноутбук чи комп'ютер, інтерактивну дошку, телевізор, мультимедійні презинтації та сканер. Також 86% опитуваних відповіли, що вони мають можливість використовувати у своїй роботі інтернет. Також зрозуміло, що більшість використомують ІКТ постійно і не тільки у роботі, але і у своєму житті. незважаючи на це, більшість з них відповіли, що мають бажання і надалі підвищувати свою кваліфікацію у цьому питання. А це означає, що кожен з цих вчителів прагне ідти в ногу з часом і розуміє, що наразі використання ІКТ справді підвищує ефективність навчання учнів, роботи і життя загалом. приємно знати, що ці люди завжди прагнуть самовдосконалювати свої навички та розширювати свої знання. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==='''<big>Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).</big>'''=== | ||
+ | '''Апаратне забезпечення навчального закладу:''' | ||
+ | |||
+ | - Комп'ютери; | ||
+ | |||
+ | - ноутбуки; | ||
+ | |||
+ | - інтерактивні дошки; | ||
+ | |||
+ | - проектори; | ||
+ | |||
+ | - МФО; | ||
+ | |||
+ | - телевізори. | ||
+ | |||
+ | ''''''Інформаційне забезпечення:'''''' | ||
+ | |||
+ | - Сайт школи: https://school162.wixsite.com/ukraine | ||
+ | |||
+ | - Сторінка в соціальній мережі Facebook: https://www.facebook.com/pages/category/Community/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4-%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97-%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8-162-343223712827323/ | ||
+ | |||
+ | ''' | ||
+ | Програмне забезпечення навчального закладу:''' | ||
+ | |||
+ | - Операційна система Windows 10 ; | ||
+ | |||
+ | - Microsoft office ; | ||
+ | |||
+ | - Програми для вчителів та учнів. Навчально-наукове забезпечення: | ||
+ | |||
+ | - Державні стандарти освіти; | ||
+ | |||
+ | - Навчальні плани; | ||
+ | |||
+ | - Підручнико та навчальні посібники; | ||
+ | |||
+ | - Методичні матеріали. | ||
+ | '''<big> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==<big>Гугл-календар для співробітників, керівників:</big>== | ||
+ | '''</big>[[Файл:К.алендар.jpeg|міні]][https://calendar.google.com/calendar/r/month/2019/10/16?tab=wc Googl-календар]</big>''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | =='''<big>Семінар(тренінг) для вчителів з використання ІКТ в освіті:</big>'''== | ||
+ | [[Файл:Edit.jpeg|міні]] | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1zBa-NBgyNx3RjN1HRfy-HDAMIE-t1kgHCpL8YCvm3zY/edit#slide=id.p1 Презентація "Тренінг(семінар) для вчителів. Використання ІКТ.] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | =='''<big>ІКТ в початковій школі, рекомендації вчителям.</big>'''== | ||
+ | ===<big>Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища установи.</big>=== | ||
+ | |||
+ | Варто звернути увагу на запровадженні і використання ІКТ в різних аспектах роботи: | ||
+ | * система управління; | ||
+ | * моніторинг навчально-виховної діяльності; | ||
+ | * бібліографічна діяльність; | ||
+ | * науково-дослідна діяльність; | ||
+ | * збір, накопичення, обробка та створення банку науково-методичної діяльності. | ||
+ | * Використання ІКТ в управлінській діяльності у таких аспектах: | ||
+ | * підготовка і проведення педрад, семінарів, тренінгів тощо з використанням ІКТ; | ||
+ | * уніфікованість форм наказів; | ||
+ | * нормативно-правова документація школи; | ||
+ | * звіти за різними напрямками контрольно-аналітичної діяльності; | ||
+ | * шкільна документація; | ||
+ | * методична робота; | ||
+ | * моніторинг навчальної і виховної роботи; | ||
+ | * тарифікація; | ||
+ | * розклад; | ||
+ | * внутрішній контроль; | ||
+ | * інформація про педагогічні кадри, учнів, батьків; | ||
+ | * матеріально-технічне забезпечення. | ||
+ | Широке використання сучасних комп’ютерних технологій в управлінській діяльності, сприятиме покращенню якості роботи , полегшить її у якійсь мірі та допоможе покращити навчання учнів: | ||
+ | |||
+ | оформлення звітності за різними напрямками контрольно-аналітичної діяльності, створення презентацій за напрямками діяльності заступника директора, атестація, здійснення моніторингу навчальної діяльності, створення розкладу уроків, створення презентацій для проведення конференцій, семінарів, педрад; створено загальну локальну мережу; | ||
+ | у кожному навчальному кабінеті встановлено комп’ютерну техніку, для забезпечення потреб діловодства, створення роздаткових матеріалів, ведення документації, підготовки публіцистичних, науково-дослідницьких, методичних, реферативних робіт, використання навчальних програм, ППЗ, відеоматеріалів у навчально-виховному процесі, обладнати бібліотеку комп’ютерною технікою з підключенням до мережі Інтернет. | ||
+ | |||
+ | ==Опис закладу проходження практики.== | ||
+ | [[СЗОШ № 162 (Святошинський район, вул. Рахманінова, 47)|База практики.]] |
Поточна версія на 17:34, 25 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
База практики
Зміст
- 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
- 2 Гугл-календар для співробітників, керівників:
- 3 Семінар(тренінг) для вчителів з використання ІКТ в освіті:
- 4 ІКТ в початковій школі, рекомендації вчителям.
- 5 Опис закладу проходження практики.
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Інтерв'ю з директором Середньої загальноосвітньої школи №162 Марченко Н. В.
1. Доброго дня! Шановна Наталія Віталіївна. На вашу думку, чи потрібно впроваджувати інформаційні технології у школі?
Доброго дня. Дякую за запитання. Наш світ не стоїть на місці, він постійно розвивається, а разом з ним розвивається і освіта. Я вважаю, що інформаційні технології вже стали невід’ємною частиною нашого життя і важливо, не лише навчитися самому їх використовувати, а й навчити майбутнє покоління самостійно використовувати та створювати інформаційне середовище. Цей процес, звісно, є досить довготривалим, але його доцільність та перспективність не можуть бути недооціненими. Тому моя відповідь, однозначно так.
2. Чим ви керуєтесь визначаючи напрями роботи школи?
Як я вже казала раніше, світ не стоїть на місці. Разом з ним розвивається і освіта. Впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій регулюється Законом України «Про освіту», «Про загальну середню освіту». Це основні документи, які допомагають краще зорієнтуватися у якому напрямі нам варто рухатися.
3. Чи достатньо школа забезпечена ІКТ?
Гарне запитання. Наша школа має підключення до інтернету, тому у співробітників є можливість використовувати глобальну мережу інтернету. . Цього року у нашій школі був здійснений проект «Інтерактивний простір», що містить у собі інтерактивну підлогу. Інтереактивні технології широко задіяні в навчальному процесі учнів, вони мають можливість проходити різні завдання в інтерактивній, ігровій формі. Є можливість вивчення матеріалу із застосуванням мультимедійних технологій: фото, відео, презентації. Школа має власний сайт та сторінку у соціальній мережі Facebook, доступ до якої дає можливість приймати участь у житті школи батькам учнів, вчителям та учням.
4. На вашу думку, які є недоліки у впровадженні ІКТ?
Так, справді, недоліки все ж таки є. Здебільшого вони пов’язані з кількістю ПК на одного учня, також сюди можемо віднести неліцензійне програмне забезпечення, недостатнє матеріально-технічне та науково-методичне забезпечення. Методики використання сучасних ІКТ недостатньо розроблені.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Посилання на анкету
Результати анкетування
Аналіз анкетування. Переглянувши результати анкетування, можна зробити висновок, що вчителі ознайомлені з поняттям ІКТ і часто використовують свої знання у роботі. Анкету проходили як молоді вчителі, які працюють у школі менше 5 років, так і більш досвідчені, що мають 10-річний досвід та навіть 30-ти річний. Незважаючи на це, усі вони вважають, з огляду на їх відповіді, що доцільно використовувати ІКТ на уроках та у роботі з дітьми. Найчастіше у роботі вони використовують комп'ютер чи ноутбук, на другому місці опинилися ті, хто у своїй роботі використовує ноутбук чи комп'ютер, інтерактивну дошку, телевізор, мультимедійні презинтації та сканер. Також 86% опитуваних відповіли, що вони мають можливість використовувати у своїй роботі інтернет. Також зрозуміло, що більшість використомують ІКТ постійно і не тільки у роботі, але і у своєму житті. незважаючи на це, більшість з них відповіли, що мають бажання і надалі підвищувати свою кваліфікацію у цьому питання. А це означає, що кожен з цих вчителів прагне ідти в ногу з часом і розуміє, що наразі використання ІКТ справді підвищує ефективність навчання учнів, роботи і життя загалом. приємно знати, що ці люди завжди прагнуть самовдосконалювати свої навички та розширювати свої знання.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
Апаратне забезпечення навчального закладу:
- Комп'ютери;
- ноутбуки;
- інтерактивні дошки;
- проектори;
- МФО;
- телевізори.
'Інформаційне забезпечення:'
- Сайт школи: https://school162.wixsite.com/ukraine
- Сторінка в соціальній мережі Facebook: https://www.facebook.com/pages/category/Community/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4-%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97-%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8-162-343223712827323/
Програмне забезпечення навчального закладу:
- Операційна система Windows 10 ;
- Microsoft office ;
- Програми для вчителів та учнів. Навчально-наукове забезпечення:
- Державні стандарти освіти;
- Навчальні плани;
- Підручнико та навчальні посібники;
- Методичні матеріали.
Гугл-календар для співробітників, керівників:
Googl-календар</big>
Семінар(тренінг) для вчителів з використання ІКТ в освіті:
Презентація "Тренінг(семінар) для вчителів. Використання ІКТ.
ІКТ в початковій школі, рекомендації вчителям.
Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища установи.
Варто звернути увагу на запровадженні і використання ІКТ в різних аспектах роботи:
- система управління;
- моніторинг навчально-виховної діяльності;
- бібліографічна діяльність;
- науково-дослідна діяльність;
- збір, накопичення, обробка та створення банку науково-методичної діяльності.
- Використання ІКТ в управлінській діяльності у таких аспектах:
- підготовка і проведення педрад, семінарів, тренінгів тощо з використанням ІКТ;
- уніфікованість форм наказів;
- нормативно-правова документація школи;
- звіти за різними напрямками контрольно-аналітичної діяльності;
- шкільна документація;
- методична робота;
- моніторинг навчальної і виховної роботи;
- тарифікація;
- розклад;
- внутрішній контроль;
- інформація про педагогічні кадри, учнів, батьків;
- матеріально-технічне забезпечення.
Широке використання сучасних комп’ютерних технологій в управлінській діяльності, сприятиме покращенню якості роботи , полегшить її у якійсь мірі та допоможе покращити навчання учнів:
оформлення звітності за різними напрямками контрольно-аналітичної діяльності, створення презентацій за напрямками діяльності заступника директора, атестація, здійснення моніторингу навчальної діяльності, створення розкладу уроків, створення презентацій для проведення конференцій, семінарів, педрад; створено загальну локальну мережу; у кожному навчальному кабінеті встановлено комп’ютерну техніку, для забезпечення потреб діловодства, створення роздаткових матеріалів, ведення документації, підготовки публіцистичних, науково-дослідницьких, методичних, реферативних робіт, використання навчальних програм, ППЗ, відеоматеріалів у навчально-виховному процесі, обладнати бібліотеку комп’ютерною технікою з підключенням до мережі Інтернет.