Відмінності між версіями «Лавренюк Наталія Юріївна»

Версія за 01:31, 9 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Лавренюк Наталії Юріївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

'== Адреса школи = м. Київ, вул. Березняківська, 30Б,

Тел.: (044) 550-32-68

web: www.ekonad.net.ua Адміністрація Мельниченко Володимир Миколайович

Посада: директор гімназії.

Спеціальність, категорія:

магістр управління навчальним закладом, магістр української філології; учитель української мови та літератури, учитель вищої кваліфікаційної категорії. Педагогічне звання: учитель-методист.

Стародубцев Анатолій Васильович

Посада: заступник директора з навчально-виховної роботи.

Спеціальність, категорія:

учитель початкових класів, біології, валеології, практичний психолог, учитель вищої кваліфікаційної категорії, старший учитель. Гноєва Світлана Миколаївна

Посада: заступник директора з навчально-виховної роботи.

Спеціальність, категорія:

учитель англійської мови, учитель першої кваліфікаційної категорії. Шульга Тетяна Олексіївна

Посада: заступник директора з навчально-виховної роботи.

Спеціальність, категорія:

учитель української мови та літератури, учитель вищої кваліфікаційної категорії. Педагогічне звання: учитель-методист.

Герасименко Інна Анатоліївна

Посада: заступник директора з навчально-виховної роботи.

Спеціальність, категорія:

учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури, учитель вищої кваліфікаційної категорії. Созаєв Аслан Хакимович

Посада: заступник директора з адміністративно-господарської роботи.

Про гімназію «ЕКОНАД» – твій шлях до успіху! НВК №30 «ЕКОНАД» – перспективний навчальний заклад, в якому створено атмосферу взаємоповаги і взаєморозуміння між усіма учасниками навчально-виховного процесу.

Наш навчальний заклад ставить за мету виховання всебічно освіченої сучасної людини, підготовленої до життя в умовах ринкових відносин.

Викладання у НВК здійснюється українською мовою, вивчаються також англійська, польська, італійська та німецька.

Педагогічний колектив гімназії – творчо обдаровані, сучасні фахівці-професіонали, які працюють у студійних центрах.

Набір учнів проводиться на конкурсній основі. До складу навчального закладу входить початкова школа з поглибленим вивченням іноземних мов, де крім загальноприйнятих предметів, діти вчаться турбуватися про світ довкола.

«ЕКОНАД» означає економічна та екологічна надія. Тісні зв'язки гімназії з вищими навчальними та науковими закладами столиці допомагають вчителям в оволодінні сучасними технологіями, а учням – у професійному виборі. Сайт установи

1. ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[http://ekonad.net.ua/

]] Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. Інтерв'ю з директором Володимиром Миколайовичем: Застосування інформаційно-комунікаційних технологій в школі і безпосередньо в діяльності керівництва закладу стало загальною необхідністю. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально- виховний процес школи забезпечить поступовий перехід освіти на новий, якісний рівень. Нові інформаційні технології позитивно впливають на всі компоненти системи навчання: мету, зміст, методи та організаційні форми навчання, засоби навчання, що дозволяє вирішувати складні і актуальні завдання педагогіки для забезпечення розвитку інтелектуального, творчого потенціалу, аналітичного мислення та самостійності педагогічних працівників. Для ефективної модернізації освіти та оновлення технічного арсеналу засобів навчання необхідно оптимізувати реалізацію державних програм, спрямованих на інформатизацію, комп'ютеризацію та оновлення матеріально- технічної бази шкіл, надання всім вільного доступу до мережі Інтернет. Реформування системи освіти передбачає якісні зміни освітніх технологій на базі інформаційних. Визначення цілей використання засобів ІКТ в процесі вивчення предметів, проектування результатів навчальної діяльності, яка здійснюється із застосуванням засобів ІКТ, методика реалізації навчання з використанням різноманітних педагогічних програмних засобів в міру швидкого технологічного прогресу в галузі ІКТ, накопичення освітянами досвіду використання засобів ІКТ, постійні пошуки у галузі вдосконалення структури і змісту загальної середньої освіти, результати спеціальних педагогічних і психологічних досліджень впливу засобів ІКТ на різноманітні якості навчально-виховного процесу та учня як особистості, формуванням новітніх освітніх парадигм потребують постійного перегляду та подальшого вдосконалення. Подальшої розробки і впровадження в освітянську практику потребує методична система з використанням нових інформаційних технологій, що забезпечить підвищення ефективності процесу навчання, збагатить його ідейний і змістовий рівні. Систематичне проведення занять з використанням комп‘ютера, дає можливість вчителеві продуктивно керувати навчально-пізнавальною діяльністю учнів, контролювати рівень засвоєння програмного матеріалу, вносити корективи в процес викладання, виявляти прогалини в знаннях учнів з метою подальшого вивчення недостатньо засвоєного матеріалу. Сфера застосування комп‘ютера у школярів надзвичайно широка. Їх можна успішно використовувати для подання нового матеріалу, закріплення здобутих знань, особливо на етапі тренування. Машинний контроль знань дає змогу вчителеві та учням швидко ознайомитися з результатами перевірки. Маючи перед собою індивідуальний екран, учень працює значно активніше, ніж перед дошкою чи навіть із зошитом: стандартизований шрифт, раціональне розміщення інформації, її кольорове оформлення значно підвищують швидкість і якість сприймання матеріалу, а отже, і ефективність навчальної діяльності. Комп‘ютер за відповідною програмою дає змогу враховувати особливості учнів і класу, і в разі ускладнення видавити йому наступні завдання. Застосування комп‘ютера у класі дає можливість не тільки враховувати пізнавальні можливості кожного учня, а й розвивати його інтелект. Ідея виховання покоління, з ранніх років психологічно підготовленого до користування комп‘ютером – важлива і перспективна для розвитку суспільства, його науки, культури. Саме для таких людей персональний комп‘ютер буде часткою їхнього життя. Введення комп‘ютерів у систему дидактичних засобів може стати істотним чинником збагачення інтелектуального, естетичного та морального розвитку дитини. Широке впровадження персональних комп‘ютерів підніме загальний рівень навчально-виховної роботи в школі. Використання комп‘ютерів не мета, а засіб виховання і розвитку творчих здібностей дитини, формування її особистості. Доведеться майбутньому спеціалісту освіти думати і про комп‘ютерну культуру мовлення. Не можна відставати від інноваційних підходів і методів навчання. Настав час комп‘ютеризації, і потрібно йти в ногу з розвитком науки й техніки.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкету можна переглянути за посиланням

1. ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[1]]

Аналіз ікт.jpg

Результати анкетування

1. ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[2]]

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)