Відмінності між версіями «Крикуненко Аліна Володимирівна»
Рядок 10: | Рядок 10: | ||
[[Файл:Book1.png|200px|слева]] | [[Файл:Book1.png|200px|слева]] | ||
− | '''Інтерв’ю з | + | '''Інтерв’ю з завучем навчального закладу''' <br /> |
'''– Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? ''' <br /> | '''– Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? ''' <br /> | ||
''– Так, освіта має орієнтуватись на діяльнісні, розвиваючі технології, які формують у учнів уміння вчитися, оперувати і управляти інформацією, швидко приймати рішення. Наразі виникла необхідність пошуку нових організаційних форм і методик навчання, які б відповідали адаптації школи до комп’ютерної епохи. '' <br /> | ''– Так, освіта має орієнтуватись на діяльнісні, розвиваючі технології, які формують у учнів уміння вчитися, оперувати і управляти інформацією, швидко приймати рішення. Наразі виникла необхідність пошуку нових організаційних форм і методик навчання, які б відповідали адаптації школи до комп’ютерної епохи. '' <br /> | ||
− | '''– | + | '''– Що для вашого навчального закладу ІКТ? ''' <br /> |
− | ''– Наш заклад | + | ''– Наш заклад достатньо оснащений технічним обладнанням, і ІКТ для нас лише засіб. Вчителі активно застосовують в навчальному процесі різноманітні форми ІКТ. Проте, не можна припиняти розвиток, вчителів постійно тренуємо'' <br /> |
'''– Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ? ''' <br /> | '''– Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ? ''' <br /> | ||
''– Вважаю, що істотно змінюється. ІКТ здатні залучати до процесу навчання, робити з пасивних слухачів активних діячів, стимулювати пізнавальний інтерес до навчання та дисциплін в цілому; надавати навчальній роботі проблемний, творчий чи дослідницький характер,індивідуалізувати процес навчання і розвивати самостійну діяльність учнів. '' <br /> | ''– Вважаю, що істотно змінюється. ІКТ здатні залучати до процесу навчання, робити з пасивних слухачів активних діячів, стимулювати пізнавальний інтерес до навчання та дисциплін в цілому; надавати навчальній роботі проблемний, творчий чи дослідницький характер,індивідуалізувати процес навчання і розвивати самостійну діяльність учнів. '' <br /> | ||
'''– Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ-інфраструкткри Вашого закладу? ''' <br /> | '''– Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ-інфраструкткри Вашого закладу? ''' <br /> | ||
− | ''– В першу чергу | + | ''– В першу чергу важливим є питання розвитку ІКТ-компетентності вчителів. Час від часу вчителі проходять різні тренінги, беруть участь в семінарах, присвячених проблемі застосування ІКТ, проте необхідне правильно організоване їх навчання для ефективного впровадження ІКТ в освітній процес. '' <br /> |
− | '''Отже, керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій | + | '''Отже, керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д., |
Рядок 34: | Рядок 34: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/14oZ2ANyyA9ci0-UCuw7jxZJb5VriZIDpx0zBiHAKloU/viewanalytics '''Результати анкетування можна переглянути тут'''] | [https://docs.google.com/forms/d/14oZ2ANyyA9ci0-UCuw7jxZJb5VriZIDpx0zBiHAKloU/viewanalytics '''Результати анкетування можна переглянути тут'''] | ||
− | '''Отже, проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що майже вся школа забезпечена засобами ІКТ на | + | '''Отже, проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що майже вся школа забезпечена засобами ІКТ на достатньому рівні, що дає можливість вчителям використовувати сучасні новітні технології. Можна побачити, що більшість вчителів використовують новітні засоби в роботі на уроках, проте навчальні кабінети потребують оновлення апаратного забезпечення. За оцінкою завуча, не всі повноцінно вміють користуватися засобами ІКТ, тому і не завжди можуть використовувати їх у своїй роботі. Анкетування вчителів школи та аналіз їх ІК-компетентності дав змогу визначити, що керівництво та колектив школи поступово впроваджує ІКТ технології і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. За оснащенням вважається найкращою в Україні. Найголовніше, що вчителі школи мають позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі і своїй професійній діяльності.''' <br /> |
Версія за 18:48, 20 листопада 2019
Робота не закінчена - ще не для перевірки Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика База для проведення практики: Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ» Інтерв’ю з завучем навчального закладу Отже, керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д.,
Результати анкетування можна переглянути тут Отже, проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що майже вся школа забезпечена засобами ІКТ на достатньому рівні, що дає можливість вчителям використовувати сучасні новітні технології. Можна побачити, що більшість вчителів використовують новітні засоби в роботі на уроках, проте навчальні кабінети потребують оновлення апаратного забезпечення. За оцінкою завуча, не всі повноцінно вміють користуватися засобами ІКТ, тому і не завжди можуть використовувати їх у своїй роботі. Анкетування вчителів школи та аналіз їх ІК-компетентності дав змогу визначити, що керівництво та колектив школи поступово впроваджує ІКТ технології і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. За оснащенням вважається найкращою в Україні. Найголовніше, що вчителі школи мають позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі і своїй професійній діяльності.
Навчальний курс для вчителів можна переглянути тут З метою підвищення ІКТ-компетентності вчителів школи, було розроблено навчальний курс “Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps”.
Тренінг “Створення інтерактивних онлайнових вправ” Сучасний світ не можливо уявити без інформаційних технологій, віртуального спілкування та взаємодії. Але найчастіше використання інформаційних технологій на уроках зводиться до демонстрації презентацій чи електронних посібників. Під час тренінгу буде розглянуто можливості сервісу learningapps, як створювати навчальні вправи та використовувати їх на уроках, вбудовувати до власних веб-ресурсів, залучати учнів до активного навчання та засвоєння матеріалу в ігровій формі. Учасники тренінгу дізнаються як можна перетворити навчання на цікавий процес з елементами гри та почати активно використовувати ІКТ на уроках, як разом з учнями створити навчальні вправи з різних предметів. Завдання навчального тренінгу: Мультимедійний супровід до тренінгу можна переглянути тут Дистанційний навчальний курс для вчителів можна переглянути тут Методичні рекомендації:
• сприяти упровадженню нових ІКТ в освітній процес Методичні рекомендації:
• створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ Методичні рекомендації: • використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять |