Відмінності між версіями «Крикуненко Аліна Володимирівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 68 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
 
|style="background-color: #F9F5CB"|
 
|style="background-color: #F9F5CB"|
  
 +
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
  
 
'''База для проведення практики: [http://www.ortlyceum.kiev.ua/ '''Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ»'''] '''
 
'''База для проведення практики: [http://www.ortlyceum.kiev.ua/ '''Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ»'''] '''
  
−
[[Файл:1апа.png|800px|центр]]
+
[[Файл:Text1.png|1000px|центр]]
−
[[Файл:Book1.png|250px|слева]]  
+
[[Файл:Class.png|220px|слева]]  
 +
'''Інтерв’ю з  заступником директора з навчально-виховної роботи Дзюбою Сергієм Миколайовичем''' <br />
 +
 +
Посилання на  інтерв’ю: [https://drive.google.com/file/d/1ojMrj81wp0yaP9C7poyFn2W5hsru2ntq/view?usp=sharing '''Media''']
 +
 
  
−
'''Інтерв’ю з керівником навчального закладу''' <br />
 
 
'''– Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? ''' <br />
 
'''– Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? ''' <br />
 
''– Так, освіта має орієнтуватись на діяльнісні, розвиваючі технології, які формують у учнів уміння вчитися, оперувати і управляти інформацією, швидко приймати рішення. Наразі виникла необхідність пошуку нових організаційних форм і методик навчання, які б відповідали адаптації школи до комп’ютерної епохи. '' <br />
 
''– Так, освіта має орієнтуватись на діяльнісні, розвиваючі технології, які формують у учнів уміння вчитися, оперувати і управляти інформацією, швидко приймати рішення. Наразі виникла необхідність пошуку нових організаційних форм і методик навчання, які б відповідали адаптації школи до комп’ютерної епохи. '' <br />
−
'''– Чи готовий ваш навчальний заклад до впровадження ІКТ? ''' <br />
+
'''– Що для вашого навчального закладу  ІКТ? ''' <br />
−
''– Наш заклад недостатньо оснащений необхідним технічним обладнанням, проте, незважаючи на це, вчителі активно впроваджують в навчальний процес різноманітні форми застосування ІКТ в навчально-виховному процесі. '' <br />
+
''– Наш заклад достатньо оснащений технічним обладнанням, і ІКТ для нас лише засіб. Вчителі активно застосовують в навчальному процесі різноманітні форми ІКТ. Проте, не можна припиняти розвиток, вчителів постійно тренуємо'' <br />
 
'''– Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ? ''' <br />
 
'''– Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ? ''' <br />
 
''– Вважаю, що істотно змінюється. ІКТ здатні залучати до процесу навчання, робити з пасивних слухачів активних діячів, стимулювати пізнавальний інтерес до навчання та дисциплін в цілому; надавати навчальній роботі проблемний, творчий чи дослідницький характер,індивідуалізувати процес навчання і розвивати самостійну діяльність учнів. '' <br />
 
''– Вважаю, що істотно змінюється. ІКТ здатні залучати до процесу навчання, робити з пасивних слухачів активних діячів, стимулювати пізнавальний інтерес до навчання та дисциплін в цілому; надавати навчальній роботі проблемний, творчий чи дослідницький характер,індивідуалізувати процес навчання і розвивати самостійну діяльність учнів. '' <br />
−
'''– Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ-інфраструкткри Вашого закладу? ''' <br />
+
'''– Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ-інфраструктури Вашого закладу? ''' <br />
−
''– В першу чергу необхідне відповідне оснащення  школи технікою. Школі дуже не вистачає сучасних проекторів, смарт-дошок, ноутбуків тощо. Також важливим є питання розвитку ІКТ-компетентності вчителів. Час від часу вчителі проходять різні тренінги, беруть участь в семінарах, посвячених проблемі застосування ІКТ, проте необхідне правильно організоване їх навчання для ефективного впровадження ІКТ в освітній процес. '' <br />
+
''– В першу чергу важливим є питання розвитку ІКТ-компетентності вчителів. Час від часу вчителі проходять різні тренінги, беруть участь в семінарах, присвячених проблемі застосування ІКТ, проте необхідне правильно організувати навчання для ефективного впровадження ІКТ в освітній процес, постійно розвивати інформаційну культуру. '' <br />
−
 
+
−
'''Отже, керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій, проте в школі стан апаратного забезпечення знаходиться на низькому рівні.  Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д., але варто відмітити, що школа дуже потребує оснащення новою технікою та відповідним ІТ забезпеченням. '''
+
  
 +
[[Файл:Four.png|450px|праворуч]]
  
−
[[Файл:2а.png|800px|центр]]
+
''Отже, керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій.  Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д. Впроваждення ІКТ у навчально-виховному  комплексі №141 «ОРТ» м.Києва реалізується у повній мірі. Педагогічний колектив забезпечений матеріально-технічною базою  та програмним забезпеченням  для того, щоб використовувати ІКТ у навчально-виховному процесі та у підготовці до уроків. Керівництво закладу створює умови для підвищення кваліфікації вчителів у  роботі через впровадження курсів та тренінгів. Заклад  веде багато проектів для учнів саме в сфері технологій та співпрацює з багатьма міжнародними організаціями, що дає змогу учням реалізувати створені проекти за кордоном та вигравати гранти для школи.
  
−
[[Файл:It-infr-icon8.png|230px|ліворуч]]
 
  
 +
[[Файл:Text2.png|1000px|центр]]
  
−
[[Файл:Анкпа4.png|400px|праворуч]]
 
  
−
[https://forms.gle/e9QyhhYy3qG1jTkj9 '''Анкету можна переглянути тут''']
+
[[Файл:Anketa.png|300px|слева]]
 +
Посилання на анкету: [https://drive.google.com/open?id=1okdz0AA-B_ANh4IwiTxyiyg1Fe7QVpvsE44sAZfoOh8 '''Анкета''']
  
−
[https://docs.google.com/forms/d/14oZ2ANyyA9ci0-UCuw7jxZJb5VriZIDpx0zBiHAKloU/viewanalytics '''Результати анкетування можна переглянути тут''']
+
Результати анкетування: [https://docs.google.com/forms/d/1okdz0AA-B_ANh4IwiTxyiyg1Fe7QVpvsE44sAZfoOh8/edit#responses '''Результати''']
  
−
'''Отже, проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що майже вся школа забезпечена засобами ІКТ на недостатньому рівні, що дає менше можливостей вчителям використовувати сучасні новітні  технології. Можна побачити, що більшість вчителів використовують новітні засоби в роботі на уроках, проте навчальні кабінети потребують оновлення апаратного забезпечення. За нашим дослідженням, не всі повноцінно вміють користуватися засобами ІКТ, тому і не завжди можуть використовувати їх у своїй роботі. Анкетування вчителів школи та аналіз їх ІК-компетентності дав змогу визначити, що керівництво та колектив школи поступово впроваджує ІКТ технології і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни не великі і не досконалі. Найголовніше, що вчителі школи мають позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі і своїй професійній діяльності.''' <br />
+
'''Аналіз результатів анкетування. ''' <br />
 +
Отже, за результатами анкетування можна сказати, що ІКТ-компетентність вчителів НВК№141 на високому рівні. Педагогічний колектив систематично використовує ІКТ у своїй діяльності та для підвищення рівня викладання предметів. Вчителі розуміють суть та важливість використання ІКТ у педагогічній роботі та поглиблюють свої знання у цій сфері. Основні причини, які спонукають вчителів працювати з ІКТ є те , що сучасне суспільство є більш інформатизованим і школярі потребують сучасного підходу до навчання. Також є складності у роботі, які пов'язані, у певній мірі, з технічною стороною роботи ( вмінням працювати з технікою, програмним ззабезпеченням та з  онлайн-сервісами).
  
 +
''' Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) '''
  
 +
'''Апаратне забезпечення:'''
  
−
[[Файл:3арп.png|800px|центр]]
+
навчальний заклад має 4 сервера;
 +
30 роутерів ;
 +
270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків);
 +
8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів;
 +
обладнання для CISCO:
 +
9 роутерів,
 +
9 маршрутизаторів,
 +
9 брандмауерів;
 +
3D принтер ( спроектований за власними розробками)
  
 +
'''Програмне забезпечення:'''
  
−
[[Файл:Апрова2.png|1200px|центр]]
+
Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16. А також програмне забезпечення від Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD.
  
 +
'''Інформаційне забезпечення:'''
  
−
[[Файл:5рпа.png|800px|центр]]
+
Ліцей працює у рамках Всеукраїнського експерименту "Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти" Вчителями ліцею були створені навчальні програми з допрофільного та профільного навчання, які отримали відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. У навчальному закладі затверджено проведення дослідно-експериментальної роботи за темою «Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти».  
  
 +
[[Файл:Dzuba.png|170px|слева]]
 +
Приклад воркшопу: [https://drive.google.com/file/d/1yZiyjY-k7xVAOvWJFLRsebv_tCRShzkg/view?usp=sharing '''SmartHouse''']
  
−
[[Файл:Пврврв.png|500px|праворуч]]
+
Заклад співпрацює з мережевою академією Cisco та Microsoft IT Academy. Викорустовується  навчально-наукове забезпечення:
 +
* Gimp <br />
 +
* GСompri <br />
 +
* сервіси Google <br />
 +
* Microsoft Оffice <br />
 +
Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл»
  
−
[https://blogdikt.blogspot.com/ '''Навчальний курс для вчителів можна переглянути тут''']
+
'''Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:'''
  
−
З метою підвищення ІКТ-компетентності вчителів школи, було розроблено навчальний курс “Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps”. <br />
+
* офіційний сайт навчального закладу: [http://www.ortlyceum.kiev.ua '''Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ»'''] 
−
Перш за все, метою даного курсу було надати можливість вчителям у відьний для них час опанувати навички роботи на даному інтернет-сервісі та навчитися створювати мультимедійні дидактичні вправи. <br />
+
* сторінка Facebook: [https://www.facebook.com/NVK141ORT/ '''Facebook''']
−
Навчальний курс містить чітку інструкцію та послідовність дій, зразки вправ та перелік практичних завдань. <br />
+
* канал YouTube: [https://www.youtube.com/channel/UCO8-vKbLYEUCew4DEA5yEFA '''YouTube''']
 +
* сторінка Instagram: [https://www.instagram.com/say_hi_school/ '''Instagram''']
  
  
−
'''Висновки:''' <br />
 
−
Вчителі школи поділилися враженнями від пройденого курсу і відзначили його ефективність, простоту викладу, доступність та зручність, а також продемонстрували власні розроблені вправи та завдання різних типів.
 
  
 +
[[Файл:Text3.png|1000px|центр]]
  
−
[[Файл:6а.png|800px|центр]]
+
[[Файл:Calendar.png|міні|ліворуч]]
  
−
[[Файл:Presentation.png|300px|ліворуч]]
+
Посилання на гугл-календар для співробітників НВК №141 м. Києва : [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=kmpu.edu.ua_obdr327tpsf4qar20g7hp5cbm4%40group.calendar.google.com&ctz=Europe%2FKiev '''Google Calendar''']
  
−
'''Тренінг “Створення інтерактивних онлайнових вправ” '''<br />
+
''' Додаток до тренінгу з ефективного використанн мобільних пристроїв в ІКТ'''
 +
Питання постійної підтримки і розвитку майстерності використання сучасних ІКТ актуальне тим більше, чим більше забезпечена установа технічними засобами. Воно стосується як школярів, так і педагогів і адміністраторів , які шукають альтернативні шляхи  збагачення своїх знань.
  
−
Сучасний світ не можливо уявити без інформаційних технологій, віртуального спілкування та взаємодії. Але найчастіше використання інформаційних технологій на уроках зводиться до демонстрації презентацій чи електронних посібників. Під час тренінгу буде розглянуто можливості сервісу learningapps, як створювати навчальні вправи та використовувати їх на уроках, вбудовувати до власних веб-ресурсів, залучати учнів до активного навчання та засвоєння матеріалу в ігровій формі.  Учасники тренінгу дізнаються як можна перетворити навчання на цікавий процес з елементами гри та почати активно використовувати ІКТ на уроках, як разом з учнями створити навчальні вправи з різних предметів. <br />
 
  
−
[[Файл:Пвоппрв.png|340px|праворуч]]
+
[[Файл:Video.png|міні|ліворуч]]
−
'''Завдання навчального тренінгу:'''<br />
+
−
1. Ознайомитися з можливостями сервісу learningapps та його місцем в навчальному процесі <br />
+
−
2. Створити інтерактивні вправи різних типів для використання на уроках та самостійної роботи учнів поза класом <br />
+
−
3. Спланувати використання інтерактивних онлайнових вправ в освітньому процесі <br />
+
−
'''Учасники тренінгу дізналися: '''
+
−
• про можливості сервісу learningapps <br />
+
−
• як використовувати інтерактивні онлайнові вправи на уроках <br />
+
−
• як створювати он-лайнові вправи за допомогою сервісу learningapps <br />
+
−
• як вбудувати створені вправи у власний блог чи сайт, надсилати учням <br />
+
−
• як перетворити навчання учнів в цікавий захоплюючий процес <br />
+
  
−
[https://drive.google.com/open?id=1GZmX7UTgRoXWtsKRM7PmQQAw4QPGg7Yo '''Мультимедійний супровід до тренінгу можна переглянути тут''']
+
Відеоурок з підключення до мережі WIFI:[https://drive.google.com/file/d/1wOdmyv1sEYosHJ2Rf1Q7ruLQj6pRmNQn/view?usp=sharing '''Media''']
  
−
[https://blogdikt.blogspot.com/ '''Дистанційний навчальний курс для вчителів можна переглянути тут''']
 
  
−
[[Файл:7а.png|800px|центр]]
 
  
−
'''Методичні рекомендації:'''
 
  
  
−
[[Файл:Check1.png|100px|ліворуч]]
 
  
−
• сприяти упровадженню нових ІКТ в освітній процес <br />
 
−
• застосування ІКТ в навчанні та повсякденному житті школи <br />
 
−
• забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу (вчитель – учень -батьки)  <br />
 
−
• наявність великого обсягу цифрових освітніх ресурсів (програми, доступ до інтернету, створення власних ІОС) <br />
 
−
• наявність та підтримка електронного документообігу<br />
 
−
• використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів<br />
 
−
[https://drive.google.com/file/d/1ZiqyZ8EWSoA3CTY5pna0IgwRkzlnie1s/view?usp=drivesdk '''Рекомендований матеріал для ознайомлення''']
 
  
−
[[Файл:8а.png|800px|центр]]
 
  
−
'''Методичні рекомендації:'''
 
  
  
−
[[Файл:Check1.png|100px|ліворуч]]
 
  
−
• створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ <br />
+
[[Файл:Text4.png|1000px|центр]]
−
• оновлення комп'ютерів <br />
+
−
• співпраця з ІТ – менеджером в школі <br />
+
−
• сприяти впровадженню гуртків із неформальної ІТ-освіти <br />
+
−
[http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/891/1/N_Morze_IITSH_6_NDLIO.pdf '''Рекомендований матеріал для ознайомлення''']
+
  
−
[[Файл:9а.png|800px|центр]]
+
[[Файл:Початкова школа.jpg|міні|ліворуч]]
 +
'''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища НВК № 141 :'''
 +
* створення внутрішнього реєстру педагогічних працівників з усією необхідною інформацією для зручності при підготовці проведення сертифікації та підвищення кваліфікації працівників;
 +
* впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
 +
* розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
 +
* вчасно наповнювати сайт навчального закладу актуальною інформацією;
 +
* створення внутрішньої мережі для школярів ( вхід на сайт з можлівістю ведення власної сторінки)
  
−
'''Методичні рекомендації:'''
+
'''Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:'''
 +
* реформування структури локальної мережі для ефективного підключення до міських освітніх комунікацій
 +
* постійна актуалізація технічної бази НВК, програмного забезпечення;
 +
* розширення мережі WI-FI.
  
−
[[Файл:Check1.png|100px|ліворуч]]
+
'''Методичні рекомендації до формування ІТ- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:'''
−
• використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять <br />
+
* використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять <br />
−
• використання комплексу навчально–розвиваючих програм  на  уроках <br />
+
* використання комплексу навчально–розвиваючих програм  на  уроках <br />
−
• участь в семінарах, тренінгах щодо використання ІКТ <br />
+
* участь в семінарах, тренінгах щодо використання ІКТ <br />
−
• оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ <br />
+
* оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ <br />
  
 
[http://krasnyiluch-moinf.edukit.lg.ua/navchannya_vchiteliv_ikt/ '''Рекомендований матеріал для педагогів''']
 
[http://krasnyiluch-moinf.edukit.lg.ua/navchannya_vchiteliv_ikt/ '''Рекомендований матеріал для педагогів''']

Поточна версія на 23:25, 20 листопада 2019


Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

База для проведення практики: Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ»

Text1.png
Class.png

Інтерв’ю з заступником директора з навчально-виховної роботи Дзюбою Сергієм Миколайовичем

Посилання на інтерв’ю: Media


– Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті?
– Так, освіта має орієнтуватись на діяльнісні, розвиваючі технології, які формують у учнів уміння вчитися, оперувати і управляти інформацією, швидко приймати рішення. Наразі виникла необхідність пошуку нових організаційних форм і методик навчання, які б відповідали адаптації школи до комп’ютерної епохи.
– Що для вашого навчального закладу ІКТ?
– Наш заклад достатньо оснащений технічним обладнанням, і ІКТ для нас лише засіб. Вчителі активно застосовують в навчальному процесі різноманітні форми ІКТ. Проте, не можна припиняти розвиток, вчителів постійно тренуємо
– Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ?
– Вважаю, що істотно змінюється. ІКТ здатні залучати до процесу навчання, робити з пасивних слухачів активних діячів, стимулювати пізнавальний інтерес до навчання та дисциплін в цілому; надавати навчальній роботі проблемний, творчий чи дослідницький характер,індивідуалізувати процес навчання і розвивати самостійну діяльність учнів.
– Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ-інфраструктури Вашого закладу?
– В першу чергу важливим є питання розвитку ІКТ-компетентності вчителів. Час від часу вчителі проходять різні тренінги, беруть участь в семінарах, присвячених проблемі застосування ІКТ, проте необхідне правильно організувати навчання для ефективного впровадження ІКТ в освітній процес, постійно розвивати інформаційну культуру.

Four.png

Отже, керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д. Впроваждення ІКТ у навчально-виховному комплексі №141 «ОРТ» м.Києва реалізується у повній мірі. Педагогічний колектив забезпечений матеріально-технічною базою та програмним забезпеченням для того, щоб використовувати ІКТ у навчально-виховному процесі та у підготовці до уроків. Керівництво закладу створює умови для підвищення кваліфікації вчителів у роботі через впровадження курсів та тренінгів. Заклад веде багато проектів для учнів саме в сфері технологій та співпрацює з багатьма міжнародними організаціями, що дає змогу учням реалізувати створені проекти за кордоном та вигравати гранти для школи.


Text2.png


Anketa.png

Посилання на анкету: Анкета

Результати анкетування: Результати

Аналіз результатів анкетування.
Отже, за результатами анкетування можна сказати, що ІКТ-компетентність вчителів НВК№141 на високому рівні. Педагогічний колектив систематично використовує ІКТ у своїй діяльності та для підвищення рівня викладання предметів. Вчителі розуміють суть та важливість використання ІКТ у педагогічній роботі та поглиблюють свої знання у цій сфері. Основні причини, які спонукають вчителів працювати з ІКТ є те , що сучасне суспільство є більш інформатизованим і школярі потребують сучасного підходу до навчання. Також є складності у роботі, які пов'язані, у певній мірі, з технічною стороною роботи ( вмінням працювати з технікою, програмним ззабезпеченням та з онлайн-сервісами).

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

навчальний заклад має 4 сервера; 30 роутерів ; 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків); 8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів; обладнання для CISCO: 9 роутерів, 9 маршрутизаторів, 9 брандмауерів; 3D принтер ( спроектований за власними розробками)

Програмне забезпечення:

Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16. А також програмне забезпечення від Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD.

Інформаційне забезпечення:

Ліцей працює у рамках Всеукраїнського експерименту "Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти" Вчителями ліцею були створені навчальні програми з допрофільного та профільного навчання, які отримали відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. У навчальному закладі затверджено проведення дослідно-експериментальної роботи за темою «Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти».

Dzuba.png

Приклад воркшопу: SmartHouse

Заклад співпрацює з мережевою академією Cisco та Microsoft IT Academy. Викорустовується навчально-наукове забезпечення:

  • Gimp
  • GСompri
  • сервіси Google
  • Microsoft Оffice

Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл»

Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:


Text3.png
Calendar.png

Посилання на гугл-календар для співробітників НВК №141 м. Києва : Google Calendar

Додаток до тренінгу з ефективного використанн мобільних пристроїв в ІКТ Питання постійної підтримки і розвитку майстерності використання сучасних ІКТ актуальне тим більше, чим більше забезпечена установа технічними засобами. Воно стосується як школярів, так і педагогів і адміністраторів , які шукають альтернативні шляхи збагачення своїх знань.


Video.png

Відеоурок з підключення до мережі WIFI:Media






Text4.png
Початкова школа.jpg

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища НВК № 141 :

  • створення внутрішнього реєстру педагогічних працівників з усією необхідною інформацією для зручності при підготовці проведення сертифікації та підвищення кваліфікації працівників;
  • впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
  • розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
  • вчасно наповнювати сайт навчального закладу актуальною інформацією;
  • створення внутрішньої мережі для школярів ( вхід на сайт з можлівістю ведення власної сторінки)

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:

  • реформування структури локальної мережі для ефективного підключення до міських освітніх комунікацій
  • постійна актуалізація технічної бази НВК, програмного забезпечення;
  • розширення мережі WI-FI.

Методичні рекомендації до формування ІТ- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:

  • використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять
  • використання комплексу навчально–розвиваючих програм на уроках
  • участь в семінарах, тренінгах щодо використання ІКТ
  • оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ

Рекомендований матеріал для педагогів

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Крикуненко_Аліна_Володимирівна&oldid=283794