Відмінності між версіями «Користувач:Дем'янчук Оксана Сергіївна»
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | ||
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
| − | TITLE= | | + | TITLE= Завдання на вибір| |
CONTENT= | CONTENT= | ||
[https://vchimoinavchaemossami.blogspot.com/ Блог] | [https://vchimoinavchaemossami.blogspot.com/ Блог] | ||
Версія за 21:41, 10 жовтня 2021
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ).
Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
- Аналіз цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.
Анкета для вчителів
https://forms.gle/JoHUr5iKZkcVwhweA
Результати анкетування
Проаналізувавши відповіді вчителів закладу, я зробила висновок, що більша половина викладачів використовує засоби сучасних інноваційних технологій у навчально-виховному процесі на постійній основі. Всі класи закладу забезпечені комп'ютерами та інтерактивними дошками, і в більшості класів є принтери та проєктори, що свідчить про високий рівень технічних ресурсів школи. Більша половина викладачів активно використовує Google-сервіси у своїй діяльності. Проте 100% опитаних потребують підвищення рівня кваліфікації щодо використання сучасних цифрових технологій в організації навчального процесу. Для цього можна розробити короткі навчальні відео-ролики, створити електронний освітній курс або блог, у якому б висвітлювалися актуальні питання та корисні поради щодо якісної організації уроків з використання цифрових ресурсів, а також розміщувати інформацію про актуальні курси на навчальних онлан-платформах (Prometeus, Edera тощо).
- Аналіз ІТ інфраструктури закладу
Завдання 2
