Коваленко Ганна Олександрівнам

Виробнича (за спеціалізацією) практика

База проходження практики: Дошкільний навчальний заклад (ясла - садок)- центр розвитку дитини № 24 "Казка"

Інформація про заклад

Адреса: Дніпропетровська область, м. Кам'янське, вул. 8 Березня, 32

Директор: Сахно С.С.

Вихователь-методист: Єршова І.В.

E-mail: det.sad.24kazka@gmail.com

Сайт: http://dnz24kazka.klasna.com

В закладі функціонує 12 груп.

У закладі працюють :

• вчителі - логопеди;
• вчителі - дефектологи;
• музичний керівник;
• інструктор з фізкультури;
• практичний психолог;
• соціальний педагог.

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

ДНЗ - ЦРД № 24:

1. Методична робота:

- ведення документації;

- оформлення стендів, інформаційних куточків;

- систематизація, оновлення та поповнення інформаційних ресурсів;

- діагностика дітей за допомогою комп'ютерних методик;

- розширення використання ІКТ у роботі з батьками.

2. Управління:

- робота сайту ДНЗ;

- створення електронних баз;

- співпраця з іншими навчальними закладами;

- робота з документацією;

- створення портфоліо вихователя;

- опрацювання нормативно - правової документації;

- участь у форумах, семінар, конференціях.

3. Вихователі :

- підвищення професійного рівня педагогів шляхом реалізації безперервної освіти;

- оформлення занять;

- поповнення навчально- методичного комплексу педагога.

Інтерв'ю з керівником закладу

• Доброго дня, Світлано Сергіївно! Дозвольте поставити Вам запитання щодо цифрової компетентності науково- педагогічних працівників та вихователів Вашого дошкільного закладу

Так, звичайно.

* Чи використовуються в дошкільному закладі цифрові технології? В яких напрямках роботи?

Використання інформаційних технологій та впровадження медіаосвіти в навчально-виховному процесі дошкільного закладу є актуальною проблемою. Цифрові технології відкривають широкий спектр можливостей для всебічного розвитку дітей: мовленнєвого, логіко-математичного, художньо- естетичного, креативного. Використовуються в управлінській, навчально - методичній, фінансово - господарській діяльності.

• Яке Ваше ставлення до використання інформаційних технологій в роботі з дітьми ?

Завжди позитивно ставлюся до впровадження інноваційних технологій в освітню діяльність, переконана, що їх використання дозволяє підвищувати мотивацію дітей, активізувати пізнавальну діяльність, викликає емоційний підйом, розвиває здатність до рефлексії та самооцінки.

• Як Ви вважаєте, чи потрібно підвищувати цифрову компетентність педагогів Вашого закладу?

Так, звісно, інформатизація дошкільної освіти вимагає від педагога нових професійних компетентностей. Сучасний педагог повинен вміти використовувати у своїй педагогічний діяльності не тільки комп'тер та мультимедійне обладнання, а й створювати навчально- виховні ресурси та впроваджувати їх у професійний діяльності. З цією метою на базі дошкільного закладу буди проведені тижні педагогічної майстерності, майстер - класи, навчальні семінари : "Медіаосвіта та медіаграмотність", "Медіаосвіта дошкільнят", де педагоги ділилися досвідом роботи, визначали свої успіхи та труднощі під час впровадження цифрових технологій. Досить шикоро на заняттях використовуються мультимедійні презентації.

Сучасний педагог - це професіонал , він має бути і артистом, і художником, і письменником, і співаком, але при цьому завджи продовжувати вчитися.

• Дякую за інтерв'ю та приділений час .

Цифрова компетентність педагогічних працівників ДНЗ. Створення анкети.

- До першочергових завдань розвитку освіти в умовах інформатизації слід віднести не лише ресурсне наповнення самого навчального середовища, а й підготовку педагогів до ефективного використання цих ресурсів та самореалізації.

- З метою виявлення рівня володіння педагогами основ комп'ютерної грамотності було проведено опитування з даного питання.

Анкета за посиланням : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdzpFHQaYflyrhLv7k3eswDaJ9n7We4glqmsWNCKQLgj6HBtA/viewform?usp=sf_link

Аналіз результатів анкетування.