Кирилюк Надія Сергіївна

• 

Загальноосвітня школа №221

• 

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
   1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ https://forms.gle/KfqTeF4CHxW74eQC6

• 
• 

• 
• 

• 
• 

</gallery> </gallery> </gallery>

1. 1. ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Інформаційно-комунікаційні компетенції (ІК-компетенції) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів включають у себе низку ключових навичок і здібностей: Володіння комп'ютерною технікою і програмним забезпеченням. Здатність використовувати інтернет для пошуку та аналізу інформації. Ефективна робота в соціальних мережах і онлайн-комунікаціях, з осознаністю щодо цифрової безпеки. Вміння створювати та використовувати електронні навчальні матеріали. Розвинуте критичне мислення для оцінки інформації в мережі. Розуміння принципів етики в інтернеті, авторського права та відповідальності за інтернет-поведінку. Вміння користуватися різними програмами та інструментами для навчання та організації роботи. Креативне використання інформаційних технологій для створення інноваційних методів та матеріалів. Здатність до самоосвіти і постійного професійного розвитку. Ці компетенції допомагають створити інноваційне навчальне середовище та адаптуватися до змін у сфері освіти.

Аналіз цифрової компетентності вчителів https://docs.google.com/presentation/d/1uRumChYgvLt81PGpneJW153ebctahd1Bez4okPXkkPI/edit?usp=sharing

1. 1. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Всі комп'ютери та сервери були інвентаризовані і внесені в централізовану базу даних. Програмне забезпечення було перевірено, і виявлені були деякі застарілі версії, які потребують оновлення.

Оцінка поточного стану Більшість обладнання функціонує без перебоїв, проте існують деякі сервери, які потребують заміни через вік та зношеність. Мережева інфраструктура досить надійна, але може бути покращена з точки зору швидкості та пропускної спроможності.

Аналіз безпеки Заходи забезпечення безпеки виконані на високому рівні, але виявлені деякі слабкі місця у внутрішньому мережевому доступі. Наявний резервне копіювання та відновлення даних, але воно потребує періодичної перевірки та тестування.

Визначення потреб Користувачі виразили бажання отримати покращену систему зберігання та обміну даними, а також більше ресурсів для спільної роботи. Відділи зазначили, що їм потрібні більш потужні інструменти для обробки даних та звітності.

Аналіз витрат Поточні витрати на обслуговування та підтримку ІТ-інфраструктури дещо вищі, ніж бюджет. Інвестиції в оновлення обладнання та програмне забезпечення потребують певного розширення бюджету.

Розробка стратегії Важливо розробити стратегію оновлення та модернізації ІТ-інфраструктури, враховуючи потреби користувачів та підвищення безпеки. Необхідно також визначити пріоритети та кроки для досягнення цілей стратегії.

Висновки Поточна ІТ-інфраструктура закладу є функціональною, але потребує покращень для забезпечення ефективної роботи та безпеки даних. План оновлення повинен включати заміну застарілого обладнання, розширення мережевої інфраструктури, покращення заходів безпеки та задоволення потреб користувачів. Важливо приділити увагу оптимізації витрат та постійному моніторингу та оновленню ІТ-систем.

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).

Назва проекту: Е-ресурс для покращення освітнього процесу в СЗШ №221

Мета проекту:

Наша мета полягає в створенні та впровадженні інноваційного е-ресурсу, який сприятиме покращенню освітнього процесу в СЗШ №221. Цей е-ресурс буде розроблений і налаштований з врахуванням потреб, визначених в попередньому завданні, і включатиме в себе наступні ключові складові:

1. Навчальна платформа: • Створення онлайн-курсів із зручним доступом для студентів та викладачів. • Забезпечення можливості завантаження лекційних матеріалів, відеоуроків та додаткових ресурсів.

2. Інтерактивні інструменти: • Розробка інтерактивних віртуальних лабораторій та інших інтерактивних засобів для підвищення залученості студентів. • Підтримка онлайн-тестування та засоби для спільної роботи студентів. 3. Засоби відстеження та оцінки прогресу: • Можливість ведення електронних журналів та оцінювання студентів. • Аналіз даних про навчальний прогрес для вдосконалення освітніх програм.

4. Відділ зв'язку та підтримки: • Створення відділу зв'язку для вирішення технічних питань та підтримки користувачів. • Надання інструкцій і підтримки викладачам та студентам.

5. Заходи забезпечення безпеки: • Забезпечення конфіденційності даних студентів та викладачів. • Використання заходів безпеки для захисту від кіберзагроз.

Кроки впровадження: 1. Аналіз потреб: Визначення конкретних потреб користувачів, узгодження вимог і визначення ключових функціональних вимог. 2. Розробка та налаштування: Розробка е-ресурсу та налаштування його функціоналу з урахуванням вимог користувачів. 3. Тестування та виправлення: Проведення тестів для виявлення помилок та виправлення їх, забезпечення якості роботи ресурсу. 4. Впровадження та навчання: Впровадження е-ресурсу в практику закладу та надання навчання користувачам. 5. Моніторинг та оновлення: Постійний моніторинг роботи ресурсу, оновлення та вдосконалення відповідно до потреб користувачів та змін у сфері освіти.

Очікувані результати: Впровадження е-ресурсу сприятиме покращенню якості навчання та наукових досліджень в СЗШ №221. Студенти та викладачі матимуть зручний доступ до навчальних та дослідницьких ресурсів, і це дозволить підвищити рівень освіти та наукових досягнень. Цей е-ресурс сприятиме покращенню ефективності освітнього процесу, збільшенню залученості студентів та покращенню співпраці між викладачами. Крім того, він допоможе вдосконалити моніторинг та оцінку навчального прогресу та забезпечить більший рівень безпеки в обробці даних. Впровадження цього е-ресурсу - це важливий крок у розвитку освіти в СЗШ №221 який відповідає сучасним вимогам та сприяє покращенню результатів навчання та наукових досліджень.

Семінар (тренінг)

Сценарій вебінару: "Використання Цифрових Технологій в Освіті"

Частина 1: Вступ Привітання та введення спікера. Представлення теми вебінару та мети заходу. Зазначення цільової аудиторії та короткий огляд плану.

Частина 2: Важливість цифрових технологій в освіті Визначення ключових тенденцій у сфері освіти. Обговорення впливу цифрових технологій на сучасну освіту. Переваги та виклики використання цифрових технологій у навчанні.

Частина 3: Ключові інструменти та ресурси Представлення популярних цифрових інструментів для навчання та викладання (наприклад, віддалені платформи, онлайн-курси, відеоконференції тощо). Демонстрація важливих ресурсів та додатків для вчителів та вихователів. Поради щодо вибору інструментів та ресурсів відповідно до конкретних потреб.

Частина 4: Педагогічні аспекти використання цифрових технологій Обговорення педагогічних стратегій та підходів до використання технологій у навчальному процесі. Поради щодо планування та структурування уроків з використанням цифрових ресурсів. Демонстрація прикладів навчальних сценаріїв з використанням технологій.

Частина 5: Відповіді на питання та дискусія Можливість для учасників ставити питання спікеру. Обговорення конкретних ситуацій або викликів, які виникають у практиці.

Частина 6: Заключення та рекомендації Підсумки вебінару та підкреслення головних ідей. Рекомендації щодо подальших кроків у використанні цифрових технологій в освіті.

Частина 7: Підтримка та ресурси для учасників Надання посилань на додаткові ресурси та матеріали для учасників. Запит на відгуки та побажання для майбутніх вебінарів.

Частина 8: Завершення вебінару Подяка учасникам за участь та активну участь у дискусії. Інформація про подальші вебінари або заходи. Після вебінару можна публікувати відеозапис події, розміщати матеріали та презентацію в мережі для доступу учасників. Також важливо забезпечити підтримку для учасників, які можуть мати додаткові питання або потребу в консультаціях щодо використання цифрових технологій в освіті. https://docs.google.com/presentation/d/1Ez_2arQWHMw111CvdAmyf5YADmwvNw8yfmlJjKDcodQ/edit?usp=sharing

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища

Проведіть аналіз потреб користувачів (учнів, вчителів, адміністрації). Визначте конкретні цілі та завдання для створення інформаційного середовища. Оберіть технології та платформи, які відповідають потребам закладу. Розробіть план впровадження та забезпечення навчання користувачів.

Модернізація ІТ інфраструктури

Проведіть оцінку існуючої інфраструктури та визначте потреби в оновленнях. Розробіть план модернізації, визначте витрати та ресурси. Забезпечте заходи безпеки для захисту даних та мережі.

Формування цифрової компетентності

Організуйте навчальні заходи для вчителів та співробітників з використання сучасних технологій. Надайте підтримку та консультації для користувачів щодо використання ІТ-інструментів. Створіть практичні завдання для співробітників для випробування нових технологій у практиці.