|
|
| (не показано 24 проміжні версії 2 учасників) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Данько (Утченко) Ольги Володимирівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. Педагогічного інституту з 19.11.2018р. до 09.12.2018р.
| |
| | | | |
| − | '''База для проведення практики:''' Романо-германська гімназія №123 (м. Київ, Подільський район, вул.Копилівська 23).
| |
| − |
| |
| − | Історія школи №123 починається 1 вересня 1935 року, саме того дня вона прийняла перших своїх учнів. Спочатку школа була жіночою, лише згодом вона стала змішаною. Однак не довго довелося вчитись першим учням в школі, бо в 1941 році почалась Велика Вітчизняна війна. У приміщені школи були розташовані німецькі війська. Відомо, що у малій спортивній залі у німців була стайня. Відтоді, як школа одержала у 2001 році статус спеціалізованої з поглибленим вивченням іноземних мов колектив почав співпрацювати із школами Німеччини. Згодом (у 2006 році) школа одержала статус Романо-гнрманської гімназії, що тільки закріпило співпрацю зі школами Німеччини.
| |
| − |
| |
| − | '''Контакти:'''
| |
| − |
| |
| − | Романо - германська гімназія № 123 Подільського району міста Києва 04073 Місто Київ - 73, Вулиця Копилівська, 23 Телефон: (044) 468 - 13 - 06; 468 - 23 - 48 веб-сайт: www.gimnasia123.kiev.ua e-mail: guten_tag@ukr.net
| |
| − |
| |
| − | '''Адміністрація школи:'''
| |
| − |
| |
| − | '''Директор''' – ''Конончук Володимир Петрович'' учитель української мови та літератури; вища категорія; учитель-методист
| |
| − |
| |
| − | '''Заступник директора із навчально-виховної роботи''' – ''Вітрук Віра Федорівна'' учитель математики; вища категорія; учитель-методист
| |
| − |
| |
| − | '''Заступник директора із іноземних мов''' – ''Логвиненко Оксана Володимирівна'' учитель німецької мови; вища категорія
| |
| − |
| |
| − | '''Заступник директора із навчально-виховної роботи (початкова школа)''' – ''Клименко Ілона Григорівна'' учитель початкових класів; вища категорія; старший учитель
| |
| − |
| |
| − | '''Заступник директора із виховної роботи''' – ''Різниченко Олена Миколаївна'' учитель німецької мови; вища категорія; старший учитель
| |
| − |
| |
| − | '''Заступник директора із навчально-виховної роботи''' – ''Дзюба Анжела Григорівна'' учитель англійської мови; вища категорія; учитель-методист
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Зміст:'''
| |
| − |
| |
| − | '''Завдання 1''' (Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі)
| |
| − |
| |
| − | 1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
| |
| − |
| |
| − | 1.2.ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
| |
| − |
| |
| − | 1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
| |
| − |
| |
| − | '''Завдвння 2''' Гугл- календар для співробітників.
| |
| − |
| |
| − | '''Завдання 3''' Семінар для вихователів ГПД та вчителів початкових класів на тему: "Використання ІКТ в освіті"
| |
| − |
| |
| − | '''Завдання 4 (Методичні рекомендаці)'''
| |
| − |
| |
| − | 4.1. Проектування інформаційного освітнього середовища установи
| |
| − |
| |
| − | 4.2. Модернізація ІТ інфраструктури.
| |
| − |
| |
| − | 4.3. Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
| |
| − |
| |
| − | === Завдання 1 ===
| |
| − |
| |
| − | ''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.''
| |
| − |
| |
| − | Під час проведення інтерв'ю з директором школи були зроблені висновки про те, що ІКТ в освітньому процесі потрібно застосовувати. Впровадження ІКТ технологій дає можливість не тільки робити уроки цікавими,та різноманітними, а ще дає змогу батькам контролювати процес навчання дітей на відстані,спілкуватися між собою батькам та вчителям.
| |
| − |
| |
| − | 1. Інтерв'ю
| |
