Відмінності між версіями «Євтушенко Вікторія Олександрівна»

Версія за 17:47, 22 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Євтушенко Вікторії Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки (освітня програма: Педагогіка вищої школи).

База проходження практики: Київського університету імені Бориса Грінченка підрозділ: Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти є структурним підрозділом Київського університету імені Бориса Грінченка. Має власну сторінку на порталі університету.

Лабораторія має два робочі приміщення 004а та 013.

Команда НДЛ інформатизації освіти:

Буйницька Оксана Петрівна - завідувач НДЛ інформатизації освіти

Грицеляк Богдан Ігорович - заступник завідувача з питань проектування Web-систем

Василенко Світлана Василівна - заступник завідувача з питань змісту та дослідження

Олійник Сергій Ігорович - керівник Центру комп'ютеризації і технічного обслуговування інформаційних систем

Варченко-Троценко Лілія Олександрівна - науковий співробітник Центру технологій дистанційного навчання

Настас Дар’я Леонідівна - науковий співробітник Центру розвитку цифрової компетентності

Терлецька Тетяна Сергіївна - молодший науковий співробітник Центру технологій дистанційного навчання

Смірнова Валерія Андріївна - методист Центру вебометрії та інформаційних систем

Тютюнник Анастасія Володимирівна - методист Центру розвитку цифрової компетентності

Матасар Євген Ігнатович - молодший науковий співробітник Центру вебометрії та інформаційних систем

Осмолик Катерина Олександрівна - методист Центру вебометрії та інформаційних систем

Горбатовський Дмитро Володимирович - методист Центру вебометрії та інформаційних систем

Інтерв’ю з керівником

Василенко Світлана Василівна

Питання:

1. Світлано Василівно, скажіть, наскільки досконало розроблена ІКТ політика в університеті, зокрема в НДЛ інформатизації освіти?
2. Як ваше керівництво сприяє розвитку ІКТ політики в університеті?
3. Як сучасні комп'ютерні технології впливають на якість організації навчального процесу?
4. Розкажіть як побудована ІТ інфраструктура у навчальному закладі (Київський університет імені Бориса Грінченка)?
5. Чи задоволені Ви функціонуванням ІТ-інфраструктури НДЛ інформатизації освіти?
6. Які покращення можна було б запропонувати, на Вашу думку, для підвищення ефективності функціонування ІТ-інфраструктури лабораторії?

Відповідь: Відповіді на поставлені запитання можна переглянути за посиланням

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для визначення ІК-компетентності працівників було проведено анкетування

Результати анкетування:

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення.

Апаратне забезпечення

• 7 комп'ютерів у лабораторії та 1 у кабінеті завідувача (аудиторія 004а)
• 1 принтер (на два кабінети)
• точка доступу до мережі
• маршрутизатор
• інтернет

Програмне забезпечення

• операційна система Windows 7;
• антивірусна програма;
• робота з документами в "Microsoft Office"
• браузер Google Chrome
• аудіо та відео плеєри
• програми для перегляду зображень
• аудіо та відео плеєри

Інформаційне забезпечення

• сайт університету
• сторінка НДЛ інформатизації освіти
• електронна корпоративна пошта та інші носії інформації

Навчально-наукове забезпечення

• документації
• збірники
• дидактичні матеріали
• тощо...

Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка.

Завдання 2

Розробити блог консультацій.

Сайт установи.

Гугл-групу для відображення основної діяльності установи.

Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи.

Завдання 3

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Завдання 4

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи.

Модернізації ІТ інфраструктури.

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.

Завдання 5

Презентація результатів практики на Вікі-порталі.