Відмінності між версіями «Шерстюк Вікторія Ігорівна»

Версія за 00:10, 2 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Шерстюк Вікторії Ігорівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

' База Практики': НЗО "Гімназія" "Столиця"'''

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Під час проведення інтерв'ю з директором школи мною були зроблені висновки про те, що ІКТ в цій школі застосовуються не тільки вчителями,а й адміністрацією школи. Впровадження ІКТ технологій дає можливість не тільки робити уроки цікавими,та різноманітними, а ще дає змогу батькам контролювати процес навчання дітей на відстані,спілкуватися між собою батькам та вчителям.

1. Інтерв'ю [[1]

ІКТ-компетентності вчителів. Проведення анкетування.Аналіз результатів анкетування.

Проведення моніторингу вчителів на тему : Використання вчителями ІКТ. Моніторинг проведено у вигляді анкетування.

1. Анкетування [[https://docs.google.com/forms/d/1BNWc_rIc6d10xLzaDVHQiXkkxtfdwlspy-fH92hBohA/edit

]]

Результати анкетування

Висновок. Після того як було проведено опитування,мною були зроблені деякі висновки. Школа потребує частково оновити обладнання.Гімназія має високий рівень оснащення. Кожен клас в молодшій школі має ноутбук,телевізор та інтерактивну дошку. Але середня і старша школи не у повністю оснащена ІКТ. Педагогічні працівники , зокрема вчителі, можуть і беруть участь у різноманітних тренінгах,повністю готові вчитися і використовувати ІКТ. Але опитування дало змогу зрозуміти ,що пед.працівників використовують сучасні інформаційні технології на уроках,удосконалюють та поглиблюють свої знання.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.

Інформаційне забезпечення:

• Сайт http://stolitsa-gim.kiev.ua/
• facebook https://www.facebook.com/StolitsaGimKievUa/
• instagram https://instagram.com/stolitsagim?utm_source=ig_profile_share&igshid=1vsb0fsk2p4lz

Програмне забезпечення:

• Настільна операційна система Windows
• Пакет офісних програмних засобів Microsoft Office Professional
• Антивірусне програмне забезпечення IntuneOpen
• Антивіруси
• Google сервіси
• Сервіси Google Apps Education Edition
• Програми на уроки інформатики( Сходинки до інформатики, скарбниця знань)

Навчально-наукове забезпечення:

• Навчальні посібники
• навчальні плани
• підручники
• методичні матеріали
• Держ.стандарт освіти

Об'єкти ІТ інфраструктури http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%B1%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%86%D0%A2_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8.docx

Висновок: Молодша школа має повне забезпечення підручниками та зошитами. На уроках діти мають змогу використовувати мережу інтернет,на уроках інформатики використовувати ноутбук, інтерактивні дошки та мають доступ до мережі інтернет. Майже кожен кабінет оснащений технікою(ноутбуки,інтерактивні дошки ,проектори,телевізори тощо)

Завдання на вибір.

Використання блогу для вчителів початкових класів. У блозі можете знайти корисну інформацію.

https://vchiteli2018.blogspot.com/

Використання google-groups. Ця група була створена для спілкування вчителів, обміном корисної інформації, обмін досвідом між вчителями.

https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/stolitsa

Використання Гугл-календаря. Дає можливість вчителям заповнювати його, щоб не загубити важливої дати.

https://calendar.google.com/calendar/r?tab=gc&pli=1

Тренінг для вчителів з використання ІКТ в освіті.

Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи

У сучасному світі спостерігається залежність між професійними успіхами фахівців і якістю їхньої підготовки з інформаційних технологій, що здебільшого визначається не обсягом засвоєного ними змісту знань, які швидко змінюються, особливо у сфері інформаційних технологій, а рівнем розвитку мислення, умінням самостійно навчатися впродовж життя, безперервно самовдосконалюватися. Постає проблема розглянути, як впливає процес трансформації інформаційного середовища на якість навчання учнів, їхній саморозвиток і самовдосконалення.

• інформаційні ресурси використовувати з метою навчання, виховання і розвитку учнів і сприяють підвищенню якості освіти;
• давати змогу вчителям відвідувати додаткові курси для підвищення професійної компетентності педагога;
• впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; − здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
• створити електронні бази даних педагогічних кадрів; − створити електронні бази даних учнівського колективу;
• підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;
• розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами;
• упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
• створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки; − розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.
• брати участь в Інтернет конкурсах і олімпіадах;
• брати участь у телекомунікаційних проектах.

Модернізація ІТ-інфраструктури

Забезпечити Гімназію усім необхідним ІТ обладнанням досить легко.

Оскільки, мережа Інтернет в школі є, то замість інтерактивних дошок можна забезпечити класи ще і телевізорами та під`єднати до них комп`ютери, або використовувати SMART TV, або хоча б телевізор, в який можна вставити флешку. Адже, навіть перегляд фільму, фото, презентації дозволить зробити урок більш цікавим та ефективним.

В комп`ютерні класи було б доцільно закупити навушники, що дозволило б проводити, наприклад, аудіювання у більш цікавій для дітей формі, або дозволило б переглядати якийсь науковий фільм і сприймати його більш якісно.Адже саме цього не вистачає у комп'ютерному класі.