Відмінності між версіями «Костарєва Олександра Іванівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показані 24 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
{| width=100%>
 +
|style="background-color:#C1FFC1"|
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика. Студентки Костарєвої Олександри Іванівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика. Студентки Костарєвої Олександри Іванівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
 
  <big>'''База практики:  [https://www.school49.kiev.ua/ Спеціалізована школа №49 І-ІІІ ступенів м. Києва з поглибленим вивченням французької мови]"'''.</big>
 
  <big>'''База практики:  [https://www.school49.kiev.ua/ Спеціалізована школа №49 І-ІІІ ступенів м. Києва з поглибленим вивченням французької мови]"'''.</big>
 
'''
 
'''
−
==Завдання 1==
+
|}
 +
{| width=100%>
 +
|style="background-color:#CAE1FF"|
 +
==Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі==
 
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.===
 
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.===
 
Провівши інтерв'ю з директором школи я зробіла наступні висновки:
 
Провівши інтерв'ю з директором школи я зробіла наступні висновки:
Рядок 10: Рядок 15:
 
* Керівництво школи залучає викладачів до участі у майстеркласах та тренінгах;
 
* Керівництво школи залучає викладачів до участі у майстеркласах та тренінгах;
 
* Технічні засоби допомагають проводити уроки з усіх предметів у школі.
 
* Технічні засоби допомагають проводити уроки з усіх предметів у школі.
 +
 
'''[https://drive.google.com/open?id=1eRfA58pUdzn6bqyDLmXisYPRVGAs09yb Інтерв’ю з керівником навчального закладу]'''
 
'''[https://drive.google.com/open?id=1eRfA58pUdzn6bqyDLmXisYPRVGAs09yb Інтерв’ю з керівником навчального закладу]'''
 
===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.===
 
===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.===
 +
|}
 +
{| width=100%>
 +
|style="background-color:#C1FFC1"|
 +
=== Анкетування викладачів: ===
 +
<div class="tright" style="clear:none">[[Файл:a1.jpg|420px|Файл 1]]</div>
 +
<div class="tright" style="clear:none">[[Файл:Опитування.jpg|420px|Файл 1]]</div>
  
−
'''Анкетування викладачів:'''
 
  
−
Посилання на анкету https://forms.gle/YC3zDxbE4rBLyYtK9 
+
<big>'''[https://forms.gle/3GRHW7k79fWR7U1e6 Посилання на анкету]'''</big>  
−
<gallery>
+
−
Файл: Опитування.jpg|Опис1
+
−
Файл:Example.jpg|Опис2
+
−
</gallery>
+
  
−
Посилання на результати анкетування https://forms.gle/W2jxbeH4cKPyi3WZ9
+
<big>'''[https://docs.google.com/forms/d/1drNxg3HOJJFZH0qpim3FPn97dRw4U4-9-cOApYMUXZA/viewanalytics Посилання на результати анкетування]''' </big>
  
 +
'''Висновки:'''
 +
Опрацювавши результати опитування я побачила, що школа добре оснащена технічними засобами. Викладачі майже на всіх уроках використовують засобі ІКТ, як для зміни діяльності учнів, так і для пояснення нового матеріалу, і для перевірки знань.  Педагогічні працівники відчувають себе впевниними користувачами ПК та інших засобів. А саме головне, що кожен готовий удосконалювати свої уміння та продовжувати вчитися.
 +
|}
 +
{| width=100%>
 +
|style="background-color:#CAE1FF"|
 
===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)===
 
===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)===
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
! № з/п !! Назва  !! Кількість
 +
|-
 +
| 1||  ПК (кабінети інформатики)|| 31
 +
|-
 +
| 2 || ПК (інші класи) || 28
 +
|-
 +
| 3 || Комплект (проектор+екран) || 10
 +
|-
 +
| 4 || Ноутбук || 11
 +
|-
 +
| 5 || Колонка портативна || 23
 +
|-
 +
| 6 || Інтерактивна дошка || 10
 +
|-
 +
| 7 || Телевізор || 6
 +
|-
 +
| 8 || Принтери || 14
 +
|-
 +
| 9 || Сканер || 6
 +
|-
 +
| 10 || Факс || 1
 +
|-
 +
| 11 || SMART-підлога || 1
 +
|-
 +
| 12 || Звукові колонки(під'єнані до ПК викладачів ) || 30
 +
|}
 +
 +
'''Програмне забезпечення:'''
 +
 +
* Windows та Windows server(сервер комп'ютерного класу)
 +
* Microsoft office
 +
* Libre office
 +
* Антивірусні програми
 +
* Adobe Acrobat
 +
* Скарбниця знань
 +
* Сходинки до інформатики
 +
* Веб-браузер Google Chrome (для використання хмарних сервісів)
 +
 +
 +
|}
 +
{| width=100%>
 +
|style="background-color:#C1FFC1"|
 +
==Завдання на вибір:==
 +
=== Розробити cайт установи ===
 +
 +
 +
 +
<div class="tright" style="clear:none">[[Файл:232639.png|750px|Файл 1]]</div>
 +
Я створила заготовку до сайту школи. Сайт поступово наповнюватиметься актуальною інформацією про життя школи.
 +
 +
[https://sites.google.com/kubg.edu.ua/school49/%D0%BF%D1%80%D0%BE-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%83 Посилання на Сайт школи №49]
 +
|}
 +
{| width=100%>
 +
|style="background-color:#CAE1FF"|
 +
== Семінар (тренінг) ==
 +
 +
=== Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання. ===
 +
Матеріали до виступу на педраді- [https://drive.google.com/open?id=1OMaNkuhqFTrtjK7FH4mpuCE4InRx_7wD 5 платформ для самоосвіти]
 +
 +
<div class="tright" style="clear:none">[[Файл:Khan Academy.jpg|260px|Файл 1]]</div>
 +
<div class="tright" style="clear:none">[[Файл:EdX.jpg|260px|Файл 1]]</div>
 +
<div class="tright" style="clear:none">[[Файл:EdEra.jpg|260px|Файл 1]]</div>
 +
<div class="tright" style="clear:none">[[Файл:Coursera.jpg|260px|Файл 1]]</div>
 +
<div class="tright" style="clear:none">[[Файл:Prometeus_610.jpg|260px|Файл 1]]</div>
 +
|}
 +
{| width=100%>
 +
|style="background-color:#C1FFC1"|
 +
== Методичні рекомендації ==
 +
 +
=== Проектування інформаційного освітнього середовища установи, ===
 +
* створення середовища електронного документообігу;
 +
* створення інформаційного простору освітньої установи;
 +
* введення електронних журналів;
 +
* залучення всіх учасників до реалізації та апробації освітнього простору;
 +
* введення електронної реєстрації відвідувань (за допомогою пропускної системи).
 +
 +
=== Модернізації ІТ інфраструктури. ===
 +
* удосконалення технічних засобів, наявних у закладі;
 +
* удосконалення шкільної мережі(закупівля маршрутизаторів);
 +
* придбання потужного загальношкульного сервера та програмного забезпечення до нього;
 +
* введення в експлуатацію пропускної системи (для забезпечення реєстрації відвідувань в електронному журналі).
 +
 +
=== Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи ===
 +
* проведення майстеркласів щодо впрвадження електронного журналу;
 +
* залучення педколективу до участі у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
 +
* організація і проведення курсів підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
 +
* участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
 +
* самоосвіта педколективу за допомогою Prometeus, EdEra та інших освітніх платформ.
 +
|}

Поточна версія на 21:45, 6 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика. Студентки Костарєвої Олександри Іванівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта». 

База практики:  Спеціалізована школа №49 І-ІІІ ступенів м. Києва з поглибленим вивченням французької мови".

Зміст

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Провівши інтерв'ю з директором школи я зробіла наступні висновки:

  • Школа добре обладнана сучасними технічними засобами;
  • Викладачі постійно відвищують свій рівень ІК-компетентності;
  • Технічне та програмне забезпечення постійно оновлюється;
  • Керівництво школи залучає викладачів до участі у майстеркласах та тренінгах;
  • Технічні засоби допомагають проводити уроки з усіх предметів у школі.

Інтерв’ю з керівником навчального закладу

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкетування викладачів:

Файл 1
Файл 1


Посилання на анкету

Посилання на результати анкетування

Висновки: Опрацювавши результати опитування я побачила, що школа добре оснащена технічними засобами. Викладачі майже на всіх уроках використовують засобі ІКТ, як для зміни діяльності учнів, так і для пояснення нового матеріалу, і для перевірки знань. Педагогічні працівники відчувають себе впевниними користувачами ПК та інших засобів. А саме головне, що кожен готовий удосконалювати свої уміння та продовжувати вчитися.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

№ з/п Назва Кількість
1 ПК (кабінети інформатики) 31
2 ПК (інші класи) 28
3 Комплект (проектор+екран) 10
4 Ноутбук 11
5 Колонка портативна 23
6 Інтерактивна дошка 10
7 Телевізор 6
8 Принтери 14
9 Сканер 6
10 Факс 1
11 SMART-підлога 1
12 Звукові колонки(під'єнані до ПК викладачів ) 30

Програмне забезпечення:

  • Windows та Windows server(сервер комп'ютерного класу)
  • Microsoft office
  • Libre office
  • Антивірусні програми
  • Adobe Acrobat
  • Скарбниця знань
  • Сходинки до інформатики
  • Веб-браузер Google Chrome (для використання хмарних сервісів)


Завдання на вибір:

Розробити cайт установи

Файл 1

Я створила заготовку до сайту школи. Сайт поступово наповнюватиметься актуальною інформацією про життя школи.

Посилання на Сайт школи №49

Семінар (тренінг)

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Матеріали до виступу на педраді- 5 платформ для самоосвіти

Файл 1
Файл 1
Файл 1
Файл 1
Файл 1

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи,

  • створення середовища електронного документообігу;
  • створення інформаційного простору освітньої установи;
  • введення електронних журналів;
  • залучення всіх учасників до реалізації та апробації освітнього простору;
  • введення електронної реєстрації відвідувань (за допомогою пропускної системи).

Модернізації ІТ інфраструктури.

  • удосконалення технічних засобів, наявних у закладі;
  • удосконалення шкільної мережі(закупівля маршрутизаторів);
  • придбання потужного загальношкульного сервера та програмного забезпечення до нього;
  • введення в експлуатацію пропускної системи (для забезпечення реєстрації відвідувань в електронному журналі).

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

  • проведення майстеркласів щодо впрвадження електронного журналу;
  • залучення педколективу до участі у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
  • організація і проведення курсів підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
  • участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
  • самоосвіта педколективу за допомогою Prometeus, EdEra та інших освітніх платформ.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Костарєва_Олександра_Іванівна&oldid=268704