Пархомчук Олена Валеріївна

Виробнича (зі спеціалізації) практика

База практики: ThinkGlobal Луцьк

• приватний заклад освіти;
  
• понад 100 учнів;
  
• посилена увага на викладання англійської мови;
  
• авторська програма Human&World;
  
• в кожного учня є наставник (ментор).
  

https://thinkglobal.xyz/lutsk

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Інтерв'ю з керівником закладу.

- Отож, поїхали: ноутбук чи персональний комп'ютер?
- Ноутбук.
- Скільки нині ноутбуків Ви маєте в школі?
- Близько 30.
- Як вони використовуються?
- Кожен вчитель має ноутбук, який закріплений саме за ним, також є кабінет інформатики, де ноутбуки для уроків, тут окрім уроків інформатики також проходять тренінги та навчання вчителів.
- Яка ще техніка є в школі?
- зD принтер, принтери, смарт дошка, проектор, роутери, плазма в кожному класі - загалом, вистачає.
- То в кожному класі є і WIFI, ноутбук, плазма?
- Все правильно, це мінімальний набір.
- Які цікаві ресурси Ви використовуєте в школі?
- “Розумники”, Вчи.юа, LearningApps, Learninguа і ще багато чого, кожен вчитель має свої фаворити. Загальношкільний ресурс це School Today - платформа складається з двох частин: веб частина для адміністрації та вчителів та мобільна частина для вчителів, батьків та дітей. Загалом там і розклад, і маршрут автобусу, і месенджер для спілкування всіх учасників навчання.
- Що ще плануєте впровадити у Вашій школі?
- Цікавить робототехніка, тож з часом закупимо набори для її вивчення.
- Дякую, за цікаву розмову!
- І Вам.
Інтерв'юер: Олена Пархомчук (Калачинська)
Респонтент: Назар Михалюк - очільник приватної школи ThinkGlobal Lutsk.

Анкетування вчителів

https://forms.gle/6iNnAxnAi5gGgme7A

Аналіз анкетування вчителів

• 

  Результати

• 

  Результати

• 

  Результати

https://docs.google.com/document/d/1zphVcsIJU7-NsYLSkATIXrbJrE0vL4o1RKZzVsj0CcY/edit?usp=sharing

Опитування вчителів закладу показало, що вчителі (початкової школи) позитивно ставляться, активно використовують ІКТ під час уроків; переважний вік вчитлів 26-35 років; 80% використовують компʼютер на кожному уроці; під час карантину вони надавали первагу GoogleMeet та GoogleClassRoom; більшість користується хмарним сховищем GoogleDrive

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

https://docs.google.com/document/d/1HhGV0QIV6xgdSHq3DHMdE4mFLWnhNDzLsWb-J9k2g9E/edit?usp=sharing

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу показав, що апаратне та програмне забезпечення школи на достатньому рівні, для вчителів та учнів створенні умови аби навчатися та розвиватися за допомогою ІКТ.

Блог "Моя шпаргалка вчителя"

https://teachershpargalka.blogspot.com/2021/10/google-classroom.html

Семінар для вчителів"Алгоритм приєднання класу до платформи Google Classroom"

https://docs.google.com/presentation/d/10sjlYCEzpTbqo-4RFs6rtjy2WY5--2fl/edit?usp=sharing&ouid=100920898051882315682&rtpof=true&sd=true

В період частої зміни форми навчання, через карантинні обмеження, я вважаю, що школі варто обрати єдину дистанційну платформу для навчання. Я запропонувала Google Classroom, пояснила як додавати клас, додавати завдання, поєднувати роботу з онлайн календарем, розшарювати екран та ін.

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

• Актуальне наповнення сайта та офіційних сторінок школи
  
• Започаткувати ввдення єдиного блогу школи (по кафедрам)
  

Модернізації ІТ інфраструктури

• Додаткова придбати Smart дошку та проектори (хоча б на паралель)
  
• Збільшити кількість якісних навчальних ресурсів
  
• Збільшити кількість ноутбуків
  
• Покращити якість WIFI
  

Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

• Організувати спільний семінар по важливості використання техніки на уроках, де кожен поділиться власними лайфхаками
  
• Спільна зустріч з батьками та учнями школи, тема «Чому електронний щоденник це зручно?»
  
• Залучати викладачів до обміну досвідом, самоосвіти в області КТ, мотивація використання засобів Кт на уроках.