Павел Оксана Олександрівна
Павел Оксана Олександрівна
Виробнича (за спеціалізацією)практика
Матеріали підготувала студентка групи ДОм-2-20-1,4з Павел Оксана Олександрівна
База для проведення практики: Заклад дошкільної освіти №441
Адреса:м.Київ вул.Русанівська набережна 12/3 т.063-319-55-82
Директор:Скляр Галина Іванівна
E-mail:dnz441@meta
Фейсбук:https://www.facebook.com/profile.php?id=100060956260592
Режим роботи:Понеділок-п'ятниця, 7:00-19:00
Дошкільний заклад №441 розпочав свою роботу у 1965 році.Проектна потужність:12 груп 220дітей,функціонує 11 груп.
У заклад дошкільної освіти приймаються діти з 2-х років.З дітьми у дошкільному закладі працюють:вихователі,музичні керівники,інструктор з фізичної
культури,керівник гуртка з англійської мови"Easy English",практичний психолог.Заклад дошкільної освіти працює за освітньою програмою для дітей
від 2до7років"Дитина".Щоденно з дітьми організовуються груповіта підгрупові заняття,спостереження,ігрова ,трудова діяльність відповідно до вимог
програми.Систематично проводяться розваги,св'ята,гурткова робота. У закладі дошкільної освіти сучасна матеріально-технічна база. Функціонують
методичний кабінет, музичний, фізкультурний зали.
Завдання 1
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
-Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
-Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз
результатів анкетування.
-Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.
Завдяки розвитку та використанню ІКТ, перед працівниками дошкільної освіти відкриваються нові можливості у вихованні дітей.
ІКТ- політика в галузі дошкільної освіти - це професійний розвиток вихователів, нові методи виховання та навчання дітей дошкільного віку.
Колектив закладу ЗДО №441 використовує ІКТ для покращення роботи у таких основних сферах діяльності закладу:
Використання ІКТ в управлінській діяльності ЗДО №441:
1. Використання інтернет ресурсів в роботі;
2. Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
3. Участь у форумах, чатах, конференціях;
4. Моніторинг електронного запису дітей до дошкільного закладу;
5. Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді;
6. Створення портфоліо педагогічних працівників.
7. Створення бази даних вихованців закладу та батьків;
8. Робота з документацією в електронному вигляді (звіти, накази, довідки);
9. Опрацювання нормативно-правових документів ЗДО;
Використання ІКТ у методичній роботі ЗДО №441:
1. Оформлення ділової документації ЗДО;
2. Проведення контрольно - аналітичної діяльності;
3. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
4. Самоосвіта в галузі ІКТ;
5. Розробка методичних надбань для використання в навчально-виховному процесі семінари, семінари-практикуми і т.д.);
6. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної, художньої літератури;
7. Оформлення атестацій педагогічних працівників;
8. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами;
9. Оформлення стендів, інформаційних куточків, виставок.
Використання ІКТ в навчально-виховній роботі ЗДО №441:
1.Використання у роботі з батьками, під час батьківських зборів, консультацій, свят, розваг на територіїї ЗДО та режимні момент;
2.Самоосвіта педагогів дошкільного закладу.
При впровадженні в роботу ЗДО №441 ІКТ, можна очікувати такі результати:
1. Підвищення ефективності процесу навчання дошкільників;
2. Активізації високої пізнавальної діяльності дітей;
3. Підвищення рівня професійної компетентності педагогів ЗДО;
4. Виявлення рівня психолого-педагогічної компетенції батьків;
5. Створення єдиного інформаційного середовища;
6. Удосконаленню системи управлінської діяльності;
7. Забезпеченню високого рівня активності батьків щодо розвитку інформатизації дошкільного навчального закладу;
8. Підвищення педагогічної культури членів родин вихованців.
Для з'ясування політики закладу з питань впровадження ІКТ ,було проведено інтерв'ю з директором закладу Скляр Галиною Іванівною.
Ми (разом з Буряк Анастасією Вікторівною) створили низку питань на які прагнули отримати відповіді. Для зручності, які було роздруковано:
ПОСИЛАННЯ:
https://docs.google.com/document/d/1VeExbcLlMfCVqG9piRJAOxhuLyTJeDUNOmkgpBg5CrU/edit?usp=sharing
1.2Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування.
Для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів було розроблено анкетування
«Анкета для визначення ІКТ-компетентності вихователів ДНЗ №441 м. Києва»
ПОСИЛАННЯ на анкету:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdOhjdkeVvDX4IGV_txa8Fg9f3pm8q8taK9L_hzwo2yRlKyMg/viewform?usp=sf_link
ПОСИЛАННЯ на відповіді:https://docs.google.com/forms/d/1BAiFVPeoANjAEwvCElh1nLuB0cBEGWULxEUYa9EZK_8/edit#responses
Можна зробити висновок, що більшість педагогів мають дещо середні знання з ІКТ. Але розуміють сутність представлених ресурсів.
Позитивною стороною є те, що вони продовжують навчання та вдосконалення своїх знань з використання ІКТ в освіті.
Аналізуючи представлені результати анкетування, керівництво ЗДО №441 має на меті поглиблювати теоретичні та практичні навички
працівників у роботі з ІКТ на тренінгах, консультаціях та курсах підвищення кваліфікації. Позитивним аспектом є готовність педагогів
покращувати свої знання та вміння для підвищення ІТ-компетентності.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
Персональні ноутбуки:
директора,
вихователя-методиста,
завгоспа,
медичної сестри,
діловода,
Принтер-4 шт,
Сканер-2 шт,
Wi-Fi-роутер- 1 шт,
Ксерокс-2 шт,
Мультимедійна дошка-1 шт,
Проєктор-1шт,
музичні центри-1шт,
мережа інтернет
Система відеонагляду
Програмне забезпечення:
Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows 7 та антивірусної програми Avast Professional Edition.
Для роботи з документами встановлено Microsoft Officе. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе
Інформаційне та навчально-наукове забезпечення
Створення та ведення організаційно-розпорядницької документації;
Ведення бухгалтерського обліку
Підготовка матеріалів методичного характеру
Розробка дидактичних матеріалів для роботи з дітьми
Систематизація персональних даних вихованців ЗДО, включаючи їхні медичні дані
Облік матеріальних цінностей
Вихователі закладу можуть спокійно використовувати всю цю техніку для своєї практичної діяльності.
інформаційне забезпечення
ДНЗ 441 має свою сторінку і групу в соціальній мережі Facebook
ПОСИЛАННЯ:
https://www.facebook.com/profile.php?id=100060956260592
https://www.facebook.com/groups/2469116116489181
Завдання 2
Завдання на вибір
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
Блог
ПОСИЛАННЯ:
https://ksena1971ksena.blogspot.com/2021/10/
Для вихователів створена сторінка на Facebook
ПОСИЛАННЯ:
https://www.facebook.com/groups/601416477664956
https://padlet.com/oopavelpi20/zmjahwzim545esg2
Завдання 3
Семінар (тренінг)
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді /
педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Надати підтверджувальні матеріали (Фото, відео заходу; використані презентації тощо)
Проведення семінару (тренінгу) для вихователів з використання ІКТ в закладі освіти
ПОСИЛАННЯ:
Завдання 4
Методичні рекомендації для педагогічного колективу ДНЗ 441 м.Києва
Проектування інформаційного освітнього середовища установи:
-Створити єдину корпоративну базу даних з якісною системою захисту;
-Створення бази даних в допомогу вихователям;
-Створення електронної бібліотеки.
Модернізація ІТ-інфраструктури
-Урізноманітнити програмне забезпечення;
-Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
Формування ІКТ-компетентності педагогів
-Брати участь у різноманітних семінарах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.
-Проведення індивідуальних консультацій за запитом.
-Проведення майстер-класів, де вихователі матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.
-Проведення тренінгів, на яких вихователі матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами.
-Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.
