Недзельська Тетяна Миколаївна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича практика студентки Недзельської Тетяни Миколаївни групи ДОм-2-19-1.4з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта». База для проведення практики: ДНЗ 15 "Струмочок"(Житомирська обл., м. Коростень,пров. Музейний 3)

Загальні відомості

Дитячий ясла-садок був відкритий у 1967 року. На даний момент це дошкільний навчальний заклад №15. Проектна потужність дитячого навчального закладу розрахована на 75 осіб але фактично складає – 90 осіб, має 4 вікові дитячі групи. Адреса: Житомирська обл.,м.Коростень, пров. Музейний 3 Телефон: 04142- 4-22-15 Сайт закладу: ДНЗ № 15 працює за програмою "Українське дошкілля" Директор Цуман Тетяна Петрівна Приміщення малі та їх не багато, в загалом функціонує:

  • Кабінет директора
  • Методичний кабінет
  • Фізкультурно-музична зала
  • Кастеляна
  • Група та спяльня старшої групи
  • Група та спальня середньої групи
  • Група та спальня другої молодшої групи
  • Група та спальня першої молодшої групи
  • Харчоблок
  • Пральня
  • Завгосп
  • Медичний кабінет

Інтерв'ю із директором дитячого навчального закладу, а також аналзіз ІКТ політики закладу.

Інтерв'ю з директором Тетяною Петрівною

 - Тетяна Петрівна, скажіть будь-ласка, що ви знаєте про інформаційно-комунікативні технології?

Що я можу сказати? Лише своє розуміння. Це використання технологій в т.ч. комп'ютерів у роботі. Але це ближче до молоді, адже мені,наприклад, важко працювати з комп'терами, я просто більшість не розумію як робити. Документи, таблиці - це без проблем, але щось важче, то напевно не справлюсь.

  - Чи вважаєте ви за необхідність використовувати ІКТ у своїй професійній діяльності?

Звичайно, особливо якщо в цьому розумієшся. Це зручно, економить дуже багато часу, більш сучасно і продуктивно.

  - А чи хотіли б Ви, щоб вихователі нашого садочку використовували ІКТ в свой роботі з дітьми?

Якщо б наші вихователі мали можливість навчитися тому, що було б корисно, то звичайно. Наші діти вже занадто сучасні і застарілі картинки, ігри і т.п. вже взагалі іноді не спрацьовують. Вони цікавляться зовсім іншими іграми, іншими персонажами і переживають інші життєві ситуації.Але наші вихователі не зовсім готові для цього, якнайменше наш дитячий садок не достатньо облаштований для подібної роботи.

  - Як ще ви використовуєте комп'ютерні технології у своїй роботі?

Ми маємо свою корпоративну пошту, маємо зв'зок з Коростенською освітою через e-mail, створення та зберігання документації. Ще зараз з'явилася електронна черга, якою ми теж ефективно користуємось. Також ми маємо відеозвіти та відеопрезентації про наш ДНЗ (уже ЗДО), які ми створили самостійно

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Колектив ДНЗ 15 використовує ІКТ у своїй роботі лише за необхідним мінімумом, тому що для модернізації приміщень немає забезпечення технічного, а також немає необхідного приміщення, адже дитячий заклад дуже маленький. Але вихователі завжди намагаються дізнатися про щось нове, цікаве і корисне у тих, хто ще навчається. Вони з задоволенням переймають досвід. Використання ІКТ в управлінській діяльності:

  • Створення списків дітей для різного призначення
  • Управління електронною чергою та записом до ДНЗ
  • Зберігання інформації про батьків
  • Розрахунок кількості відпрацьованих днів кожного співробітника
  • Створення та зберігання наказів, протоколів, звітів і т.п.
  • Участь у чатах та конференціях
  • Використання мережі Інтернет для поглиблення знань

Використання ІКТ у методичній роботі:

  • Обробка та сворення даних, графіків
  • річного плану та поширення їх через мережу Інтернет
  • Допомога в пошуку необхідної інформації
  • Редагування та поширення серед колег, оформлення стендів та куточків для батьків
  • Запис та зберігання даних про кожен захід, що відбувається у ДНЗ
  • Створення картотеки періодики, підписка електронних журналів
  • Створення матеріалів до педагогічних рад та консультацій.

Використання в освітній роботі:

  • Оформлення куточків для батьків
  • Мультимедійний супровід занять
  • Елемент маркованого списку
  • Підбір інформації для педагогічних рад та батьківстких зборів

ІК-компетентність науково-педагогічних працівників, вихователів дошкільного закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування Забезпечення комп'ютерною технікою навчального закладу не вирішує проблему інформатизації, оскільки потребує наявності грамотних користувачів. З метою виявлення рівня володіння педагогами основами комп'ютерної грамотності був опитування з даного питання, яке підготували в електронному вигляді за допомогою Google Form.

Форма "Інформаційне комп'ютерне середовище"

Результати
Результати
Результати
Результати
Результати


За допомогою анкетування був виявлений рівень володіння та використання педагогами ІКТ. Виявлено що більшість педагогів вдома мають ПК 78,6%. Рівень володіння основами комп’ютерної грамотності педагогів на середньому рівні 71,4% на високому рівні тільки 7,1 %до. Вихователі використовують ІКТ під час підготовки до занять, на заняттях та режимних моментах з дітьми, для самоосвіти та оформлення документації та досвідів. За отриманими даними було встановлено, що педагоги частіше використовують ІКТ у своїй робот для самоосвіти це 50%і.На думку вихователів використання ІКТ істотно полегшує підготовку до занять і дає змогу їх урізноманітнити. Адміністрація ДНЗ заохочує використання ІКТ у освітньо-виховному процес і так вважає 64,3%. І 100% опитаних вважають що необхідно провести семінар «Застосування комп’ютерних інформаційних технологій в роботі з дітьми, як один із шляхів модернізації дошкільної освіти». Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу

  • 2 Персональних комп'ютера (У директора закладу та у медичному кабінеті)
  • 2 н"оутбука (у кабінеті вихователя-методиста, на групі молошої групи та у старшрї групи)
  • 2 принтера (один з нх з функціями сканера та ксерокса)
  • LD телевізор у музично-спортивному залі
  • Wi-fi роутер у кабінеті директора (2 поверх) та посилювач у медичному кабінеті (1 поверх)

Програмне забезпечення

  • Операційна система Windows 8 nf 8.1
  • Антивірусна програма Kaspersky Internet Security
  • Adobe Flash Player
  • Відеоредактор Movie Maker
  • Браузери Internet Explorer, Opera, Google Chrome

Сайт установи

Створила блог "На допомогу виховаетля" в тому блозі буде висвітлення важливість ІКТ на теперішній час у дошкільному навчальному закладі.

Блог "На допомогу вихователю" Також в нашому садку є сайт на якому ми викидаємо заняття для діток які по хворобі не відвідують дитячий садок. Крім занять там ще є дидактичні ігри на закріплення певної теми.

'Сайт установи


Також є створено свій канал на YouTube де є присутні декілька відео з життя ДНЗ https://www.youtube.com/channel/UCXM074TqtnC58lexr_-DaPA/

Проведення семінару для педагогічного колективу

Проведення семінару для педагогів "Вдосконалення освітньо-виховного процесу в дошкільному навчальному закладі за допомогою ІКТ" Презентація до семінару 'Зміст семінару:'

  1. ІКТ-СЕРЕДОВИЩЕ
  2. УПРАВЛІННЯ ДОШКІЛЬНИМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ
  3. ОХОРОНА ТА ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ`Я ДІТЕЙ ДНЗ
  4. МЕТОДИЧНА РОБОТА
  5. ПСИХОЛОГІЧНА РОБОТА
  6. ОСВІТНЬО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС
  7. ІКТ ДЛЯ ДІТЕЙ, ЯКІ НЕ ВІДВІДУЮТЬ ДНЗ
  8. РОБОТА З БАТЬКАМИ
  9. ВИСНОВОК
Unnamed (1).jpg

</gallery>

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи:

  • формування медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів;
  • створення єдиної інформаційної бази навчального закладу;
  • створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
  • оновлення віртуального методичного кабінету;
  • створення корпоративної почти.

Формування ІК-компетентності вихователів установи:

  • тижні педагогічної майстерності, у межах яких педагоги проводять відкриті покази, на яких представляють успішний досвід упровадження інформаційних технологій в освітній процес;
  • майстер – класи, де вихователі вчаться методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій;

педагогічні майстерні та наставництво, роботу в парах, де педагоги спілкуються та переймають досвід тих вихователів, які можуть посприяти в освоєнні та застосуванні нових технологій;

  • навчальні та тематичні семінари, які проводить вихователь – методист з метою удосконалення вмінь та навичок вихователів.

Модернізації ІТ інфраструктури:

  • придбання компютерів на групи;
  • закупівля Smart Board;
  • встановлення ще одного Wi fi роутера для прширення Інтернету на всю територію садочку.