Мельник Алла Василівна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Мельник01.jpg
Мельник02.jpg
Мельник03.jpg

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

Завдання 1. Інтерв'ю із директором дитячого навчального закладу, а також аналзіз ІКТ політики закладу.

Під час спілкування із директором дитячого центру розвитку "Індиго" було виявлено основні потреби закладу у сфері ІКТ, а також зясовано, що саме є необхідним для колективу у процесі створення ефективного ІКТ середовища навчального закладу. Наталія Володимирівна пояснила, що заклад потребує деякого покращення матеріальної бази, а також якісного та сучасного навчального процесу для колективу. "Адже у наш час освіта високого рівня є необхідною складовою професійного зростання", - зазначила пані директор.
Отже, після проведення короткої бесіди із директором, можемо означити такі висновки:

  • педагогічний коелктив потребує нових знань та навичок
  • ІКТ-інфраструктура потребує деякого оновлення
  • колектив та адміністрація готові до продуктивного навчання

Анкетування педагогічного складу щодо ІКТ-компетентностей.

На початковому етапі виробничої практики було проведено анкетування колективу (5 основних педагогів), під час якого було окреслено основні освітні потреби колективу. Анкетування можна переглянути за посиланням: https://docs.google.com/document/d/1DY4uzm-J89t9Osd2rdFdi-SYLRYAF5QkKGqGq8DQRlU/edit?usp=sharing Після опитування отримано такі результати:

  • 60% використовуютьІКТ у своїй діяльності
  • 20% навчались користуватись ІКТ на курсах та в онлайн
  • 100% хочуть вивчати нові технології
  • 80% самостійно навчались ІКТ
  • 100% погодились, що ІКТ необхідне у процесі педагогічної діяльності

Аналіз ІКТ інфраструктури закладу:

  • 4 ноутбуки із пакетом Офіс та операційною системою Windows
  • 2 принтери
  • мережа Інтернет із роздачею безпровідного інтернету
  • мультимедіа засоби ( колонка, 1 телевізор із виходом у мережу)

Завдання 2.

Виходячи із запитів колективу, було прийняте рішення створити серію навчальних роликів щодо використання інноваційних освітніх технологій у процесі навчання дітей основам лексичних знань (вивчення літер, звуків, словосполучень тощо) у закладі освіти. Посилання на відео-підбірку надаємо нижче: https://www.youtube.com/playlist?list=PL-HbtgvG0ywlxGXoW7Y0qE7-LSMxSFIv6

Завдання 3. Проведення тренінгу для педагогічного колективу

Під час виробничої практики було проведено навчальний тренінг для вихователів. Акцент під час навчального заходу було зроблено на використанні ІКТ у процесі вивчення дошкільнятами лексичних матеріалів. У процесі тренінгу переглянули 2 презентації та навчальний ролик із практичними порадами педагогам. Фото матеріали додаю за посиланням: https://docs.google.com/document/d/1DY4uzm-J89t9Osd2rdFdi-SYLRYAF5QkKGqGq8DQRlU/edit

Завдання 4. Методичні рекомендації

Для адміністрації закладу:

  • розвивати ІКТ інфраструктуру та впроваджувати новітні технології у навчальний процес
  • підтримувати розвиток сайту закладу
  • допомагати вихователям навчатись (записувати на курси, надавати якісні матеріали, періодику, онлайн подкасти тощо)

Для педагогів:

  • вивчати новітні технології більш практично
  • упроваджувати якісні інтерактивні методи у освітній процес