Кривошеіна Валентина Віталіївна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Кривошеіної Валентини Віталіївни групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.

База для проведення практики: НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А)

Загальні відомості про НВК №141

Адреса:вул.Тампере 7а
Тел.295-79-50
Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):Тарасенко Олена Миколаївна
Садочок працює за програмою "Дитина"
У закладі функціонує 6 груп:
Крихітки (перша молодша група — від 2-х до 3-х років)

Малята (друга молодша група — від 3-х до 4-х років)

Дослідники (середня група — від 4-х до 5-ти років)

Чомусики (середня група — від 4-х до 5-ти років)

Фантазери (старша група — від 5-ти до 6(7) років)

Мрійники (старша група — від 5-ти до6(7) років)
В закладі працює:
- психолог,
- керівник гуртка,
- інструктор з фізкультури,
- музичний керівник
Садок оснащений новими яскравими сучасними меблями Є хороша матеріальна та технічна база для роботи з дітьми.
Також у закладі працює:

  • Медичний кабінет.
  • Кабінет гуртка LEGО.
  • Кабінет психолога.
  • Спортивна зала.
  • Музична зала.
  • Сучасні ігрові і спортивні майданчики.
  • Харчоблок з сучасним технологічним обладнанням.

Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Розробила анкету для визначення рівня ІК- компетентності, вихователів закладу. Аналіз результатів показав, що вихователі досить освічені і більшість з них використовує ІКТ у своїй роботі з дітьми кожного дня . Для цього вони використовують Microsoft Office, та Google, а також мультимедіа. З цього можна зробити висновки, що рівень ІК- компетентності, вихователів закладу є на достатньому рівні.

1.Управлінської діяльності
Робота в освітній мережі
Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків
Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки)
Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет.
2.Методичної роботи:
Оформлення ділової документації;
Оформлення атестаційних матеріалів;
Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
Оформлення стендів, інформаційних куточків.
3 ІТ інфраструктура НВК № 141 "ОРТ":
2 персональні комп'ютера;
2 ноутбука;
4 принтери;
2 проектор;
6 Smart-TV;
Є Wi-Fi у всьому НВК

Завдання 2 Гугл група

Поговоривши з керівництвом закладу,ми прислухались до побажання вихователя-методиста і створили гугл групу для того, щоб вихователі могли спілкуватися та обговорювати важливі питння, ідеї з приводу роботи ЗДО. Також у цій групі вже попередньо створені теми для обговорення у які ми вставили корисні посилання для закладу як саме користуватися гугл групою, а також з прохання вихователя-методиста надали приклад програм які можна використовувати у ЗДО. Та є приклади різних презентацій які можна використовувати для занять вихователями.

Завдання 3 Тренінг

Виходячи з побажань вихователя методиста ми провели тренінг як створити гугл групу та як саме нею користвуватися. Конспект до тренінгу. презентація до тренінгу. А також продемонстрували які інтерактивні презентації можна створювати до занятть.

Завдання 4 Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

1 Cтвореня сайту підрозілу НВК ОРТ №141;
2 Створення корпоративної пошти для всього педагогічного персоналу НВК;
3 Створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
4 Формування медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів;
5 Надання користувачам доступу до інформації;
модернізації ІТ інфраструктури
1 Забезпечити кожну вікову групу ноутбуком, для роботи вихователя;
2 Забезпечити програмами спеціального призначення для розвитку дітей 2-7років;

формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
1 Тренінги, круглі столи, семінари;
2 Практичні заняття систематично;
3 Наддання індивідуальних та групових консультацій за запитом педагогів;
4 Проходження курсів ІК- компетентності вихователів;