Кривоцюк Світлана Вікторівна

Завдання 1

Садок на Петропавлівській Борщагівці є сучаним та затишним. Таким, у який прийшовши один раз- хочеться приходити знову! Цей садочок у 2009 році був збудований для чотирьох вікових груп.

Але так як село розбудовується, з"являється багато нових житлових комплексів , то і виникла потреба збільшити дошкільний заклад. В минулому році збудували новий корпус також на чотири вікові

групи.

Зараз в садочку функціонує 8 груп:

2- ЯСЕЛЬНІ;

2- МОЛОДШІ;

2-СЕРЕДНІ;

2-СТАРШІ.

Режим роботи садочка: з 7.00 год. до 19.00 год.

Дошкільний навчальний заклад працює за Програмою виховання і навчання дітей від 2 до 7 років "Дитина".

Завідувач ДНЗ( ясла-садок) "Малятко" Горошко Раїса Леонідівна, йде в ногу з часом і завдяки їй, садок на даний час забезпечений потрібним обладнанням для ще кращої роботи з дітьми дошкільного

віку.

Апаратне забезпечення:

-комп”ютер - 3 шт;

-комп”ютерна периферія – 3 шт;

-ноутбук -1 шт;

-Смарт-телевізор- 1 шт;

-сканер-принтер 3 шт.

Програмне забезпечення:

-операційна система Windows 7 Ultimate;

-антивірусна програма Avast Professional Edition;

-робота з документами в Microsoft Office;

-Wi-Fi.

Анкетування педагогів показало, що більшість з них володіє комп"ютером на середньому рівні, підвищує свої навики в ІКТ самостійно, нажаль,не застосовує ІКТ на заняттях , тому що не має

достатньо часу на підготовку.

(Анкета була роздрукована) https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1jnEvlZ2JVmvyf962zWQiMUZvSo1hg92H_YfvmCMQRh0/edit

Також, у кожній віковій групі є телевізор з DVD, найрізноманітніші аудіосистеми. Використання цих систем дає змогу вихователю більш грунтовніше підготуватися до заняття.

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Кабінет, де дітки займаються англійською мовою, оснащений комп"ютером та сканер-прінтером. На заняттях з англійської мови з дошкільнятами

закріплюють матеріал, коли переглядають спеціально розроблені мультиплікаційні фільми за тематикою занять та

розвивають у дітей аудіо-сприйняття англійської через прослуховування аудіо матеріалів, то використання комп"ютера на цих заняттях є дуже доречним.

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

У спортивному залі є телевізор, який часто використовують як супровід на методичних об"єднаннях, зборах, педагогіних радах та для цікавих спортивних

розваг та занять з дітьми.

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Кабінет бухгалтера.

Завдання 2

Завідувач садочка дала завдання створити сайт дошкільного навчального закладу. Ось представлений макет. [[1]]

Завдання 3

Семінар

Семінар був проведений на тему "Особливості розроблення перспективного планування впровадження КТ в освітній процес".

"Особливості розроблення перспективного планування впровадження КТ в освітній процес"

Обираючи форму та змістові компоненти перспективного планування впровадження КТ в освітній процес, доцільно використовувати таблицю, в якій передбачено чотири змістові розділи , як-от:

• пізнавальні теми на тиждень;

• мультимедійні презентації (фото-, відео-);

• комп'ютерні ігри;

• заняття з ознайомлення дітей з основами комп'ютерної грамотності (ОКГ).

Пізнавальні теми на тиждень:

Тематика тижня у перспективному плануванні впровадження КТ має відповідати загальноприйнятим у віковій групі темам.

Це пов'язано з тим, що у плануванні освітнього процесу до певної пізнавальної

теми добирають дидактичні ігри, вправи, художнє слово та наочність, які містять лексичні одиниці для пояснення нового матеріалу, його закріплення та систематизації.

Тому відповідно до них педагогу слід добирати мультимедійні презентації, вправи та ігри так, щоб матеріал, засвоєний дітьми під час ви¬вчення однієї теми, узагальнювався, розширювався,

узгоджувався у наступній.

За даними ЮНЕСКО, коли людина слухає, вона запам'ятовує 15% мовної інформації, коли дивиться — 25% видимої інформації, коли бачить і слухає — 65% усієї інформації. Отже, необхідність

застосування в освітньому процесі дітей дошкільного віку мультимедійних ІКТ, які як аудіовізуальні засоби можуть впливати на різні органи чуття, — беззаперечна.

Необхідність застосування ІКТ в дошкільній освіті, насамперед для формування природознавчої компетентності дошкільників, також зумовлена складністю об'єктів вивчення (скажімо, певних явищ

довкілля), які неможливо продемонструвати лише вербальними засобами і за допомогою одиничного зображення.

ІКТ дають змогу «вийти» за межі навчального середовища на занятті; зробити видимим те,

що неможливо побачити неозброєним оком, імітувати будь-які ситуації і процеси в довкіллі.

Мультимедійні технології є одним з найперспективніших і найпопулярніших напрямів інформатизації

дошкільної освіти. Вони мають на меті створення продукту, який містить «колекції» зображень і даних, що супроводжуються звуком, відео, анімацією та іншими візуальними ефектами

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Завдання 4

Методичні рекомендації до:

1) проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи:

- створити корпоративну пошту та базу електронних ресурсів для працівників;

- залучати ІТ спеціалістів для проведення семінарів-практикумів та тренінгів з працівниками закладу задля підвищення рівня їхньої ІК-компетентності;

2)модернізації ІТ інфраструктури:

-кожну групу обладнати комп"ютером;

-урізноманітнити програмне забезпечення ДНЗ.

3)формування ІК- компетентності вчителів, вихователів освітньої установи:

-забезпечити використання електронних сервісів ( веб-сайт закладу, групи у соціальних мережах (наприклад Facebook), хмарні сервіси Google, Microsoft Office 365 тощо) для співпраці з іншими

педагогами та батьками вихованців;

-проходження різноманітних онлайн-курсів, тренінгів, семінарів;

-підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет.