Кочерга Ірина Миколаївна

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Кочерги Ірини Миколаївни групи ПОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Початкова освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.

База для проведення практики: СШ І-ІІІ ст. № 255 (Дарницький район, вул. Архітектора Вербицького, 26-В)

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

СШ№255 м.Києва


Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням предметів природничо-математичного циклу № 255 Дарницького району м. Києва створена розпорядженням Дарницької районної у місті Києві державної адміністрації від 26 червня 2006 року № 691 шляхом реорганізації середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 255, яка функціонувала з 31 серпня 1985 року.
Перейменована в 2017 році у Спеціалізовану школу І-ІІІ ступенів № 255 з поглибленим вивченням природничо-математичних предметів Дарницького району м. Києва.
Школа налічує 29 класів, в яких навчається 827 учнів.
У школі працює 2 комп'ютерних кабінети.
Запроваджено поглиблене вивчення предметів природничо-математичного циклу, визначено природничо-математичний профіль навчання, визначено українську мову навчання, іноземною мовою є англійська, вивчення якої запроваджене з 1-го класу.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником навчального закладу


В процесі проходження практики було проведено інтерв’ю з директором школи - Вольською Наталею Геннадіївною.
В ході інтерв'ю було з'ясовано,що:

  1. одним із головних завдань, на які спрямована діяльність школи є підготовка випускників високої освіченості й культури, соціально зрілої, морально і фізично здорової особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, здатної до творчої праці, професійного розвитку, мобільності в освоєнні сучасних інформаційно-комунікаційних технологій із знаннями основ наук, у першу чергу природничо-математичного циклу;
  2. тому одним із основних напрямків роботи школи в 2017/2018 навчальному році було обрано розвиток сучасної моделі виховної роботи в школі, впровадження інноваційних технологій та ІКТ в навчально–виховний процес;
  3. з 2016/2017 н. р. педагогічний колектив працює над вирішенням науково-методичної проблеми «Створення комфортних умов для самореалізації та самовдосконалення особистості учнів й забезпечення якості освітньої діяльності кожного учасника навчально-виховного процесу». Тому для вирішення цієї проблеми в практиці школи значне місце посідають:
  • інформаційні технології, які розширюють інформаційне поле та сприяють мобільності в освоєнні сучасних наукомістких і інформаційно-комунікаційних технологій;
  • ігрові технології, що формують навички розв’язування творчих завдань на основі вибору альтернативних варіантів;
  • тренінгові технології, які спрямовані на розвиток творчого мислення та різних видів компетентності;
  • проектні технології, які забезпечують інтеграцію різнопредметних знань і вмінь з різних видів діяльності.

Аналіз ІК-компетентності вчителів


Вчителі школи систематично використовують ІКТ не тільки на своїх уроках, а й на педагогічних радах, конференціях, семінарах та тренінгах для своїх колег:


Семінар.jpg

Використання ІКТ.JPG

ІКТ на уроках в сш255.JPG


Серед вчителів школи №255 було проведено анкетування пов'язане з впровадження ІКТ у ЗНЗ та ІТ-компетентістю самих вчителів.
Переглянути анкету Ви можете за поданим посиланням: Анкета
Результати анкетування: Результати анкетування

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Апаратне забезпечення

  • 2 комп'ютерні класи (16 робочих місць учнів);
  • 7 інтерактивних комплексів;
  • плазмові телевізори;
  • 4 ноутбуки;
  • 41 комп`ютер;
  • принтери та сканери.

Програмне забезпечення

  • Windows
  • Microsoft Office

Інформаційне забезпечення

  • Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сайтом школи, який реалізує освітню політику школи.

Сайт школи № 255 м.Києва

Навчально-наукове забезпечення

  • Сервіси Google
  • Microsoft Office

Семінар для вчителів "Масові відкриті онлайн-курси"

Семінар

Методичні рекомендації

Сьогодні у шкільній освіті на перший план висувається завдання створення сприятливих умов для виявлення і розвитку здібностей учнів, задоволення їхніх інтересів та потреб, розвитку навчально-пізнавальної активності та творчої самостійності.
Освіта має орієнтуватися на перспективи розвитку суспільства. А це означає, що в сучасній освіті необхідно застосовувати найновітніші інформаційні технології.
Створення дієвого інформаційного середовища є ключовим завданням на шляху переходу до інформаційного суспільства. Масове впровадження інформаційно-комунікативних технологій (ІКТ) в освітню сферу висуває проблему комп’ютеризації закладів освіти в розряд пріоритетних.
Проектування інформаційного освітнього середовища школи №255:

  • проведення моніторингу навчального закладу за такими критеріями:
    • завантаженість комп’ютерних аудиторій;
    • використання можливостей корпоративної мережі в навчальному процесі та управлінській діяльності;
    • робота інформаційно-освітнього середовища;
  • наявність та підтримка електронного документообігу.


Модернізація ІТ інфраструктури:

  • закупівля достатньої кількості технічного забезпечення (комп'ютери,інтерактивні комплекси, плазмові телевізори);
  • забезпечення школи більш якісним провайдером та точками доступу Wi-Fi.


Форми підвищення рівня ІКТ-компетентності вчителів:

  • курси підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
  • систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
  • активна участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
  • самоосвіта за допомогою МООС;
  • розробка проектів із використанням ІКТ.