Кизило Тетяна Володимирівна

Інформаційна довідка

ПІБ: Кизило Тетяна Володимирівна

Група: ПОм2-22-1.4з

Ел. адреса: tvkyzylo.fpo22@kubg.edu.ua

База проходження практики: Міжнародний ліцей "Михаїл"

Сайт закладу освіти: https://europeschool.com.ua/

Директор ліцею: Владіков М.О.

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ

Інтерв’ю з керівником закладу було проведено з метою отримання інформації про стан справ у цьому напрямку. Директор школи розповів про вже впроваджені цифрові технології, їх переваги та труднощі, що виникають під час їх використання. Інтерв'ю було також корисним для формування громадської думки про впровадження цифрових технологій у школах. Директор школи висловив свою впевненість у тому, що цифрові технології є невід'ємною частиною сучасного світу, і вони повинні бути присутніми в освітньому процесі. Крім того, інтерв'ю може бути корисним для інших шкіл, які планують впроваджувати цифрові технології. Директор школи поділився своїм досвідом та рекомендаціями щодо успішного впровадження цифрових технологій.

Результати інтерв'ю показують, що цей напрямок є пріоритетним для багатьох навчальних закладів. Директор школи висловлює впевненість у тому, що цифрові технології є невід'ємною частиною сучасного світу, і вони повинні бути присутніми в освітньому процесі. У школі вже впроваджено ряд цифрових технологій. Однією з головних труднощів, що виникають під час впровадження цифрових технологій у школі, є необхідність підготовки вчителів до роботи з ними. Директор школи зазначає, що в його школі для вчителів проводяться навчання та семінари, щоб вони могли ефективно використовувати цифрові технології у навчальному процесі. У планах школи на майбутнє – продовжувати впровадження цифрових технологій у всіх сферах шкільного життя. Директор школи хоче, щоб його учні були готові до життя в цифровому світі. Аналізуючи інтерв'ю, можна зробити такі висновки: впровадження цифрових технологій у школі є важливим напрямом розвитку освіти; цифрові технології можуть зробити навчання більш ефективним, цікавим і доступним для всіх учнів; для успішного впровадження цифрових технологій у школі необхідна підготовка вчителів до роботи з ними.

ЦК-компетентності вчителів

Анкетування вчителів було проведено з метою отримання інформації про рівень цифрової компетенції вчителів, про те, як вчителі використовують цифрові технології у своїй роботі, які труднощі вони відчувають під час цього та як можна підвищити рівень цифрової грамотності вчителів.

Результати анкетування вчителів показали, що вчителі використовують широкий спектр цифрових технологій у своїй роботі. Найпоширенішими технологіями є комп'ютери, планшети та інтерактивні дошки. Вчителі використовують цифрові технології для різних цілей. Найчастіше цифрові технології використовуються для підготовки навчальних матеріалів, проведення уроків та оцінювання навчальних досягнень учнів. Більшість вчителів вважають, що їхні компетенції у цифрових технологіях достатні для ефективної роботи вчителя. Однак деякі вчителі висловили думку, що вони хотіли б покращити свої навички у певних сферах, таких як використання цифрових технологій для дистанційного навчання або для підтримки індивідуальних потреб учнів. Найбільш поширеними труднощами, які вчителі відчувають під час використання цифрових технологій, є: нестача часу для навчання та використання цифрових технологій; нестача ресурсів та підтримки з боку школи; нестача знань про те, як використовувати певні технології для досягнення конкретних освітніх цілей.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу

Було проведено аналіз ІТ інфраструктури закладу - процес оцінки стану ІТ інфраструктури закладу з точки зору її відповідності сучасним вимогам та можливості її використання для досягнення освітніх цілей. ІТ інфраструктура є важливим компонентом освітнього процесу. Вона може використовуватися для навчання, проведення досліджень та створення контенту. Важливо, щоб ІТ інфраструктура закладу відповідала сучасним вимогам та дозволяла ефективно використовувати ІТ у освітньому процесі.

Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність закладу освіти

Блог Цифрові технології в освіті

Мета створення блогу для вчителів "Цифрові технології в освіті" - це допомогти вчителям упроваджувати цифрові технології в навчальний процес. Блог може бути джерелом інформації про різні цифрові інструменти та ресурси, а також про те, як їх можна використовувати в освіті. Блог може також бути платформою для обміну досвідом та ідеями між вчителями. Це може допомогти вчителям розвивати свої цифрові навички та знаходити нові способи використання цифрових технологій у своїй роботі.

Цілі блогу включають:

• Надання інформації про цифрові інструменти та ресурси для освіти
• Надання порад та рекомендацій щодо використання цифрових технологій у навчальному процесі
• Створення платформи для обміну досвідом та ідеями між вчителями
• Підвищення обізнаності про потенціал цифрових технологій у освіті

Блог може бути корисним для вчителів усіх рівнів і предметів. Він може бути особливо цінним для вчителів, які тільки починають використовувати цифрові технології в освіті.

План наповненості блогу:

• Огляди цифрових інструментів та ресурсів
• Поради та рекомендації щодо використання цифрових технологій у навчальному процесі
• Історії та приклади того, як вчителі використовують цифрові технології
• Дослідження та статті про цифрові технології в освіті

Створення та проведення семінару

Семінар для вчителів початкової школи з використання цифрових технологій

План семінару

Презентація до семінару

Мета семінару: ознайомити вчителів з актуальними цифровими технологіями, які можна використовувати в освітньому процесі, і навчити їх використовувати ці технології для підвищення ефективності навчання.

Семінар для вчителів початкової школи з використання цифрових технологій є важливим кроком у підвищенні цифрової компетентності вчителів. Цифрові технології стають все більш важливими в освітньому процесі, і вчителі повинні бути в курсі останніх тенденцій у галузі освіти та використовувати цифрові технології для підвищення ефективності навчання.

Матеріали:

• Презентація практичних кейсів використання цифрових технологій в початковій школі
• Інструкційні матеріали для практичної роботи вчителів з цифровими технологіями

Очікувані результати:

• Вчителі початкової школи отримають уявлення про актуальні цифрові технології, які можна використовувати в освітньому процесі.
• Вчителі початкової школи зможуть використовувати цифрові технології в освітньому процесі для досягнення освітніх цілей.

План семінару:

• Вступ
• Ознайомлення з програмою семінару
• Основна частина

• Цифрові технології в освіті

• Поняття цифрових технологій в освіті

• Переваги та недоліки використання цифрових технологій в освіті

• Типи цифрових технологій, що можна використовувати в освітньому процесі

• Практичні аспекти використання цифрових технологій в початковій школі

• Презентація практичних кейсів використання цифрових технологій в початковій школі

• Практична робота вчителів з цифровими технологіями: працювали в парах або групах; використовувалии різні цифрові технології, які є доступними їм; розробили власні практичні кейси використання цифрових технологій в початковій школі.

• Методика використання цифрових технологій в освітньому процесі

• Принципи використання цифрових технологій в освітньому процесі

• Методика використання цифрових технологій для досягнення освітніх цілей

• Заключна частина. Обговорення результатів семінару

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища закладу

Рекомендовано:

• Провести анкетування, опитування щодо потреб та функціональності ІОС школи.
• На основі запитів створити структуру та підібрати технології для використання у ІОС.
• Організувати курси, тренінги для навчання працівників.
• Впровадити ІОС у освітній процес школи.
• Здійснювати постійний моніторинг запитів та зауважень.
• На основі поданої інформації вдосконалювати та доповнювати ІОС.

Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури

Рекомендовано:

• Провести опитування вчителів щодо проблем з технікою та необхідного програмного забезпечення.
• Проаналізувати в опитуванні запити та потреби вчителів, визначити слабкі сторони та можливість оновлення або встановлення програм та техніки у школі.
• Скласти план поступового впровадження змін.
• Провести тренінги та різні активності для вчителів щодо роботи з ІТ інфраструктурою.
• Почати впроваджувати зміни та реалізовувати план.

Методичні рекомендації щодо формування цифрової компетентності співробітників, вчителів закладу

Для педагогічних працівників рекомендую проходження курсів:

• Онлайн-курс із підвищення цифрових компетентностей для вчителів: безплатний і постійно доступний
• Цифрова компетентність сучасного вчителя
• Пакет курсів "Цифрова компетентність"
• Медіаграмотність для освітян