Демкова Вікторія Юріївна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Зміст

Зміст

Завдання 1

  • Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
  • ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
  • Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Завдання 2

  • "Педагоги на "Ти" з ІКТ"

Завдання 3

  • Проведення семінару для педагогів закладу "Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку"

Завдання 4

  • Проектування інформаційного освітнього середовища установи
  • Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури
  • Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи

Завдання 1.

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі: Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.

  • Загальні відомості:
  • Мережа дитячих садків «Країна дитинства»
  • Адрес: вулиця Амвросія Бучми, 5А, Київ, 02000
  • Телефон: 044 233 3332
  • Директор: Мальцева Тетяна Юріївна

ІКТ спрощує методичну діяльність педагогів, скорочує тривалість оброблення інформації, а отже прискорює розв’язання будь-якого питання. Працівники дитячого садочку «Країна дитинства »використовують ІКТ в наступних напрямках:

1.Управлінської діяльності;
  • Робота в освітній мережі
  • Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків
  • Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки)
  • Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет.
2.Методичної роботи:
  • Оформлення ділової документації;
  • Оформлення атестаційних матеріалів;
  • Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
  • Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
  • У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
  • Оформлення стендів, інформаційних куточків.
На початковому етапі проходження практики було проведне інтервю з директором закладу:

1. Доброго дня, Тетяна Юріївна! Чи використовуєте ви та ваші праівники ІКТ технології в роботі дитячого садочку?

- Доброго дня! Так,звичайно. В роботі сучасного закладу просто необхідним є використання ІКТ технологій.

2. Чи створенні умови для роботи з ІКТ технологіями у вашому закладі? - В нашому дошкільному закладі створені оптимальні умови для впровадження ІКТ. У нас розраховані комп'ютери для адміністрації дитячого садку. Використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків).

3. Чи є необхідним вихователям використовувати ІКТ в своїй роботі?

- Так, це дає змогу урізноманітнити та осучаснити навчально-вихований процес та полегшить роботу вихователів при створенні дидактичних посібників та матеріалів для ігор та занять.

4. Дякую за ваші відповіді, приємно було з вами поспілкуватись. Гарного дня!

- Дякую і Вам за запитання. Взаємно!

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
  1. Ноутбуки – 2 шт.
  2. Принтер (кольоровий) – 2 шт.
  3. Зовнішній жорсткий диск – 1 шт.
  4. WI-FI роутер – 1 шт.
  5. Ламінатор- 1 шт.
  6. Музичний програвач – 4 шт.
  7. SMART-дошка – 1 шт.
Програмне забезпечення.Інформаційне забезпечення
  1. Word
  2. Power Point
  3. Excel

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

0d886064-0f86-4ec9-8c9b-5ab91aaf8769.jpg 0b739fa5-0922-488d-b815-0e4050f750af.jpg

Результати анкетування показали, що переважна більшість педагогів використовують мережу інтернет для комунікації, проте потребують додаткових знань за допомогою яких вони зможуть використовувати інтернет у своїй професійній діяльності. Вони сподіваються, що ІКТ полегшить їхню роботу та майже одноголосно стверджують, що для них буде корисним блог який розкриватиме тему ІТ технологій у роботі сучасного педагога. Саме тому, ми вирішили створити блог "Педагоги на "Ти" з ІКТ"

Завдання 2

2.1 "Педагоги на "Ти" з ІКТ"

C35e2853-0f78-4319-bbf5-2e56b9b40756.jpg A65df463-ad79-4e56-b3aa-875e0a11d7f4.jpg https://vydemkova.blogspot.com/

Завдання 3

Проведення семінару для педагогів закладу "Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку"

Мета семінару: ознайомити педагогів з можливостями додатків thinglink, LearningApps, Ознайомити з перевагами використання даних сервісів в навчально-виховній діяльності та визначити рекомендації щодо створення та застосування їх в подальшій роботі.

13929823-9431-4169-9fde-75f406522283.jpg

7a5f1e65-14dd-414d-b70d-b83b163776e9.jpg

Завдання:
  • Стимулювати педагогів до використання ІКТ технологій у ігровій та освітній діяльності.
  • Спонукати педагогів до самореалізації та втілення власних задумів.
  • Ознайомити педагогів з сервісами які є корисними безпосередньо в їхній діяльності.
  • Залучити педагогів до діяльності.
  • Підвищення ефективності процесу навчання.
  • Активізація пізнавальної діяльності дітей.
  • Підвищення рівня професійної майстерності педагогів.

Учасники семінару дізналися про особливості інформатизації ЗДО на сучасному етапі розвитку суспільства; апаратні і програмні засоби, доцільні для впровадження в навчально-виховний процес; сутність мультимедійної технології та її різновиди, актуальні для ЗДО – презентації, навчально-ігрові програми, мультфільми; розглянуто можливості використання кожного з зазначених засобів, продемонстровано наглядні приклади Можна зробити висновок ,що педагогічний колектив не достатньо обізнаний в інноваційно-інформаційних технологіях , та виявив ще більший інтерес до роботи з ІКТ технологіями.

Завдання 4.

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури

  • Оновлення існуючого фонду ІОС закладу та програмного забезпечення.
  • Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.
  • Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.
  • Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи

Моніторинг ІК-компетентності педагогічних працівників ЗДО.

  • Організація та взаємовідвідування заходів спрямованих формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності, педагогічні майстерні та наставництво, конкурси).
  • Заохочувати педагогічний колектив до вдосконалення вмінь та поглиблення знань у сфері ІТ-освіти.
  • Сприяти самоосвіті та саморозвитку педагогів: проходження відповідних МООС, аналіз сучасної літертури на тему ІКТ

.