Грицеляк Олена Вікторівна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Грицеляк Олени Вікторівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».


База для проведення практики: Заклад дошкільної освіти №300

Загальні відомості

P1013358.JPG

Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №300

адреса вул. Радунська 22/9А, м.Київ

тел.530-46-38

директор: Лук'янець Валентина Леонідівна

Заклад працює з 7:00 до 19:00 год. за п'ятиденним робочим тижнем.
Функціонує 14 груп.
Є група раннього віку з короткотривалим перебуванням дітей (без харчування) 8:30-12.30. Дошкільний навчальний заклад забезпечує збалансоване триразове харчування дітей. В дошкільному навчальному закладі працюють спеціалісти з відповідною фаховою освітою. Прийняття дітей до ЗДО здійснюється відповідно встановленого порядку електронного запису дітей віком від 2-х років. ДНЗ надає додаткові освітні послуги за такими напрямками: англійська мова, хореографія.
Головною метою ДНЗ є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття дошкільної освіти, створення сприятливих умов для особистісного становлення і творчої самореалізації кожної дитини, формування її життєвої компетентності.

P1013372.JPG

Навчально – виховний процес в закладі забезпечують 29 педагогів з них:

1 директор;

1 вихователь-методист;

22 вихователі;

2 музичних керівника;

1 інструктор з фізичної культури;

1 інструктор з фізичної культури (плаврук);

1 практичний психолог.

P1013364.JPG

Загальний напрямок роботи закладу
Охорона життя і здоров’я дітей, формування норм безпечної поведінки під час рухової активності та пропагування здорового способу життя серед батьків
робота колективу направлена на:

  • реалізацію державної політики в галузі освіти;
  • забезпечення фізичного, психічного, соціального та духовного здоров'я дітей;
  • розвиток творчих здібностей та навичок дітей дошкільного віку;
  • індивідуальний підхід до кожної дитини;
  • урізноманітнення та оновлення форм співпраці закладу і сім'ї у навчально - виховному процесі.
P1013369.JPG

Гімн
Дошкільного навчального закладу (ясла – садок) №300, муз. Є. Крилатова , сл. С.Сороки (вихователь ДНЗ №300) на пісню «Крылатые качели»
В світі є країн багато,
А така лише одна
Там немає мами й тата,
Це дитинства сторона.
Нас приводять до садочка,
Залишають тут на день
Він виховує синочків,
Вчить малят нових ідей.
Приспів
300-й наш садочок
Малятам рідний дім
І ми безмежно вдячні
Усім,усім,усім.
Ми маленькі дошкільнята
Але скоро підростем
І,хоча, прощатись сумно,
Всі до школи перейдем.
Та садочок не забудем,
Будем дружбу берегти
Пам’ятати завжди будем
Все чому учив нас ти.
Базова програма за якою працює ЗДО №300 "Дитина"

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Сучасний період розвитку суспільства характеризується сильним впливом на нього інформаційно - комунікаційних технологій (ІКТ), які проникають в усі сфери людської діяльності, забезпечують поширення інформаційних потоків у суспільстві і утворюють глобальний інформаційний простір.Важливо відзначити, що інформаційно – комунікаційні технології можна успішно використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри.
На сьогоднішній день адміністрація і педагогічний колектив ДНЗ №300 на достатньому рівні використовує ІКТ, і зацікавлені в тому, що б підвищити рівень ІКТ своїх педагогічних колег.

ІКТ застосовується для реалізації:
Управлінської діяльності

  • Робота з документацією;
  • Робота в районній освітній мережі;
  • Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;
  • Участь у форумах, чатах, конференціях;
  • Створення портфоліо педагогічних працівників;
  • Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді.

Методичної роботи

  • Оформлення атестаційних матеріалів;
  • Оформлення стендів, інформаційних куточків;
  • Розробка презентацій до педагогічних рад, консультацій для вихователя;
  • Оформлення буклетів, ППД роботи кращих вихователів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах.
  • Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.

Інтерв’ю з керівником ЗДО №300 Лук'янець Валентиною Леонідівною

13072822 590000291175731 2416921927935093920 o.jpg

- Доброго дня! Валентино Леонідівно, скажіть чи використовуєте Ви ІКТ?
Так, використовую. Проведення засідань, педагогічної ради, методоб’єднань, батьківських зборах та інших заходів ми не уявляємо без мультимедійних презентацій, у яких представлені аналітичні дослідження, індивідуальний досвід вихователів та багато іншої інформації.

- Яким програмним забезпеченням Ви бажаєте оволодіти?
Я погано володію Microsoft Excel та Microsoft Powerpoint

- Як Ви вважаєте, чи достатньо розвинений садочок з інформаційно-комунікаційних технологій?
На сьогоднішній день садочок не достатньо розвинений, хотілося б закупити більше обладнання.

ІК-компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета - визначення рівня ІТ-компетентності вихователів.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFbNHpCkKb9VkYHnajhCbRY1dK7AhDjuJ-cPW77xe-kAe35Q/viewform

IMG 4494.JPG
IMG 4495.JPG


За результатами опитування рівень знань вихователів з ІКТ середній . Більшість має бажання навчитися нового, прийняти участь у навчаннях чи майстер-класах, підвищити рівень своєї кваліфікації. Отже, дошкільний заклад, прийнявши до уваги такого роду опитування працівників, поставив за мету продовжувати впровадження ІКТ технології у роботу вихователів.
Results 1.jpg Results 2.jpg

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення

  • Комп’ютер-5;
  • Ноутбук-1;
  • Музичний центер-3;
  • Принтер-сканер-2;
  • Ксерокс-2;
  • Телефізор-1;
  • Факс-1;
  • Аудіопрогравач-14;
  • Сентезатор-1;
  • Ламінатор-1;
  • Перфобінтер-1;
  • Мультимедійний комплекс - Smart-дошки та проектор.

Програмне забезпечення

  • Операційна система Windows;
  • Антивірусні програми;
  • Microsoft Office.

Інформаційне забезпечення
Сайт садочка
https://sites.google.com/view/zdo300/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0?authuser=0

Навчально-наукове забезпечення

  • Microsoft office.

Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка

  • Е-портфоліо. В Університеті створена платформа для рейтингу НПП, яка відображає науково-дослідницьку діяльність та професійний розвиток співробітників Університету.
  • Вікі-портал. На цій платформі описані важливі проекти Університету.
  • База магістерських робіт. Ця база містить магістерські роботи починаючи з 2012 року та здійснює автоматичну перевірку їх на плагіат.
  • Авторизований сертифікаційний центр CERTIPORT. Університет отримав можливість проходження сертифікації за такими продуктами як Microsoft Office, Adobe.
  • Е-бібліотека. Єдиний бібліотечний фонд якого становить близько 349 тис. одиниць книжкової продукції, авторефератів дисертацій, монографій, підручників, посібників, матеріалів на електронних носіях. Доступ майбутніх педагогів до бібліотеки дозволяє опрацьовувати дані закритих наукових баз (наприклад EPSKO) в межах університету.
  • Корпоративна електронна пошта для всіх викладачів та студентів в зручному системному аккаунті Google. Пошта має розвинений список контактів, тобто, електронна адреса кожного співробітника автоматично підставляється при введені ім’я та прізвища. Також сервіс має вбудований чат для обміну миттєвими повідомленнями. Для створення особистої пошти достатньо заповнити форму на сайті, і системні адміністратори відреагують на лист. Використання корпоративної електронної пошти, та чатів у ній, дає можливість студентові безпосередньо отримувати інформацію від викладачів.
  • Е-навчання Moodle. Це система, в якій знаходяться електронні курси для кожної академічної групи, з можливістю персоніфікації кожного студента, чатами та форумами для ефективної співпраці, журналом оцінок, та іншим контентом. Е-навчання координується викладачем, з можливостями вносити зміни до курсів, та контролюється системними адміністраторами, що реєструють туди користувачів. У системі дистанційного навчання Moodle реалізується персоніфікація, адміністрування, гарантування безпеки доступу до інформації та ефективний моніторинг навчальної діяльності.
  • Інституційний репозиторій, який є засобом для накопичення та поширення інтелектуального здобутку науковців університету. Студент має можливість аналізувати різні наукові позиції, зіставляти їх, класифікувати, модифікувати.
  • Електронні видання, що представлені періодичними журнальними виданнями, які подають публікації у певних електронних форматах. В Університеті створено дванадцять е-журналів, серед яких такі: «Studia Philologica (Філологічні студії)», «Літературний процес: методологія, імена, тенденції», «Синопсис: текст, контекст, медіа», «Освітологічний дискурс», «Педагогічна освіта: теорія і практика», «Наукові здобутки студентів Інституту людини», «Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету» та ін.


Завдання 2

Google - календар для директора
https://calendar.google.com/calendar/b/1/r?tab=wc

Google - група для педагогічного колективу ЗДО №300
https://groups.google.com/a/kubg.edu.ua/forum/?hl=uk#!forum/---300

Завдання 3

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Optimized-IMG 4511.JPG
Optimized-IMG 4517.JPG

Було проведено семінар на тему "Хмарні сервіси Google"
Мета:ознайомити з поняттям «хмарні технології», а також можливостями додатків Google.
Короткий опис семінару:

Хмарні технології - це електронне сховище ваших даних в мережі Інтернет яке дозволяє зберігати, редагувати а також обмінюватися цікавими файлами та документами з вашими друзями, колегами.

Переваги хмарних технологій:

  • економія коштів на програмне забезпечення;
  • економія на ІТ-спеціалістах;
  • економія електроенергії;
  • зменшується потреба в приміщеннях;
  • підвищується безпека;
  • економія серверного дискового простору;
  • доступ до освіти людей з обмеженими можливостями;
  • групова робота.

Презентація яка була представлена
Файл:Хмарні сервіси Google.pptx

Завдання 4

Методичні рекомендації для проектування інформаційного освітнього середовища установи

Проектування інформаційного освітнього середовища установи:

  • створення бази данних в допомогу вихователям;
  • забезпечення вільного доступу до Інтернету;
  • організувати локальну мережу в закладі;

Модернізація ІТ інфраструктури:

  • збільшити кількість Smart Board
  • хмарна платформа для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення матеріалів. Надання групам ефективних засобів для співпраці, дослідження, аналізу, розробки та створення матеріалів.

Формування ІК- компетентності вихователів установи:

  • проведення методичних заходів, семінарів, тренінгів щодо формування ІКТ-компетентності вихователів;
  • проведення індивідуальних консультацій;
  • проходження вихователями курсів з підвищення кваліфікації.
  • розвиток мотивації використання інформаційних систем у кожного з виконавців на своїй ділянці роботи.
  • забезпечити підвищення кваліфікації в галузі інформаційних технологій усіх співробітників;
  • організація обміну досвідом у самому дошкільному закладі;