Биковська Світлана Сергіївна

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
A6f79fce-96b2-491c-acc2-18aed3577751.jpg


Контактна інформація:

Індекс: 03054

Адреса: м. Київ, Солом`янський район, вул. Академіка Білецького ,2а

Телефони:(044) 4977290,

E-mail: dnz255@ukr.net



                      Коротко про заклад:


Приміщення закладу розраховані на 200 місць (10 груп) загального розвитку.

ЗДО організовує освітній процес за такими пріоритетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, логіко-математичний та інші.

Заклад працює за п'ятиденним робочим тижнем протягом календарного року. Щоденний графік роботи: з 7.00 до 19.00.

В закладі працюють такі спеціалісти як: вихователь - методист, практичний психолог, керівник гуртка, інструктор з фізичного виховання, музичний керівник.

В садочку є ігротека, музична та спортивна зала, кабінет психолога, методичний кабінет, медичний блок.

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником закладу

В управлінській діяльності закладу

  1. Робота з документацією;
  2. Робота в районній освітній мережі;
  3. Опрацювання нормативно-правової документації;
  4. Участь у форумах, чатах, конференціях;
  5. Створення портфоліо педагогічних працівників.

В методичній роботі

  1. Оформлення конспектів занять, матеріалів педагогічних рад.
  2. Оформлення атестаційних матеріалів;
  3. Оформлення стендів, інформаційних куточків;
  4. Розробка презентацій до педагогічних рад, консультацій для вихователя;
  5. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.




Інформатизація освіти - це великий простір для прояву творчості педагогів, яке спонукає шукати нові, нетрадиційні форми і методи взаємодії з дітьми.

Володіння новими інформаційними технологіями допоможуть педагогу почувати себе комфортно в нових соціально-економічних умовах.

Використання ІКТ у закладі дошкільної освіти є збагачувальним і перетворювальним фактором, який є одним із шляхів оновлення змісту освіти згідно сучасним вимогам.

https://docs.google.com/document/d/1bTBOaVw1Cdur0hmI46P09AqT9__0wl2A-89qh79SCSY



ІК-компетентність вихователів закладу дошкільної освіти. Анкетування вихователів.

Шановні колеги!

Пропоную взяти участь в анкетуванні. що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань.


Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів.

Розробила анкету : Биковська Світлана Сергіївна

https://docs.google.com/forms/d/1LXpu4oIMmSoSylaE1TGsXnuXJpTYJ1TKQgL8_6XqiNA/edit

У анкетуванні взяли участь 21 респондент

Ознайомившись з результатами опитування можна за посиланням: https://docs.google.com/document/d/1Vn-C5b6-A6ehYhClDGYgIo_HsV7Qbg054st10P72Myo/edit

Таким чином ,аналізуючи дану анкету ми дійшли висновку ,що 90 % педагогів застосовують ІКТ технології у робочому процесі .

Але більшість опанувала навички володіння самостійно.

Використання ІКТ йде в основному для самоосвіти та для узагальнення педагогічного досвіду та підготовки до занять.




Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

Апаратне забезпечення:

Сорокопуд 1.jpg
Найменування Кількість
1 Комп'ютер 1
2 Ноутбук 1
3 Телевізор 1
4 Інтерактивна дошка 1
5 Проектр 1
6 Ксерокс 5
7 Сканер 1
8 Ламінатр 1
9 Роутер 2

Мережева інфраструктура. В закладі є точка доступу до Інтернет, використовуються роутери, що забезпечують швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами.

Програмне забезпечення. Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox.




Завдання 2. Створити блог та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).


https://bykovskasvetlana.blogspot.com/2020/10/blog-post.html






Завдання 3. Проведення семінару.
90c6114f-103e-49a8-a93f-47c6702db9c6.jpg


19107dd6-fd3f-4c7c-a023-97ec9b30b6f5.jpg


Проведення семінару для педагогів закладу 
  • "Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку"


Мета семінару: ознайомити педагогів з можливостями додатка LearningApps.

Ознайомити з перевагами використання даного сервісу в навчально-виховній діяльності та визначити рекомендації щодо створення та застосування його в подальшій роботі.


Завдання:

Стимулювати педагогів до використання ІКТ технологій у ігровій та освітній діяльності. Спонукати педагогів до самореалізації та втілення власних задумів. Ознайомити педагогів з сервісами які є корисними безпосередньо в їхній діяльності. Залучити педагогів до діяльності.

Зміст семінару:

1. Вступна частина:

Бесіда про ІКТ, їх переваги у дошкільній освіті.

2. Основна частина:

Ознайомлення з додатком:

 LearningApps

Сценарії використання додатка

3. Заключна частина:

Висновки.


презентація до семінару

https://docs.google.com/presentation/d/1WqsN2BlI40Jl_K3XdN-ijQbEnaTRriVp








Завдання 4


МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

створити просту базу даних співробітників закладу, вихованців, батьків;

активно застосовувати у роботі додатки Google як для зберігання даних так і для спільного доступу, що значно полегшує роботу;

активне використання сучасних Е-бібліотек, створення власної бібліотеки;

створення опитувальників та анкет для моніторингу освітньої діяльності.

ІКТ підтримка у роботі з дітьми: створення та використання дидактичних ігор (LearningApps, Learning.ua), цікавих мультфільмів, навчальних відео, аудіо казок (канали на YouTube), створення презентацій (Microsoft Sway, Prezi), створення рухомих презентацій (Powtoon), навчальних матеріалів (Ed-ted, Quizlet), інтерактивних плакатів (ThingLink), історій (StoryJumper, ourboox).

  • МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО МОДЕРНІЗАЦІЇ IT ІНФРАСТРУКТУРИ

Оновлення існуючого фонду ІОС закладу та програмного забезпечення.

Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.

Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.

Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.

  • МEТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ФОРМУВАННЯ ІК КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИХОВАТЕЛІВ УСТАНОВИ

Моніторинг ІК-компетентності педагогічних працівників ЗДО.

Організація та взаємовідвідування заходів спрямованих формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності, педагогічні майстерні та наставництво, конкурси).

Заохочувати педагогічний колектив до вдосконалення вмінь та поглиблення знань у сфері ІТ-освіти.

Сприяти самоосвіті та саморозвитку педагогів: проходження відповідних МООС, аналіз сучасної літертури на тему ІКТ.


Завдання 5


Презентація виконання