Батурко Ольга Вікторівна

Виробнича (зі спеціалізації) практика

База проходження практики: Заклад дошкільної освіти " Колосочок"

Інформація про заклад

Адреса: Кивська область, Бучанський район смт Бородянка вул Миру 2А

Телефон: 04577 5-36-55

Години прийому: вівторок-9.00-13.00; середа – 13.00-17.00.

Режим роботи закладу: 8.00 – 17.00

Директор: Малко З.М.

Вихователь-методист: Хорошилова Л.М.

Сайт закладу: http://borodianka-dnz-kolosochok.edukit.kiev.ua/

В закладі функціонує 6 груп.

Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:

Основний напрямок роботи:

Фізкультуро - оздоровчий, корекційно - розвитковий. Завдання закладу – збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціально - психологічної адаптації дітей шляхом спеціально організованого навчально-виховного процесу в комплексі з корекційною, оздоровчою роботою; формування готовності дітей дошкільного віку до шкільного життя. Працюємо за Програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», чинними корекційними програмами для дітей з порушеннями мовлення. Матеріальна база:

В закладі дошкільної освіти належні умови для навчання та виховання дітей: функціонують методичний кабінет , музична зала, медичний кабінет, ізолятор, кабінет логопеда,психолога. На території дошкільного закладу наявні майданчики, які обладнані ігровими спорудами , тіньовими навісами;в групах створений затишок та комфорт, наявні меблі та іграшки, які відповідають санітарним, методичним вимогам і віковим особливостям дітей. Спальні кімнати обладнані ліжечками, м’яким інвентарем і білизною. У цьому розділі ви можете знайти інформацію про історію виникнення закладу, дані про адміністрацію та години прийому, а також інформацію про наших вчителів. Для перегляду історії закладу, перейдіть до розділу сайту "Історія". Для перегляду інформації про адміністративний склад, перейдіть до розділу сайту "Адміністрація". Для перегляду інформації про вчителів, перейдіть до розділу сайту "Педагогічний колектив".

Організована діяльність та дозвілля дітей здійснюється згідно :

• Базового компонента дошкільної освіти;
• програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років "Дитина";

У закладі працюють спеціалісти:

• практичний психолог;
• інструктор з фізкультури;
• музичний керівник;
• вчитель-логопед.

Для музичного виховання і фізичного розвитку дітей обладнано музичну та фізкультурну зали.

Завдання 1

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
2. ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
3. Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
4. Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Використання цифрових технологій у закладах дошкільної освіти є актуальним питанням сучасної дошкільної освіти. Активне впровадження інформаційно-комунікаційних технологій сприяє підвищенню ефективності навчального процесу, забезпеченню взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу;

---

Сфери застосування цифрових технологій у ЗДО

В управлінській діяльності:

• Робота з документацією;

• участь в онлайн нарадах, конференціях;

• висвітлення інформації на сайті закладу;

• консультацій для вихователів;

У роботі педагогів закладу:

• підвищення рівня цифрової компетентності - проходження онлайн-курсів;

• обмін інформацією з колегами та допомога один одному з ЦТ;

• підготовка і презентація мультимедійних матеріалів для занять;

• проведення групових та індивідуальних консультацій для батьків;

• висвітлення фрагментів роботи з дітьми у батьківських групах/чатах.

Інтерв'ю з керівником закладу

1. На вашу думку Ваш заклад готовий до впровадження ІКТ?

Так. Але державні заклади світи нажаль отримують недостатнє фінансування тому вихователям доводиться знаходити спосіб надання інформації вихованцям за допомогою смартфонів та мобільних додатків.

2. Яка головна мета впровадження ІКТ в освітній процес в закладах дошкільної освіти?

Щоб допомогти вихователям цікавіше і яскравіше подавати інформацію оскільки від цього залежить сприйняття вихованцями всього що подається під час занять.

3. У вашому закладі є матеріально – технічна база для подальшої роботи вихователів з ІКТ?

Так оскільки наші вихователі використовують всі доступні їм технології під час виховної роботи.

4. Педагогічні працівники вашого закладу під час роботи з дітьми і батьками використовують ІКТ? В якій формі?

Так. Використовують смартфони, приносять власну техніку таку як ноутбук чи планшет. Вони використовують такі додатки як вайбер та інші мессенджери для комунікації з батьками, надсилають фото та відео роботи їх малят.

5. На вашу думку використання ІКТ в закладах дошкільної освіти покращують рівень освіти?

Як показує практика з допомогою техніки діти швидше сприймають інформацію оскільки це яскравіше я цікавіше тож так.

6. Чи пропонуєте Ви педагогічному колективу покращити обізнаність у використанні ІКТ ?

Так, залучаємо колектив вихователів до роботи в мережі Інтернет в стінах навчального закладу а також заохочуємо до самоосвіти.Залучаємо до оформлення інформаційних стендів та куточків в закладі та інших способів подачі інформації.

7. Чи плануєте Ви взагалі впроваджувати ІКТ в своєму закладі?

Однозначно так. Запровадження вже розпочато і ми стараємося вдосконалювати технічну складову та обізнаність колективу в новинках технологій.

ІКТ-компетентності вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Посилання на анкету : https://docs.google.com/forms/d/1126S56QFfUE5EK6MYXr0c--htx6UA8H3KMQsV4acN_c/edit

Висновок:

Аналізуючи результати опитування працівників ЗДО №518 можна зробити висновок, що більшість вихователів знають і розуміють, що таке ІКТ, розуміють як працювати за допомогою ІКТ і яку користь це принесе в освітній процес!

Педагоги закладу освічені в питанні розвитку і застосування ІКТ, знають у яких сферах діяльності можна застосовувати ІТ, уявляють як можна пришвидшити і полегшити організаційні роботи, але приблизно 70% вихователів не задоволені присутнім в ЗДО оснащенням. Їм не вистачає обладнання для впровадження ІКТ в освітній процес.

Вихователі готові вчитися і розвиватися в цьому напрямі! Під час роботи з комп'ютером у педагогів досить різні рівні знаннь, не всі педагоги можуть вільно користуватись комп'ютером , розробок матеріалів до занять, пошуку інформації для батьків та дітей. Всі педагоги вважають впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій - пріорітетом розвитку освіти, та забезпечить удосконалення освітнього процесу. Найчастіше педагоги використовують ІКТ в освітньому процесі для самоосвіти, під час занять , роботи з батьками та проведення семінарів .

Порадувало те, що всі учасники хотіли б підвищити свій рівень знань з ІКТ, тому , що розуміють, що на даному етапі часу це потрібно для покращеної роботи педагогів в ЗДО .Використання комп’ютера як помічника в освітньому процесі в в даний час ще досі є різнобічною. Тому не всі педагоги досить вільно можуть користуватись ІКТ. Вихователі готові використовувати ІКТ в освітньому процесі, та підвищувати свій рівень знань за наявності необхідного оснащення! 100% вихователів скористалися б онлайн-курсами для підвищення компетентності з використання ІКТ в освіті!

Аналіз ІТ інфраструктури ЗДО Колосочок

Апаратне забезпечення:

Стаціонарний комп'ютер - 3 шт.

Ноутбук - 1 шт.

Ламінатор - 1 шт.

Роутер - 1 шт.

Система відеоспостереження (на 1 камери) - 1 шт.

Телевізор - 6 шт.

Аудіосистема - 3 шт.

Програмне забезпечення:

Ліцензійне програмне забезпечення Windows 10;

Пакет Microsoft Office;

Браузери Google Chrome, Chromium, Opera;

Антивірус Avast;

Навчально – наукове забезпечення.

Базовий компонент дошкільної освіти;

Програми розвитку дітей дошкільного віку "Дитина";

Методичні матеріали;

Нормативно-правова база.

Завдання 2

Завдання на вибір

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).

Створення блогу

Силка на блог:https://baturkoolha.blogspot.com/2022/10/blog-post.html

Завдання 3

Провести семінар для вихователів з використання цифрових технологій в освіті

Семінар-практикум на тему : "Використання ІКТ в ЗДО"

Посилання на презентацію семінару: https://docs.google.com/presentation/d/16japyzXvO6ZbWOY1gvKT78NMYGH7Kavf/edit?usp=sharing&ouid=108924306721568883723&rtpof=true&sd=true

Завдання 4

Методичні рекомендиції

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

• Створити корпоративну пошту для працівників ЗДО.

• Встановлення Wi-Fi, який буде ловити у кожній групі.

• Оснащення інформаційними технологіями в кожній групі.

Модернізації ІТ інфраструктури

• Оновити апаратне забезпечення закладу на сучасне задля підвищення якості та швидкості роботи та збільшити кількість апаратного забезпечення (наприклад- смарт дошок, проекторів ).

• Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint для урізноманітнення програмного забезпечення. З педагогами ЗДО необхідно провести навчальні курси по роботі з цими програмами.

• Забезпечити ноутбуками вихователів кожної вікової групи для ведення документації, швидкого пошуку інформації.

• Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.

Формування цифрової компетентності вихователів установи

• Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією.

• Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності.

• Сприяти залученню спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями.