Уроки - Історія редагувань

Michornobrova.ij18: /* Див. також */

2018-10-13T15:38:56Z

‎Див. також

Michornobrova.ij18 в 09:59, 13 жовтня 2018

2018-10-13T09:59:16Z

Michornobrova.ij18 в 09:42, 13 жовтня 2018

2018-10-13T09:42:36Z

Michornobrova.ij18: /* Урок як основна форма організації навчання */

2018-10-13T08:51:37Z

‎Урок як основна форма організації навчання

Michornobrova.ij18: /* Види */

2018-10-13T08:48:35Z

‎Види

Michornobrova.ij18: /* Функції */

2018-10-13T08:45:39Z

‎Функції

Michornobrova.ij18 в 08:44, 13 жовтня 2018

2018-10-13T08:44:42Z

Показати зміни

Matasar.ei: Створена сторінка: '''Уроки, -ків, '''''м. ''Сглазъ. Мил. 33. ''Виливали переполох, вмивали од уроків. ''Кв. ''Від уроків...

2012-09-30T04:23:33Z

Створена сторінка: '''Уроки, -ків, '''''м. ''Сглазъ. Мил. 33. ''Виливали переполох, вмивали од уроків. ''Кв. ''Від уроків...

Нова сторінка

'''Уроки, -ків, '''''м. ''Сглазъ. Мил. 33. ''Виливали переполох, вмивали од уроків. ''Кв. ''Від уроків і Бог не заховає. ''Ном. ''На бджолу уроки нападуть. ''Мнж. 152. Ум. '''Уро́ченьки. '''Ув. '''Уро́чища. '''''Вишептати урокиурочища. ''Мнж. 152. У гуцуловъ въ ед. ч.: '''уро́чище'''. Шух. І. 210.
[[Категорія:Ур]]

@@ Рядок 205: / Рядок 205: @@
 * [https://www.google.com.ua/url?sa=t&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjFzoyZj4PeAhUkiaYKHd2ICJIQFjACegQIBxAB&url=https%3A%2F%2Fstudopedia.com.ua%2F1_26748_kombinovaniy-urok.html&usg=AOvVaw2Flh9WDjg1_OI3nBy2SvGI Комбінований урок]
 * [https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjfxv6fj4PeAhXEEywKHWNUAiEQFjABegQIARAB&url=http%3A%2F%2Feduknigi.com%2Fped_view.php%3Fid%3D220&usg=AOvVaw2BFLaLpWHHmt0BRUyXjR0P Класифікація уроків]
 == Джерела та література ==

@@ Рядок 213: / Рядок 213: @@
 == Зовнішні посилання ==
-[[Категорія:Словник Грінченка і сучасність/Інститут журналістики]]
+[http://www.wiki.kubg.edu.ua/«Словарь_української_мови» Категорія:Словник Грінченка і сучасність/Інститут журналістики]
-[[Категорія:Слова 2018 року]]

← Попередня версія		Версія за 09:42, 13 жовтня 2018
Рядок 185:		Рядок 185:

	Введення уроків було частиною адміністративної реформи, проведеної княгинею Ольгою в X столітті, коли вона розділила Новгородську землю на цвинтарі і встановила уроки, а по «Руській правді» крім того і штраф, відшкодування потерпілому або його сім'ї.		Введення уроків було частиною адміністративної реформи, проведеної княгинею Ольгою в X столітті, коли вона розділила Новгородську землю на цвинтарі і встановила уроки, а по «Руській правді» крім того і штраф, відшкодування потерпілому або його сім'ї.
		+
		+	== Ілюстрації ==
		+	{\| style="width:100%; margin-top:2em; vertical-align:top; border-top:5px #66CDAA solid; border-bottom:5px #66CDAA solid; text-align:center"
		+	\|- valign="top"
		+	\|style="width:20%; padding-top:1em;"\| [[Зображення: O6VORN0.jpg \|x140px]]
		+	\|style="width:20%; padding-top:1em;"\| [[Зображення: Урок2.jpg\|x140px]]
		+	\|style="width:20%; padding-top:1em;"\| [[Зображення: Depositphotos 116155334-stock-illustration-math-lesson-with-teacher-and.jpg\|x140px]]
		+	\|style="width:20%; padding-top:1em;"\| [[Зображення:Shutterstock 520160416.jpg\|x140px]]
		+	\|}
		+
		+	== Медіа ==
		+	{{#ev:youtube\|https://www.youtube.com/watch?v=9Jr92Q-pyGI&list=PLEoEWGEBriPCTBIOQbXIIDzFFakriePu-}}
		+	{{#ev:youtube\|https://www.youtube.com/watch?v=UQ5FwcgJd_A&list=PLElG6fwk_0Un7fKaR50vWU9oA7LSLVBf-}}
		+	{{#ev:youtube\|https://www.youtube.com/watch?v=fW-v0lOIwak}}
		+	{{#ev:youtube\|https://www.youtube.com/watch?v=Epu8MGBxdjo&list=PLo55sx3uqU0yOWWATpd_BevnS2W1E-9W3}}
		+
		+	== Див. також ==
		+	* [https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwji3q_YjoPeAhXCFywKHSy_BJAQFjABegQIBhAB&url=https%3A%2F%2Fuk.wikipedia.org%2Fwiki%2F%25D0%2597%25D0%25B0%25D0%25BD%25D1%258F%25D1%2582%25D1%2582%25D1%258F&usg=AOvVaw0QBsxvu2nyEY47PSQRntQI Заняття]
		+	* [https://www.google.com.ua/url?sa=t&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjFzoyZj4PeAhUkiaYKHd2ICJIQFjACegQIBxAB&url=https%3A%2F%2Fstudopedia.com.ua%2F1_26748_kombinovaniy-urok.html&usg=AOvVaw2Flh9WDjg1_OI3nBy2SvGI Комбінований урок]
		+	* [https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjfxv6fj4PeAhXEEywKHWNUAiEQFjABegQIARAB&url=http%3A%2F%2Feduknigi.com%2Fped_view.php%3Fid%3D220&usg=AOvVaw2BFLaLpWHHmt0BRUyXjR0P Класифікація уроків]
		+
		+	== Джерела та література ==
		+	# [https://uk.wikipedia.org/wiki/Урок Вікіпедія]
		+	# [https://uk.worldwidedictionary.org/урок Всесвітній словник української мови]
		+	# [https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiAlqCukIPeAhXIhKYKHbjSA_YQFjAHegQIAxAB&url=http%3A%2F%2Fsum.in.ua%2Fs%2Furok&usg=AOvVaw00FsBozdYir8by4tqRmQBL Академічний тлумачний словник]
		+	# [https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiAlqCukIPeAhXIhKYKHbjSA_YQFjACegQICRAB&url=https%3A%2F%2Fpidruchniki.com%2F14560603%2Fpedagogika%2Furok_osnovna_forma_organizatsiyi_navchannya_suchasniy_shkoli&usg=AOvVaw23-HbifYBpvbRaVwPH6XXm Урок - основна форма організації навчання]
		+
		+	== Зовнішні посилання ==
		+	[[Категорія:Словник Грінченка і сучасність/Інститут журналістики]]
		+	[[Категорія:Слова 2018 року]]

@@ Рядок 117: / Рядок 117: @@
 - сприяє формуванню пізнавальних якостей особистості (активності, самостійності, інтересу до знань), а також розумовому розвитку учнів.
 У дидактиці існує кілька підходів до класифікації уроків залежно від узятих за основу ознак. За способами проведення виокремлюють уроки-лекції, уроки-бесіди, уроки-диспути, уроки самостійної роботи учнів та ін. За етапами навчальної діяльності - вступні уроки, уроки первинного ознайомлення з матеріалом, уроки формування понять, виведення законів і правил, уроки застосування знань на практиці, уроки повторення й узагальнення матеріалу, контрольні уроки, комбіновані уроки.
@@ Рядок 135: / Рядок 136: @@
 Кожен тип уроку має свою структуру (елементи, етапи), послідовність (в якій послідовності ці елементи входять у заняття), зв'язок (як вони пов'язані між собою).
 В. Онищук запровадив поняття "мікро- і макроструктури уроку". Макроелементи визначаються завданнями уроку певного типу. Такими, на його думку, є етапи засвоєння знань: сприймання, осмислення, узагальнення, систематизація. Оскільки логіка засвоєння знань та сама, то макроструктура уроків цього типу однакова. До мікроелементів структури уроку належать засоби і способи розв'язання дидактичних завдань на кожному його етапі.
@@ Рядок 153: / Рядок 155: @@
 . Закріплення нового матеріалу. Цей елемент має на меті встановлення міцного зв'язку між щойно набутими знаннями і засвоєними раніше, перевірку правильності утворення наукових понять, вироблення вміння застосовувати знання на практиці. Досягають цього завдяки різноманітним вправам та самостійній практичній роботі учнів.
 . Повідомлення домашнього завдання. Вчитель повинен продумувати його зміст, щоб воно було конкретним, посильним для учнів. Домашнє завдання не можна давати наспіх, коли пролунав дзвоник з уроку. На повідомлення і пояснення домашніх завдань відводять спеціальний час.

@@ Рядок 85: / Рядок 85: @@
 Усі названі функції уроку певною мірою взаємозумовлені і реалізуються шляхом узгодженої діяльності вчителя й учнів.
-== Види ==
+== Види уроків ==
 * Урок засвоєння нових знань;

@@ Рядок 71: / Рядок 71: @@
 * дотримання розкладу й регламенту.
-== Функції ==
+== Функції уроків ==
 '''Урок як основна форма освітньої діяльності виконує такі функції: