Урда Світлана Олексіївна - Історія редагувань

Sourda.pi17 в 20:27, 1 березня 2021

2021-03-01T20:27:09Z

Sourda.pi17 в 17:32, 24 лютого 2021

2021-02-24T17:32:21Z

Sourda.pi17 в 17:06, 12 травня 2020

2020-05-12T17:06:35Z

Sourda.pi17 в 17:05, 12 травня 2020

2020-05-12T17:05:44Z

Sourda.pi17 в 09:03, 10 жовтня 2019

2019-10-10T09:03:35Z

Показати зміни

Sourda.pi17: Сторінка очищена

2019-09-26T16:06:55Z

Сторінка очищена

Показати зміни

Sourda.pi17 в 09:41, 12 грудня 2018

2018-12-12T09:41:05Z

Sourda.pi17 в 18:49, 10 грудня 2018

2018-12-10T18:49:17Z

Показати зміни

Sourda.pi17 в 18:43, 10 грудня 2018

2018-12-10T18:43:34Z

Показати зміни

Sourda.pi17 в 18:38, 10 грудня 2018

2018-12-10T18:38:46Z

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 '''Інформаційне забезпечення:'''
-Інформаційно-освітнє середовище описане на сайті школи. '''[http://bor-school6.com.ua/ Сайт школи]'''
+Інформаційно-освітнє середовище описане на сайті школи.
-−
-Школа в соціальних мережах '''[https://instagram.com/cool_school6?utm_source=ig_profile_share&igshid=1ib1fzu66a0xi Instagram]'''
-−
-Школа в соціальних мережах
-'''[https://m.facebook.com/pages/Школа-6-Борисполь/328548790666791 Facebook]'''
-−
-'''[http://bor-school6.com.ua/zmi.html Школа в ЗМІ міста]'''
-−
-[[Файл:1234сайт.png|500px|центр]]
-</div>
-−
 <div style="background-color:#FFFFE0">

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Урда Світлани Олексіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''.
-'''База практики''' [http://wiki.kubg.edu.ua/Бориспільська_ЗОШ_І-ІІІ_ст._№_6_(Київська_обл.,_м._Бориспіль) '''Бориспільська ЗОШ І-ІІІ ступенів №6]'''
+'''База практики''' [
-−
 == '''Завдання 1''' ==

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 ''Інформатизація істотно вплинула на процес придбання знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють інтенсифікувати освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань.''
-[https://docs.google.com/document/d/14wGxRzlz4NUQ-sgdbN1ZYGjzKRoUZ3v3Q5YCEZB6wyE/edit?usp=drives'''Інтерв’ю з керівником навчального закладу]'''
+'''Інтерв’ю з керівником навчального закладу'''
 === ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 ''Інформатизація істотно вплинула на процес придбання знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють інтенсифікувати освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань.''
-[https://docs.google.com/document/d/14wGxRzlz4NUQ-sgdbN1ZYGjzKRoUZ3v3Q5YCEZB6wyE/edit?usp=drivesdk'''Інтерв’ю з керівником навчального закладу]'''
+[https://docs.google.com/document/d/14wGxRzlz4NUQ-sgdbN1ZYGjzKRoUZ3v3Q5YCEZB6wyE/edit?usp=drives'''Інтерв’ю з керівником навчального закладу]'''
 === ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===

@@ Рядок 108: / Рядок 108: @@
 [[Файл:S81123-195955.jpg|500px|центр]]
-[https://calendar.google.com/calendar/r?hl=uk '''Гугл-календар для вчителів тут]'''
+[https://calendar.google.com/calendar/b/0?cid=c291cmRhLnBpMTdAa3ViZy5lZHUudWE'''Гугл-календар для вчителів тут]'''
 [[Файл:Google Calendar123.png|200px|центр]]

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі </center>|CONTENT=}}
 === Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. ===
 В результаті проведеного інтерв`ю з директором школи було зроблено висновоки про те, що ''застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні - одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. У вітчизняній загальноосвітній школі в останні роки комп'ютерна техніка й інші засоби інформаційних технологій стали все частіше використовуватися при вивченні більшості навчальних предметів.
@@ Рядок 32: / Рядок 33: @@
 [[Файл:Аналізікт212.png|500px|центр]]
 '''Програмне забезпечення: '''
@@ Рядок 53: / Рядок 56: @@
 ๏ Сервіси Google
-๏ Сервіси Google Apps Education Edition
+๏ Сервіси Google Apps Education Edition </div>
 '''Інформаційне забезпечення:'''
@@ Рядок 67: / Рядок 72: @@
 [[Файл:1234сайт.png|500px|центр]]
 '''Навчально-наукове забезпечення:'''
@@ Рядок 83: / Рядок 91: @@
 В початковій, середній та старшій школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет. Також всі навчальні кабінети оснащені комп'ютерами та іншою технікою (телевізори, проектори,інтерактивні дошки тощо)
 == '''Завдання 2''' ==
@@ Рядок 106: / Рядок 115: @@
 {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Тренінг для вчителів з використання ІКТ в освіті </center>|CONTENT=}}
-'''[https://drive.google.com/file/d/1066NjoO1jn9HX9cPHiLNIEOvuaOuOY5Y/view?usp=sharing Був проведений тренінг для вчителів школи, на тему: “LearningApps – створюй завдання сам!”]'''
+Був проведений тренінг для вчителів школи, на тему: “LearningApps – створюй завдання сам!”
 '''План'''
@@ Рядок 143: / Рядок 152: @@
 {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Методичні рекомендації </center>|CONTENT=}}
 === Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи. ===
@@ Рядок 204: / Рядок 214: @@
 # Навчитися працювати з інформацією, представленою в різних формах, відбирати і систематизувати науковий матеріал, робити повідомлення, доповіді на задану тему, складати план і т. ін.
 # Брати участь у телекомунікаційних проектах.
 === Модернізація ІТ-інфраструктури ===
 Школа забезпечена ІКТ на достатньому рівні. Всі інформаційні класи гарно облаштовані та укомплектовані всім необхідним. Школа частково потребує додаткового мультимедійного обладнання, а саме не вистачає Смарт-дошок та проекторів. Модернізувати ІТ-інфораструктуру можна ще так:
@@ Рядок 237: / Рядок 251: @@
 ☞ Операційна ефективність. Програмний комплекс серверів і інструментів, які забезпечують світовий рівень керування ІТ-інфраструктурою, захисту даних і безпеки мережі. Ефективне керування ІТ-інфраструктурою і її захист з одночасним зменшенням непрямих витрат на інформаційні технології.
 === Формування ІК-компетентності вчителя ===
 Високий рівень інформаційно-комунікаційної компетентності (ІК-компетентності) вчителя стає запорукою ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій в закладіу, є одним з найважливіших показників успішності його діяльності і одночасно необхідною передумовою для подальшого підвищення рівня його професійної компетентності.
@@ Рядок 256: / Рядок 274: @@
 [https://docs.google.com/document/d/1PRZkPL0_oyVJPWkLF_C3e0eB4olleJZUo1x6-ZJw664/edit?usp=drivesdk '''Підготовка педагогів до роботи в єдиному ІОС навчального закладу''']
 == '''Завдання 5''' ==
 {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Презентація результатів </center>|CONTENT=}}
-'''[https://docs.google.com/presentation/d/175a_1gKlBkIRxK5OX-1fdQGLml0m1S4_gFlvdaLXaCQ/edit?usp=sharing Презентація результатів практики]'''
+'''[https://drive.google.com/file/d/1P6MbztHF9ZzHu2BR4fdZiwY9SwF3SxDe/view?usp=sharing Презентація результатів практики]'''