Тиха Любов Юріївна - Історія редагувань

Lytykha.pi16 в 11:52, 6 грудня 2017

2017-12-06T11:52:42Z

Lytykha.pi16 в 11:44, 6 грудня 2017

2017-12-06T11:44:54Z

Lytykha.pi16 в 11:03, 6 грудня 2017

2017-12-06T11:03:15Z

Lytykha.pi16 в 23:12, 5 грудня 2017

2017-12-05T23:12:20Z

Lytykha.pi16 в 22:45, 5 грудня 2017

2017-12-05T22:45:18Z

Lytykha.pi16 в 22:43, 5 грудня 2017

2017-12-05T22:43:30Z

Lytykha.pi16 в 22:28, 5 грудня 2017

2017-12-05T22:28:08Z

Lytykha.pi16 в 22:15, 5 грудня 2017

2017-12-05T22:15:02Z

Lytykha.pi16 в 17:05, 5 грудня 2017

2017-12-05T17:05:43Z

Lytykha.pi16 в 16:51, 5 грудня 2017

2017-12-05T16:51:09Z

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 <br /> уміннями усвідомленого використання різних електронних засобів в навчально-виховному процесі, володінням методичними прийомами їх застосування;
 <br /> вмінням забезпечити безпеку і здоров’я дітей під час використання ІКТ.
-<br /> [[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqrtqNN0Xypqjg8u5L1N4-c91ZTNp3Pn-j3EEOGYHOcGybdg/viewform?usp=sf_link|400px| Анкета для вчителів Гатнянської ЗОШ]]
+<br /> [[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqrtqNN0Xypqjg8u5L1N4-c91ZTNp3Pn-j3EEOGYHOcGybdg/viewform?usp=sf_link|400px| Анкета для вчителів Гатнянської ЗОШ ]]
-<br /> Результати анкетування
 == <br />Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). ==
 <br />'''''Апаратне забезпечення:'''''

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 <br /> вмінням забезпечити безпеку і здоров’я дітей під час використання ІКТ.
 <br /> [[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqrtqNN0Xypqjg8u5L1N4-c91ZTNp3Pn-j3EEOGYHOcGybdg/viewform?usp=sf_link|400px| Анкета для вчителів Гатнянської ЗОШ]]
 == <br />Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). ==
 <br />'''''Апаратне забезпечення:'''''

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 <br /> вмінням забезпечити безпеку і здоров’я дітей під час використання ІКТ.
 <br /> [[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqrtqNN0Xypqjg8u5L1N4-c91ZTNp3Pn-j3EEOGYHOcGybdg/viewform?usp=sf_link|400px| Анкета для вчителів Гатнянської ЗОШ]]
 == <br />Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). ==
 <br />'''''Апаратне забезпечення:'''''

@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
 =Завдання 3=
 <br /> До школи приходить нове покоління дітей, які живуть у інформаційному, динамічному, емоційно напруженому середовищі. Перед сучасним учителем стоїть проблема   пошуку нових  форм, методів  та засобів навчання, які сприяють  адаптації школи до комп’ютерної епохи. Таким потужним багатофункціональним засобом навчання на сучасному етапі є використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), що сприяє залученню школярів до інформаційної культури, підвищенню ефективності навчального процесу, активізації пізнавальної діяльності, розвитку навиків самоосвіти і самоконтролю учнів.
-<br /> У зв’язку з цим, мною було проведено семінар на тему
+<br /> У зв’язку з цим, мною було проведено семінар на тему ''" Використання ІКТ в освіті"''
 =Завдання 4=
 == <br /> Проектування інформаційного освітнього середовища установи ==

@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 == <br /> Проектування інформаційного освітнього середовища установи ==
 <br /> ''Методичні рекомендації:''
-Якщо врахувати ті можливості, що має наша школа зараз, то доцільно було б '''створити:'''
+<br /> Якщо врахувати ті можливості, що має наша школа зараз, то доцільно було б '''створити:'''
 <br /> * '''Систему електронного навчання''', де б учні, які хворіють чи по якійсь іншій причині пропустили уроки, могли б знайти короткий конспект уроку та опис домашнього завдання.
 <br /> * '''Корпоративну пошту для вчителів''', що дало б змогу адміністрації школи швидко інформувати кожного вчителя про якусь  термінову подію чи надсилати необхідну інформацію.
@@ Рядок 95: / Рядок 95: @@
 <br /> – здійснювати навчальну діяльність з використанням засобів ІКТ в аспектах, що відображають особливості конкретного навчального предмета.
 <br /> Науковці, які розробляють цю проблему, наголошують на тому, що вчитель, який використовує у своїй діяльності ІКТ, повинен психологічно бути готовим до постійного вдосконалення своїх знань.  У зв'язку з цим ще в стінах ВНЗ (вищий навчальний заклад) у майбутнього вчителя необхідно формувати і професійну готовність до постійної самоосвіти і підвищення кваліфікації в галузі ІКТ.
-<br /> ''' Отже, щоб отримати ІКТ-компетентного вчителя, навчальному закладу необхідно організувати методичну, технічну та мотиваційну підтримку. Розв’язання задач формування і розвитку ІК-компетентності вчителів шкіл тісно пов'язане з урахуванням нових соціальних і особистісних запитів учнів, процесів інтеграції, багаторівневості і профілізації в шкільній освіті. Це спричиняє необхідність врахування нових факторів, що входять до методичного контексту підготовки майбутніх учителів у системі вищої педагогічної освіти в галузі використання засобів і методів інформатики й ІК в освіті: організаційно-методичне забезпечення викладання предмета; стан предметної галузі в науковому і технологічному плані; спеціальну підготовку викладачів у галузі інформатики та ІКТ. Стає очевидним, що професійні якості вчителя істотно залежать від готовності освоювати і використовувати у своїй роботі нові методи, форми і засоби навчання, у тому числі на базі ІКТ.
+<br /> Отже, щоб отримати ІКТ-компетентного вчителя, навчальному закладу необхідно організувати методичну, технічну та мотиваційну підтримку. Розв’язання задач формування і розвитку ІК-компетентності вчителів шкіл тісно пов'язане з урахуванням нових соціальних і особистісних запитів учнів, процесів інтеграції, багаторівневості і профілізації в шкільній освіті. Це спричиняє необхідність врахування нових факторів, що входять до методичного контексту підготовки майбутніх учителів у системі вищої педагогічної освіти в галузі використання засобів і методів інформатики й ІК в освіті: організаційно-методичне забезпечення викладання предмета; стан предметної галузі в науковому і технологічному плані; спеціальну підготовку викладачів у галузі інформатики та ІКТ. Стає очевидним, що професійні якості вчителя істотно залежать від готовності освоювати і використовувати у своїй роботі нові методи, форми і засоби навчання, у тому числі на базі ІКТ.

@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 =Завдання 2=
 <br /> Побувавши на практиці я помітила, що у вчителів, які мають великий педагогічний досвід, виникають деякі труднощі у роботі з ІКТ. Їм не вистачає їхнього рівня володіння ІКТ, щоб легко та якісно проводити уроки. Такі вчителі часто звертаються за допомогою до молодих вчителів. Тому було б доцільно створити блог з консультаціями для вчителів, які потребують допомоги.
-<br /> [[http://tykhablogspot.ucoz.net/blog|Блог]]
+<br /> [[http://tykhablogspot.ucoz.net/blog/ Блог]]
 =Завдання 3=
 <br /> До школи приходить нове покоління дітей, які живуть у інформаційному, динамічному, емоційно напруженому середовищі. Перед сучасним учителем стоїть проблема   пошуку нових  форм, методів  та засобів навчання, які сприяють  адаптації школи до комп’ютерної епохи. Таким потужним багатофункціональним засобом навчання на сучасному етапі є використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), що сприяє залученню школярів до інформаційної культури, підвищенню ефективності навчального процесу, активізації пізнавальної діяльності, розвитку навиків самоосвіти і самоконтролю учнів.
@@ Рядок 73: / Рядок 73: @@
 =Завдання 4=
 == <br /> Проектування інформаційного освітнього середовища установи ==
 Якщо врахувати ті можливості, що має наша школа зараз, то доцільно було б '''створити:'''
 <br /> * '''Систему електронного навчання''', де б учні, які хворіють чи по якійсь іншій причині пропустили уроки, могли б знайти короткий конспект уроку та опис домашнього завдання.
@@ Рядок 81: / Рядок 82: @@
 <br /> * '''Електронну бібліотеку для учнів.''' Це дозволило б учням мати доступ до інформації в будь якому місці. І не тільки учням.
 == <br /> Модернізація ІТ інфраструктури ==
 <br />  Необхідно забезпечити школу більш якісними провайдерами - необхідна швидкість Інтернету 1Гбіт/с.
 <br />  Необхідно докупити Сматр-дошки та проектори, так як їхня кількість недостатня.
 <br />  Підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів  тренінгами, семінарами та давати можливість проходити сучасні курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою).
 == <br /> Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи ==

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 '''<br />''Навчально – наукове забезпечення.'''''
 <br /> В нашій школі інформатика активно вивчається з 2 класу. В початковій, середній та старшій школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет. Також кабінети інформатики оснащені головним (локальним) комп'ютером.
-[[Файл:3-i-kua2014-1-638.jpg|міні|ліворуч||100px|Підручник з інформатики]]
+[[Файл:3-i-kua2014-1-638.jpg|міні|ліворуч||150px|Підручник з інформатики]]
 [[Файл:12351 0.jpg|міні|центр||200px|Зошит з інформатики]]
 =Завдання 2=
 <br /> Побувавши на практиці я помітила, що у вчителів, які мають великий педагогічний досвід, виникають деякі труднощі у роботі з ІКТ. Їм не вистачає їхнього рівня володіння ІКТ, щоб легко та якісно проводити уроки. Такі вчителі часто звертаються за допомогою до молодих вчителів. Тому було б доцільно створити блог з консультаціями для вчителів, які потребують допомоги.
-<br />[[http://tykhablogspot.ucoz.net/blog/\ Блог]]
+<br /> [[http://tykhablogspot.ucoz.net/blog/\ Блог]]

@@ Рядок 57: / Рядок 57: @@
 <br /> 6. Браузери
 <br /> 7. 1С для бухгалтерії та керівництва школи
-'''<br />''Інформаційно-освітнє середовище школи'''''
+'''<br />''Інформаційно-освітнє середовище школи.'''''
 <br /> Інформаційно-освітнє середовище школи представлено офіційним сайтом школи
 [[<br /> http://gatne-school.edukit.kiev.ua/ Сайт школи]]
 <br /> 2 вчителя інформатики підтримують ІТ інфраструктуру школи і забезпечують використання ІКТ в навчально-виховному процесі.
-'''<br />''Навчально – наукове забезпечення'''''
+'''<br />''Навчально – наукове забезпечення.'''''
-В нашій школі інформатика активно вивчається з 2 класу. В початковій, середній та старшій школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет. Також кабінети інформатики оснащені головним (локальним) комп'ютером.
+<br /> В нашій школі інформатика активно вивчається з 2 класу. В початковій, середній та старшій школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет. Також кабінети інформатики оснащені головним (локальним) комп'ютером.
+[[Файл:3-i-kua2014-1-638.jpg|міні|ліворуч||200px|Підручник з інформатики]]
+[[Файл:12351 0.jpg|міні|центр||200px|Зошит з інформатики]]
-−
-−
-−
 =Завдання 2=