Тимченко Катерина Іванівна - Історія редагувань

Kitymchenko.pi18 в 01:45, 12 грудня 2019

2019-12-12T01:45:54Z

Kitymchenko.pi18 в 01:44, 12 грудня 2019

2019-12-12T01:44:53Z

Kitymchenko.pi18 в 01:41, 12 грудня 2019

2019-12-12T01:41:36Z

Показати зміни

Kitymchenko.pi18 в 04:37, 5 грудня 2019

2019-12-05T04:37:07Z

S.vasylenko: Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

2019-10-07T06:27:46Z

Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Нова сторінка

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 - Пані Лідіє, яка позиція нашої школи, стосовно засосуванння ІКТ в нашій школі?
 - Інформаційне середовище – засіб ефективної взаємодії учасників освітнього процесу: дітей, педагогів, батьків. У нашій школі проведено моніторинг компетентності вчителів у галузі інформаційно-комунікаційних технологій.
 - Яки рівень підготовки наших викладачів?
 -  Всі педагоги володіють навичками використання ІКТ на рівні "Початківець", вміють орієнтуватися в інформаційному просторі, отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних потреб і вимог сучасного високотехнологічного суспільства. Послідовне, систематичне впровадження в педагогічний процес ІКТ здатні не тільки розширити існуючий арсенал методичних засобів, але й повністю змінити існуючі форми навчання.
 - Який вплив ІКТ на освітній процес?
 -  Використання комп‘ютерних програм, електронних засобів навчального призначення значно підвищують якість навчання. Упровадження ІКТ в освітній процес покликане підвищити ефективність проведення уроків, звільнити вчителя від рутинної роботи, посилити привабливість подачі матеріалу, здійснити диференціацію видів завдань, а також урізноманітнити форми зворотного зв’язку. Використання сучасних технічних засобів для розв‘язання фахових завдань на базі отриманої комп‘ютерної підготовки є запорукою конкурентоспроможності майбутнього фахівця.

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
-Головний сайт школи: [[Головний сайт школи: |https://www.creativeschool.com.ua/ ]]
+Головний сайт школи: https://www.creativeschool.com.ua/
-Сторінка фейсбук: [[Сторінка фейсбук: |https://www.facebook.com/kmds.kiev/]]
+Сторінка фейсбук: https://www.facebook.com/kmds.kiev/
-Сторінка інстаграм: [[Сторінка інстаграм: |https://www.instagram.com/kmds.school/]]
+Сторінка інстаграм: https://www.instagram.com/kmds.school/
 ''Інтерв’ю з керівником навчального закладу. Інтерв’ю з директоркою ПЗО «КМДШ» Фісуновою Л ''

← Попередня версія		Версія за 04:37, 5 грудня 2019
Рядок 1:		Рядок 1:
−	~~Виробнича~~ (~~за спеціалізацією «Управління електронним навчанням»~~) ~~практика~~	+
		+	'''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі "Креативна Міжнародна Дитяча Школа (КМДШ)"''' ===
		+
		+
		+	Головний сайт школи: [[Головний сайт школи: \|https://www.creativeschool.com.ua/ ]]
		+
		+	Сторінка фейсбук: [[Сторінка фейсбук: \|https://www.facebook.com/kmds.kiev/]]
		+
		+	Сторінка інстаграм: [[Сторінка інстаграм: \|https://www.instagram.com/kmds.school/]]
		+
		+	''Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. Інтерв’ю з директоркою ПЗО «КМДШ» ''
		+
		+	Фісуновою Л. "Інформаційне середовище – засіб ефективної взаємодії учасників освітнього процесу: дітей, педагогів, батьків. У нашій школі проведено моніторинг компетентності вчителів у галузі інформаційно-комунікаційних технологій. Всі педагоги володіють навичками використання ІКТ на рівні "Початківець", вміють орієнтуватися в інформаційному просторі, отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних потреб і вимог сучасного високотехнологічного суспільства. Послідовне, систематичне впровадження в педагогічний процес ІКТ здатні не тільки розширити існуючий арсенал методичних засобів, але й повністю змінити існуючі форми навчання. Використання комп‘ютерних програм, електронних засобів навчального призначення значно підвищують якість навчання, але при використанні ІКТ в навчально-виховному процесі в загальноосвітніх навчальних закладах є типові проблеми: - недостатнє матеріально-технічне та науково-методичне забезпечення навчальних закладів; - недостатньо розроблені методики використання сучасних інформаційних технологій навчання у навчальному процесі під час вивчення усіх навчальних предметів; - недостатня підготовка педагогічних кадрів до використання в навчальному процесі засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій; - відсутність у вчителів мотивації щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання. В першу чергу, необхідно зазначити, що для успішного впровадження електронного навчання у шкільну освіту необхідно спроектувати та створити відповідне інформаційно-освітнє середовище, яке б враховувало наявні наукові дані в галузі психології та педагогіки. Для того,щоб це принесло свої зиски необхідно змінити масовий підхід до реалізації педагогічних технологій засобами ІКТ.”''
		+
		+	Підтримує думку колег і пані Ірина(керівник освітнього центру "Insight")
		+
		+	"Упровадження ІКТ в освітній процес покликане підвищити ефективність проведення уроків, звільнити вчителя від рутинної роботи, посилити привабливість подачі матеріалу, здійснити диференціацію видів завдань, а також урізноманітнити форми зворотного зв’язку. Використання сучасних технічних засобів для розв‘язання фахових завдань на базі отриманої комп‘ютерної підготовки є запорукою конкурентоспроможності майбутнього фахівця. При масовому забезпеченні комп‘ютерами зберігається його індивідуальність, можливість отримання достовірної оцінки без великих затрат часу на проведення контролю. Головним для майбутнього фахівця в сучасному інформаційному середовищі є подальше використання комп‘ютерних технологій як методів та інструментів майбутньої педагогічної діяльності для розв‘язання задач предметної галузі.
		+
		+	З метою визначення рівня ІКТ-компетентності педагогів було проведено анкетування [https://forms.gle/ro9gomeHaxD2A5xA7%20 https://forms.gle/ro9gomeHaxD2A5xA7 ]
		+
		+	Результати анкетування
		+	https://drive.google.com/file/d/1VZI9RgXHHYYeHhKGalMg4inCsfVUS2q_/view
		+	https://drive.google.com/file/d/1GLy83GxVQySwIq1IIarLvlTuQw9Fx5DY/view
		+	https://drive.google.com/file/d/1et6x0pamHyADbMO08Jx041TRQnxmTxfd/view
		+
		+	Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
		+	Апаратне забезпечення.
		+
		+	- 4 комп’ютерних класи ( по 15 ноутбуків, смарт-дошка,проектор, ПК, колонки).
		+	- концертна зала (Стерео система, проектор, екран).
		+	-70 навчальних кабінетів (всі кабінети мають ноутбук, смарт-дошку,проектор,колонки та wi-fi зони, 18 планшетів).
		+	-учительська ( 6 ноутбуків, 9 кольорових принтера із можливістю сканування та копіювання).
		+	Бібліотека (4 ноутбуки, смарт-дошка,проектор, ПК, колонки)
		+
		+	Програмне забезпечення:
		+	• Microsoft office 365
		+	• Windows
		+	• Антивірусні програми
		+	• Програми для вчителів та учнів
		+	• Дидактичні матеріали
		+	• Збірники (електронні)
		+	• Скарбниця знань
		+	• Сходинки до інформатики
		+	• Сервіси Google
		+
		+	Інформаційне забезпечення:
		+	Комп’ютерні або нові інформаційні технології навчання – це процеси підготовки і передачі інформації, засобом впровадження яких є комп’ютер.Застосування комп‘ютерних технологій змінює функції викладача щодоорганізації навчального процесу, активізації класу, налагодження робочихмісць, проведення інструктажу, індивідуального підходу до учнів, підготовкидо використання комп‘ютерних технологій. Інформаційно-освітнє середовище школи
		+	• сформований простір для комунікації
		+	• електронна пошта
		+	• електронна біблотека
		+	• медіатека
		+	• мережеві педагогічні спільноти
		+	• мультимедійні комплекти
		+	• Інтернет
		+	• Учбово-методичні матеріали
		+
		+	Навчально-наукове забезпечення:
		+	• навчальні плани;
		+	• державні стандарти освіти;
		+	• навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
		+	• підручники та навчальні посібники;
		+	• матеріали поточного та підсумкового контролю;
		+
		+	Завдання 2
		+	Блог консультацій Методичні поради для педагогів
		+	[https://annapovarkatetumchenko.blogspot.com/%20 https://annapovarkatetumchenko.blogspot.com/ ]
		+
		+	Завдання 3
		+	Тренінг з оволодіння сучасними ІКТ
		+
		+	Сьогодні новітні комп’ютерні технології запроваджуються в навчальний процес за допомогою електронних підручників, мультимедійних презентацій, прикладних програм навчального призначення, тестових робіт для самоперевірки тощо. Очевидно, що викладач, який діє в межах звичайної „крейдової технології” значно поступається колегам, які використовують у навчальному процесі новітні інформаційні технології.
		+
		+	Днями 14 педагогічних працівників КМДШ відвідали тренінг „Удосконалення професійної компетентності педагогів із використання інформаційно-комунікаційних технологій та ресурсів мережі Інтернет”. Педагоги виконували практичні завдання, використовуючи онлайн-сервіси Canva, Cacoo та Easel для створення презентацій, плакатів, схем та інфографіки.
		+
		+	Створено та перезентовано розрбку уроків за допомогою сервіса padlet.
		+
		+	У підсумку: підвищення якості освіти через упровадження та використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес;
		+
		+	• забезпечення доступу до знань та даних для кожного члена суспільства;
		+
		+	• розвиток інтелектуальних і творчих здібностей на базі індивідуалізації освіти;
		+
		+	• забезпечення випереджувального навчання фахівців.
		+
		+	Проведено за підтримик адміністрації школи та освінього центру Інсайт
		+
		+	Завдання 4
		+	' Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища установи.
		+
		+	Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи: формування єдиного інфор освітньогомаційного середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції; впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом; впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; створити електронні бази даних педагогічних кадрів; розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами. Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури: організація та проведення тренінгів, семінарів для педагогічних працівників; проведення курсів, семінарів та майстер-класівдля удосконалення навичок роботи з комп'ютерною технікою.
		+
		+	Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та вчителів: навчання комп’ютерної грамотності всіх педагогічних працівників; організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи; використання ІКТ в навчанні, професійній діяльності та повсякденному житті; побудова інформаційних моделей й дослідження їх за допомогою засобів ІКТ.