O.hruieva в 09:28, 7 серпня 2024

2024-08-07T09:28:27Z

Portfolio: Створена сторінка: ==Е-портфоліо== {{Е-Портфоліо\Шапка |Фото= http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/user/216/photo.jpg |ПІ...

2017-09-01T11:25:45Z

Створена сторінка: ==Е-портфоліо== {{Е-Портфоліо\Шапка |Фото= http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/user/216/photo.jpg |ПІ...

Нова сторінка

==Е-портфоліо==
{{Е-Портфоліо\Шапка
|Фото=
http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/user/216/photo.jpg
|ПІБ=Столярчук Олеся Анатоліївна
|Рейтинг=
Рейтинг на 2016 рік: <strong>102</strong><br>(#45 у загальному рейтингу)

|Підрозділ=
Інститут людини, Кафедра загальної, вікової та педагогічної психології <br><span style="font-size:85%;"></span>

|Посада=
Доцент кафедри
|Звання=
кандидат психологічних наук. доцент.

|schoolar=https://scholar.google.com.ua/citations?user=SD2btXgAAAAJ&hl=uk
|email=o.stoliarchuk@kubg.edu.ua }}
===Додаткові відомості===

====Освіта====
Український державний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова, 1997 рік
====Перелік місць роботи====
вересень 1997 - грудень 2007 року - викладач психолого-педагогічних дисциплін Педагогічного коледжу при Київському національному університеті імені Тараса Шевченка;<br>січень 2008 - серпень 2008 - викладач кафедри загальної, вікової та педагогічної психології Київського міського університету ім. Б.Д. Грінченка;<br>вересень 2008 - лютий 2014 - старший викладач кафедри загальної, вікової та педагогічної психології Київського університету імені Бориса Грінченка;<br>березень 2014 - доцент кафедри загальної, вікової та педагогічної психології Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка
====Теми дисертацій (захищених)====
дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук "Психологічні особливості формування самооцінки майбутніх учителів в умовах криз професійного навчання", 2012 рік
====Громадська активність====
підвищення психологічної компетентності учителів м. Києва (проведення науково-практичних семінарів)
===Науково-дослідницька діяльність===
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="5" style="text-align:left">Індекси цитування Google Академії</th>
</tr>
<tr>
<th>Бібліографічні посилання</th>
<th>h-індекс</th>
<th>i10-індекс</th>
<th>Дата оновлення</th>
<th></th>
</tr>
<tr style="background:white;">
<td>125</td>
<td>6</td>
<td>4</td>
<td>
2017.08.31 09:13:32 </td>
<td>[https://scholar.google.com.ua/citations?user=SD2btXgAAAAJ&hl=uk Перейти на сторінку]</td>
</tr>
</table>
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="6" style="text-align:left">Конференції (2)</th>
</tr>
<tr>
<th width="1%">ID</th>
<th>Назва</th>
<th>Тема доповіді</th>
<th>Місце проведення</th>
<th>Документ, що засвідчує</th>
<th>Дата проведення</th>
</tr>
<tr>
<td>748</td>
<td>ІІ Міжнародна науково-практична конференція 'Когнітивні та емоційно-поведінкові фактори повноцінного функціонування людини: культурно-історичний підхід'</td>
<td>Роль самосвідомості майбутнього фахівця у формуванні його професійного універсуму</td>
<td>Україна, Харків</td>
<td>
<div class="image250">http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/conference/748/document.jpg</div>
</td>
<td>
2015-10-23 </td>
</tr>
<tr>
<td>747</td>
<td>Значимість психології в сучасному суспільстві</td>
<td>Суб'єктність особистості студента як умова формування його професійного універсуму</td>
<td>Одеса</td>
<td>
<div class="image250">http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/conference/747/document.jpg</div>
</td>
<td>
2015-10-09 </td>
</tr>
</table>
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="3" style="text-align:left">Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (7)</th>
</tr>
<tr>
<th width="1%">ID</th>
<th>Назва</th>
<th>Рік</th>
</tr>
<tr>
<td>19721</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//19721/ Самоактуалізація як чинник становлення особистості майбутнього фахівця]</td>
<td>
2017 </td>
</tr>
<tr>
<td>11655</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//11655/ Роль успішності навчально-професійної діяльності у формуванні професійного універсуму майбутнього фахівця]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>10492</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//10492/ Суб'єктність особистості студента як умова формування його професійного універсуму]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>10403</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//10403/ Кореляційний аналіз вступної, навчальної та професійно орієнтованої мотивації студентів]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>10404</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//10404/ Динаміка життєвих пріоритетів студентської молоді]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>10402</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//10402/ Феномен автентичності особистості викладача психології]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>8751</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//8751/ Родинні настанови студентської молоді]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
</table>
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="3" style="text-align:left">Фахові видання, що затверджені МОН (14)</th>
</tr>
<tr>
<th width="1%">ID</th>
<th>Назва</th>
<th>Рік</th>
</tr>
<tr>
<td>19730</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//19730/ Динаміка пріоритетів професійної діяльності сучасних студентів]</td>
<td>
2017 </td>
</tr>
<tr>
<td>19600</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//19600/ Динаміка професійного Я-образу майбутніх фахівців]</td>
<td>
2017 </td>
</tr>
<tr>
<td>19720</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//19720/ Криза фахового навчання як підгрунтя емоційного вигорання студентів]</td>
<td>
2017 </td>
</tr>
<tr>
<td>19560</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//19560/ Динаміка професійного становлення студентів]</td>
<td>
2017 </td>
</tr>
<tr>
<td>18749</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//18749/ Опис та психометричні характеристики психодіагностичної методики "Рівень і тип професійного становлення студентів"]</td>
<td>
2016 </td>
</tr>
<tr>
<td>15891</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//15891/ Вплив мотивів навчання студентів на формування їх кар’єрних орієнтацій]</td>
<td>
2016 </td>
</tr>
<tr>
<td>15895</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//15895/ Психологічні аспекти адаптації першокурсників до умов навчання у ВНЗ]</td>
<td>
2016 </td>
</tr>
<tr>
<td>11656</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//11656/ Вплив криз фахового навчання на формування професійного універсуму студентів]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>10403</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//10403/ Кореляційний аналіз вступної, навчальної та професійно орієнтованої мотивації студентів]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>8747</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//8747/ Специфіка переживання криз професійного навчання майбутніми психологами]</td>
<td>
2014 </td>
</tr>
<tr>
<td>8748</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//8748/ Формування психологічної компетентності майбутніх учителів]</td>
<td>
2014 </td>
</tr>
<tr>
<td>3096</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//3096/ Оптимізація професійної самооцінки майбутніх учителів]</td>
<td>
2013 </td>
</tr>
<tr>
<td>2832</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//2832/ Психологічні настанови студентів і магістрантів щодо ролі викладача у їх фаховому становленні]</td>
<td>
2013 </td>
</tr>
<tr>
<td>1174</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//1174/ Вплив криз фахового навчання на формування професійної самооцінки майбутніх педагогів]</td>
<td>
2010 </td>
</tr>
</table>
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="3" style="text-align:left">Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (19)</th>
</tr>
<tr>
<th width="1%">ID</th>
<th>Назва</th>
<th>Рік</th>
</tr>
<tr>
<td>19731</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//19731/ Динаміка рефлексивності майбутніх учителів як провідної риси їх психологічної культури]</td>
<td>
2017 </td>
</tr>
<tr>
<td>15897</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//15897/ Вплив батьківських настанов на успішність адаптації першокурсників до умов навчання у ВНЗ]</td>
<td>
2016 </td>
</tr>
<tr>
<td>15899</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//15899/ Психологічні аспекти впровадження навчання, базованого на дослідженнях, у ВНЗ]</td>
<td>
2016 </td>
</tr>
<tr>
<td>10405</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//10405/ Ментальні ресурси особистості як засіб формування її професійного універсуму]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>10605</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//10605/ Роль самосвідомості майбутнього фахівця у формуванні його професійного універсуму]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>10492</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//10492/ Суб'єктність особистості студента як умова формування його професійного універсуму]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>10404</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//10404/ Динаміка життєвих пріоритетів студентської молоді]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>10402</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//10402/ Феномен автентичності особистості викладача психології]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
<tr>
<td>8747</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//8747/ Специфіка переживання криз професійного навчання майбутніми психологами]</td>
<td>
2014 </td>
</tr>
<tr>
<td>8748</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//8748/ Формування психологічної компетентності майбутніх учителів]</td>
<td>
2014 </td>
</tr>
<tr>
<td>3614</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//3614/ Професійна самооцінка як чинник і ознака професіоналізму викладача ВНЗ]</td>
<td>
2014 </td>
</tr>
<tr>
<td>2943</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//2943/ Вплив предметного "егоїзму" викладача на мотивацію навчання студентів]</td>
<td>
2013 </td>
</tr>
<tr>
<td>1251</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//1251/ Психологічні аспекти формування характеру студентів]</td>
<td>
2013 </td>
</tr>
<tr>
<td>2241</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//2241/ Життєве задоволення як феномен емоційної сфери юнацтва]</td>
<td>
2013 </td>
</tr>
<tr>
<td>1068</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//1068/ Вплив сім'ї на формування самооцінки дитини]</td>
<td>
2012 </td>
</tr>
<tr>
<td>1345</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//1345/ Психолого-педагогічні умови оптимізації професійної самооцінки
майбутніх учителів]</td>
<td>
2011 </td>
</tr>
<tr>
<td>1383</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//1383/ Вплив криз професійного розвитку на самооцінку вчителя як суб’єкта праці]</td>
<td>
2010 </td>
</tr>
<tr>
<td>1384</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//1384/ Дослідження динаміки криз фахового навчання майбутніх учителів]</td>
<td>
2010 </td>
</tr>
<tr>
<td>1375</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//1375/ Феномен педагогічної майстерності викладача психології у вищій школі]</td>
<td>
2010 </td>
</tr>
</table>
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="7" style="text-align:left">Міжнародні науково-дослідні проекти (1)</th>
</tr>
<tr>
<th>ID</th>
<th>Роль учасника</th>
<th>Організація, що впроваджує</th>
<th>Назва проекту</th>
<th>Координатор проекту</th>
<th>Документ, що засвідчує</th>
<th>Період реалізації</th>
</tr>
<tr>
<td>36</td>
<td>
Учасник проекту </td>
<td>Британська Рада в Україні</td>
<td>Формування готовності викладачів до здійснення навчання, заснованого на дослідженні</td>
<td> </td>
<td class="image250">http://rg.kubg.edu.ua/data/dynamicdb/intern_research_projects/36/%D0%91%D1%80%D0%B8%D1%82.%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D0%B0.pdf</td>
<td> 20.01.2016-20.02.2017 </td>
</tr>
</table>

===Професійний розвиток===
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="8" style="text-align:left">Свідоцтва про реєстрацію авторського права, патенти, запис (1)</th>
</tr>
<tr>
<th>ID</th>
<th>Науковий ступінь</th>
<th>Вчене звання</th>
<th>Посада</th>
<th>Підрозділ</th>
<th>Рік</th>
<th>Реєстраційний номер</th>
<th>Документ, що засвідчує</th>
</tr>
<tr>
<td>87</td>
<td>Кандидат наук</td>
<td>Доцент</td>
<td>Доцент кафедри</td>
<td>Інститут людини</td>
<td> <span class="text-muted">2016</span> </td>
<td>63667</td>
<td class="image250">http://rg.kubg.edu.ua/data/dynamicdb/copyright_certificate/87/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%20%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F.JPG</td>
</tr>
</table>

===Викладацька діяльність===
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="3" style="text-align:left">Підручники, навчальні посібники (одноосібні) (1)</th>
</tr>
<tr>
<th width="1%">ID</th>
<th>Назва</th>
<th>Рік</th>
</tr>
<tr>
<td>19502</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//19502/ Психологія сучасної сім'ї]</td>
<td>
2015 </td>
</tr>
</table>
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="3" style="text-align:left">Підручники, навчальні посібники (колективні) (1)</th>
</tr>
<tr>
<th width="1%">ID</th>
<th>Назва</th>
<th>Рік</th>
</tr>
<tr>
<td>7332</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//7332/ Державна атестація студентів спеціяльності "Інформатика"]</td>
<td>
2014 </td>
</tr>
</table>
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="3" style="text-align:left">Навчальні та методичні матеріали (1)</th>
</tr>
<tr>
<th width="1%">ID</th>
<th>Назва</th>
<th>Рік</th>
</tr>
<tr>
<td>5644</td>
<td>[http://elibrary.kubg.edu.ua//5644/ Методичні вказівки з педагогічної/навчальної практики для студентів Інституту суспільства напряму підготовки 6.020301 «Філософія» (освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр») за вимогами кредитно-модульної системи]</td>
<td>
2014 </td>
</tr>
</table>
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="8" style="text-align:left">Сертифіковані ЕНК (2)</th>
</tr>
<tr>
<th>ID</th>
<th>ЕНК</th>
<th>Інститут \ факультет</th>
<th>ОКР</th>
<th>Форма навчання</th>
<th>Рік сертифікації</th>
<th>Номер наказу</th>
<th>Дата наказу</th>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>
[http://e-learning.kubg.edu.ua/course/view.php?id=8 Вікова психологія (2 курс)] </td>
<td> Інститут людини </td>
<td> Бакалавр </td>
<td> Денна </td>
<td>
2012 </td>
<td>459</td>
<td>05.10.2012</td>
</tr>
<tr>
<td>136</td>
<td>
[http://e-learning.kubg.edu.ua/course/view.php?id=2234 Психологія вищої школи (5 курс, ІС, з.ф.н.)] </td>
<td> Інститут людини </td>
<td> Магістр </td>
<td> Заочна </td>
<td>
2015 </td>
<td>168</td>
<td>08.04.2015</td>
</tr>
</table>
<table class="wikitable collapsible collapsed">
<tr>
<th colspan="6" style="text-align:left">Затверджені робочі програми (8)</th>
</tr>
<tr>
<th>ID</th>
<th>ЕНК</th>
<th>Форма навчання</th>
<th>ОКР</th>
<th>Реєстраційний номер</th>
<th>Дата затвердження програми</th>
</tr>
<tr>
<td>1908</td>
<td>Психологія сучасної сім`ї</td>
<td>Денна</td>
<td>Бакалавр</td>
<td>0008</td>
<td> <span class="text-muted">23.09.2015</span> </td>
</tr>
<tr>
<td>1909</td>
<td>Етика і психологія сімейного життя</td>
<td>Денна</td>
<td>Бакалавр</td>
<td>0246</td>
<td> <span class="text-muted">16.02.2016</span> </td>
</tr>
<tr>
<td>3183</td>
<td>Психологія професійної самореалізації</td>
<td>Денна</td>
<td>Бакалавр</td>
<td>3189</td>
<td> <span class="text-muted">27.09.2016</span> </td>
</tr>
<tr>
<td>3184</td>
<td>Психологія сучасної сім`ї</td>
<td>Денна</td>
<td>Бакалавр</td>
<td>3167</td>
<td> <span class="text-muted">27.09.2016</span> </td>
</tr>
<tr>
<td>3212</td>
<td>Психологія вищої школи</td>
<td>Денна</td>
<td>Магістр</td>
<td>3231</td>
<td> <span class="text-muted">27.09.2016</span> </td>
</tr>
<tr>
<td>3213</td>
<td>Педагогіка і психологія вищої школи: Психологія вищої школи: </td>
<td>Денна</td>
<td>Магістр</td>
<td>3177</td>
<td> <span class="text-muted">27.09.2016</span> </td>
</tr>
<tr>
<td>3214</td>
<td>Педагогіка і психологія вищої школи: Психологія вищої школи: </td>
<td>Денна</td>
<td>Магістр</td>
<td>3178</td>
<td> <span class="text-muted">27.09.2016</span> </td>
</tr>
<tr>
<td>3221</td>
<td>Педагогіка і психологія вищої школи</td>
<td>Денна</td>
<td>Магістр</td>
<td>3223</td>
<td> <span class="text-muted">27.09.2016</span> </td>
</tr>
</table>
[[Категорія:Портфоліо викладача/Інститут людини/Кафедра загальної, вікової та педагогічної психології]]

@@ Рядок 573: / Рядок 573: @@
          </tr>
      </table>
-                [[Категорія:Портфоліо викладача/Інститут людини/Кафедра загальної, вікової та педагогічної психології]]

Столярчук Олеся Анатоліївна - Історія редагувань

O.hruieva в 09:28, 7 серпня 2024

Portfolio: Створена сторінка: ==Е-портфоліо== {{Е-Портфоліо\Шапка |Фото= http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/user/216/photo.jpg |ПІ...