Kosavytska.pi19 в 19:50, 22 жовтня 2020

2020-10-22T19:50:53Z

Kosavytska.pi19 в 19:13, 22 жовтня 2020

2020-10-22T19:13:06Z

Показати зміни

Kosavytska.pi19 в 18:30, 21 жовтня 2020

2020-10-21T18:30:39Z

Kosavytska.pi19 в 18:11, 21 жовтня 2020

2020-10-21T18:11:35Z

Показати зміни

Kosavytska.pi19 в 08:17, 19 жовтня 2020

2020-10-19T08:17:34Z

S.vasylenko в 07:15, 21 вересня 2020

2020-09-21T07:15:09Z

S.vasylenko: Створена сторінка: ЗДО № 441 (Дніпровський район, Русанівська набережна, 12/3)

2020-09-21T07:11:52Z

Створена сторінка: ЗДО № 441 (Дніпровський район, Русанівська набережна, 12/3)

Нова сторінка

ЗДО № 441 (Дніпровський район, Русанівська набережна, 12/3)

@@ Рядок 104: / Рядок 104: @@
-.1. Розроблено блог для вихователів, де можна ознайомитися зі статтями про ІКТ для наймолодших
+'''2.1. Розроблено блог для вихователів, де можна ознайомитися зі статтями про ІКТ для наймолодших'''
 https://iktforchildren.blogspot.com/
-.1 Для педагогів було створено книжку - підказку для користування сервісом Coogle https://www.storyjumper.com/book/read/90242795/5f907e13cbda0
+'''3.1 Для педагогів було створено книжку - підказку для користування сервісом Coogle''' https://www.storyjumper.com/book/read/90242795/5f907e13cbda0
 '''''Проектування інформаційного освітнього середовища установи'''''
 * надати вихователям ЗДО вільний доступ до інтернету

← Попередня версія		Версія за 18:30, 21 жовтня 2020
Рядок 92:		Рядок 92:
	https://iktforchildren.blogspot.com/		https://iktforchildren.blogspot.com/

		+	3.1 Для педагогів було створено книжку - підказку для користування сервісом Coogle https://www.storyjumper.com/book/read/90242795/5f907e13cbda0

	*		*

← Попередня версія		Версія за 08:17, 19 жовтня 2020
Рядок 1:		Рядок 1:
	Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу		Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
		+	1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором.
		+	Нормативні документи для впровадження ІКТ в ЗДО:
		+	Національній стратегії розвитку освіти України на період до 2021 року (2013);
		+	Національній програмі інформатизації (1998);
		+	Законі України «Про освіту»;
		+	«Концепції нової української школи» (2016);
		+	Проекті Концепції розвитку освіти України на період із 2015 до 2025 року (2014);
		+	Державній програмі «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» на 20062010 роки (2005);
		+	Державній цільовій програмі «Сто відсотків» (2011);
		+	Національному проекті «Відкритий світ» (2012);
		+	«Дорожню карту освітньої реформи (2015-2025)» (2015);
		+	Державній національній програмі «Освіта України XXI століття» (розділ «Дошкільне виховання»);
		+	Національній доктрині розвитку освіти (стаття IX);
		+	Закон України «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства на 2007-2015 роки» від 9 січня 2007 року № 537;
		+	Указ Президента України «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні» від 30 вересня 2010 року № 926/2010;
		+	Наказ МОН «Правила використання комп'ютерних програм у навчальних закладах» від 2 грудня 2004 року № 903;
		+	Використання ІКТ в управлінській діяльності :
		+	1. Створення бази даних вихованців закладу та батьків;
		+	2. Робота з документацією в електронному вигляді (звіти, накази, довідки);
		+	3. Опрацювання нормативно-правових документів ЗДО;
		+	4. Використання інтернет ресурсів в роботі;
		+	5. Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
		+	6. Участь у форумах, чатах, конференціях;
		+	7. Моніторинг електронного запису дітей до дошкільного закладу;
		+	8.Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді;
		+	9.Створення портфоліо педагогічних працівників.
		+	Використання ІКТ у методичній роботі:
		+	1. Оформлення ділової документації ЗДО;
		+	2. Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм,атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);
		+	3. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
		+
		+	4. Самоосвіта в галузі ІКТ;
		+	5. Розробка методичних надбань для використання в навчально-виховному процесі семінари, семінари-практикуми і т.д.);
		+	6. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної, художньої літератури;
		+	7. Оформлення атестацій педагогічних працівників;
		+	8. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами;
		+	9. Оформлення стендів, інформаційних куточків, виставок.
		+	Використання ІКТ в навчально-виховній роботі:
		+	1.Використання у роботі з батьками, під час батьківських зборів, консультацій, свят, розваг на територіїї ЗДО та режимні момент;
		+	2.Самоосвіта педагогів
		+
		+	Інтерв’ю з директором .
		+	1.Як ви вважаєте, чи є важливим питання впровадження ІКТ в освітньо-виховний процес ЗДО?
		+	- Так, неодмінно. Адже за допомогою цього ми можемо знайти будь-яку необхідну інформацію за лічені хвилини. І взагалі, ІКТ технології стали невід’ємною частиною нашого життя.
		+	2.Яка основна мета застосування ІКТ в діяльність ЗДО?
		+	Покращення, полегшення процесу виховання та навчання дітей.
		+	3.Чи застосовують педагоги ІКТ в своїй роботі, які саме?
		+	Так, застосовують. Це інтерактивні ігри під час занять, презентації, навчальні мультфільми та багато іношого.
		+	4.А Ви застосовуєте ІКТ в своїй управлінській діяльності?
		+	Перш за все, це систематизація всіх робочих процесів, комп’ютеризація всіх даних. На педрадах я можу презентувати вихователям навчальні відео, дізнаватися про новий досвід наших колег.
		+	5.Які проблеми виникають в процесі впровадження ІКТ?
		+	Що я помітила з досвіду нашого ДНЗ, це те, що процесу запровадження ІКТ технологій у роботі є недостатня обізнаність педагогів у цій сфері. Та з часом ми це виправимо.
		+
		+
		+	1.2 Для визначення рівня ІКТ-компетентності педагогічних працівників було проведено опитування за допомогою використання Google-форм https://docs.google.com/forms/d/1SWjUnsWfv-6-y8q4covIPV89f4DjeKE8tgaYDHHQqCU/edit
		+	[[Файл:Снимокпрактика1.PNG\|міні]]
		+	[[Файл:Снимокпрактика2.PNG\|міні]]
		+	[[Файл:Снимокпрактика3.PNG\|міні]]
		+	[[Файл:Снимокпрактика4.PNG\|міні]]
		+	[[Файл:Снимокпрактика5.PNG\|міні]]
		+	[[Файл:Снимокпрактика8.PNG\|міні]]
		+	[[Файл:Снимокпрактика7.PNG\|міні]]
		+	[[Файл:Снимокпрактика9.PNG\|міні]]
		+	[[Файл:Снимокпрактика10.PNG\|міні]]
		+	[[Файл:Снимокпрактика6.PNG\|міні]]
		+	За результатами опитування можна зробити висновок, що рівень підготовки вихователів варіюється між середній та високим. Майже всі вихователі використовують ІКТ технології на заняттях кожного дня, та займаються самоосвітою, застосовуючи ІКТ – технології. Та 80% вихователів визначають рівень забезпеченості засобами ІКТ на середньому рівні.
		+
		+	1.3Аналіз ІТ-інфраструктури закладу освіти.
		+	• Персональний комп’ютер (монітор та системний блок)- 2шт
		+	• Ноутбук - 12шт
		+	• Принтер (кольоровий) - 1шт
		+	• Принтер( чорно-білий) - 4шт
		+	• Зовнішній жорсткий диск - 1шт
		+	• WI-FI роутер - 4шт
		+	• Музичний центр - 1шт
		+	• Фотоапарат - 1шт
		+	• Ламінатор-1шт
		+	• Магнітофон-8шт
		+	• Стаціонарні внутрішні телефони-5шт
		+	• Проектор-1шт
		+	• Пульт управління-1шт
		+	• Система фонової музики на коридорах садочку-1шт
		+	Програмне забезпечення:
		+	• ОС Windows 7 •Антивірусна програма Avast • Microsoft Office 2013 • Відео редактор Movie Maker • Браузер Internet Explorer , Chrome.
		+
		+
		+
		+	2.1. Розроблено блог для вихователів, де можна ознайомитися зі статтями про ІКТ для наймолодших
		+	https://iktforchildren.blogspot.com/
		+
		+
		+
		+	4.1 Підготувати методичні рекомендації Проектування інформаційного освітнього середовища установи
		+	• Створити єдину корпоративну базу даних з якісною системою захисту.
		+	• Ввести штатну одиницю, яка буде відповідати за створення та організацію структури управління процесом інформатизації.
		+	• Підготовка педагогічних працівників до ефективного використання ІКТ в своїй діяльності. Проведення курсів за цією тематикою.
		+	• Підтримувати та розвивати наявний сайт ЗДО та сторінки в соцмережах.
		+	• Розроблювати та проводити інтегровані заняття.
		+	• Налагодити комунікацію всіх суб'єктів навчання (вихователі, діти, батьки) за допомогою сучасних методів (соціальні мережі, меседжери тощо).
		+	Модернізація ІТ інфраструктури
		+	• Оновити програмне забезпечення.
		+	• Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням
		+	• Надати доступ до мережі кожному працівнику
		+	• Оновлення санітарно-гігієнічних вимог щодо ІКТ
		+	Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
		+	• Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією
		+	• Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності
		+	• Сприяти залученню спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями;
		+	• Проведення семінарів, тренінгів, круглих столів для удосконалення технічних умінь працівників у роботі з комп’ютерною технікою та використання ІКТ у роботі
		+	• Проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми;
		+	• Здійснення систематичного підвищення ІТ-компетенції працівників за допомогою онлайн навчання, проходження безкоштовних онлайн курсів
		+	• Надання у доступ наукових публікацій
		+	• Сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників

← Попередня версія		Версія за 07:15, 21 вересня 2020
Рядок 1:		Рядок 1:
−	~~ЗДО № 441~~ (~~Дніпровський район, Русанівська набережна, 12/3~~)	+	Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу