Романенко Дарина Володимирівна - Історія редагувань

Dvromanenko.pi18 в 18:14, 9 жовтня 2019

2019-10-09T18:14:31Z

Dvromanenko.pi18 в 18:12, 9 жовтня 2019

2019-10-09T18:12:40Z

Dvromanenko.pi18 в 17:51, 6 жовтня 2019

2019-10-06T17:51:30Z

Dvromanenko.pi18 в 17:10, 6 жовтня 2019

2019-10-06T17:10:11Z

Dvromanenko.pi18 в 16:58, 6 жовтня 2019

2019-10-06T16:58:15Z

Dvromanenko.pi18 в 16:35, 6 жовтня 2019

2019-10-06T16:35:04Z

Показати зміни

Dvromanenko.pi18 в 13:11, 5 жовтня 2019

2019-10-05T13:11:14Z

Dvromanenko.pi18 в 19:00, 4 жовтня 2019

2019-10-04T19:00:45Z

L.varchenko: Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

2019-09-12T11:26:27Z

Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Нова сторінка

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

@@ Рядок 157: / Рядок 157: @@
 * Спочатку до неї ставилися з обережністю, подекуди навіть зі зневагою, але тепер навчання в інтернеті неабияк популярне. А його велика затребуваність своєю чергою спровокувала дискусію з приводу того, коли ж різноманітні вебінари остаточно прийдуть на зміну аудиторним заняттям.
 * Такий розвиток подій цілком можливий, бо на сьогодні онлайн-курси розробили чи не всі провідні навчальні заклади світу. Усі бажаючі можуть навчатися у Стенфорді, Кембриджі чи Прінстоні, навіть не виходячи з дому. На повноцінний диплом розраховувати не варто, проте сертифікат про проходження курсу ви обов’язково отримаєте.
 ''' ОСНОВНІ ПЕРЕВАГИ ОНЛАЙН НАВЧАННЯ '''
@@ Рядок 176: / Рядок 172: @@
   Перевага п’ята: прокачування професійних навичок
 * Навіть спеціалісти з великим досвідом мають час від часу підвищувати свою кваліфікацію чи здобувати нові навичкі, які допоможуть поліпшити позиції на ринку праці. Відповідні дипломи та сертифікати надаються не завжди, у деяких випадках доведеться вдовольнитися лише отриманими знаннями. Але якщо сертифікат все ж було отримано, то його можна сміливо додавати до резюме.
 ''' КОРИСНІ РЕСУРСИ ДЛЯ ОНЛАЙН НАВЧАННЯ '''

@@ Рядок 157: / Рядок 157: @@
 * Спочатку до неї ставилися з обережністю, подекуди навіть зі зневагою, але тепер навчання в інтернеті неабияк популярне. А його велика затребуваність своєю чергою спровокувала дискусію з приводу того, коли ж різноманітні вебінари остаточно прийдуть на зміну аудиторним заняттям.
 * Такий розвиток подій цілком можливий, бо на сьогодні онлайн-курси розробили чи не всі провідні навчальні заклади світу. Усі бажаючі можуть навчатися у Стенфорді, Кембриджі чи Прінстоні, навіть не виходячи з дому. На повноцінний диплом розраховувати не варто, проте сертифікат про проходження курсу ви обов’язково отримаєте.
 ''' ОСНОВНІ ПЕРЕВАГИ ОНЛАЙН НАВЧАННЯ '''

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 ! № з/п !! Назва обладнання !! Кількість
 |-
-| 1||  Комп`ютерів - 2 кабінети інформатики || 27
+| 1||  Комп`ютерів - 3 кабінети інформатики || 45
 |-
-| 2 || Комплект проекційного обладнання || 11
+| 2 || Комплект проекційного обладнання || 10
 |-
-| 3 || Ноутбук || 9
+| 3 || Ноутбук || 10
 |-
 | 4 || Підсилювач звуку || 5
@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 | 5 || Мікрофонони || 4
 |-
-| 6 || Інтерактивна дошка || 11
+| 6 || Інтерактивна дошка || 22
 |-
 | 7 || Ламінатор || 3

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 {| width=100%>
-|style="background-color:#E0FFFF"|
+|style="background-color:#F0F8FF"|
 == '''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''' ==
@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 {| width=100%>
-|style="background-color: #FFF5EE"|
+|style="background-color: #FAEBD7"|
 === ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===
@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 {| width=100%>
-|style="background-color:#C1FFC1"|
+|style="background-color:#7FFFD4"|
 === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу ===
@@ Рядок 119: / Рядок 119: @@
 {| width=100%>
-|style="background-color: #FFC0CB"|
+|style="background-color: #DCDCDC"|
 == '''Блог консультацій''' ==
@@ Рядок 147: / Рядок 147: @@
 {| width=100%>
-|style="background-color:#FFFACD"|
+|style="background-color: #FFB6C1"|
 == Виступ на вченій раді / педраді ==
@@ Рядок 248: / Рядок 248: @@
 {| width=100%>
-|style="background-color:#FFBBFF"|
+|style="background-color:#E6E6FA"|
 == '''Методичні рекомендації''' ==
@@ Рядок 323: / Рядок 323: @@
 {| width=100%>
-|style="background-color: #DCDCDC"|
+|style="background-color: #FFF5EE"|
 == '''Презентація виконання''' ==

← Попередня версія		Версія за 16:58, 6 жовтня 2019
Рядок 243:		Рядок 243:
	* На глобальній версії сайту Британської Ради є навчальні відео для поліпшення методик викладання (англійською мовою), що переважно коштують 12 фунтів (трохи більше 450 гривень) та онлайн-курси, ціна яких – від 100 до 200 фунтів (приблизно від 3900 до 7800 грн).		* На глобальній версії сайту Британської Ради є навчальні відео для поліпшення методик викладання (англійською мовою), що переважно коштують 12 фунтів (трохи більше 450 гривень) та онлайн-курси, ціна яких – від 100 до 200 фунтів (приблизно від 3900 до 7800 грн).
	'''[http://www.britishcouncil.org.ua/ British Council]'''		'''[http://www.britishcouncil.org.ua/ British Council]'''
		+
		+
		+	\|}
		+
		+	{\| width=100%>
		+	\|style="background-color:#FFBBFF"\|
		+
		+	== '''Методичні рекомендації''' ==
		+
		+	=== Проектування ІОС освітньої установи. ===
		+
		+	Основні завдання діяльності:
		+
		+	* розробка, апробація та впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій у навчально-виховному процесі та в управлінській діяльності школи;
		+
		+	* забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності закладу освіти;
		+
		+	* створення єдиного інформаційного простору закладу освіти з подальшою інтеграцією його в систему відкритої освіти;
		+
		+	* розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних;
		+
		+	* забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять на основі використання ресурсів шкільного інформаційно-бібліотечного центру (відео-, медіатека, мережа Інтернет);
		+
		+	* впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій навчання;
		+
		+	* введення в практику роботи вчителів методу проектів, як однієї з компетентнісно зорієнтованих технологій навчання та виховання учнів;
		+
		+	* впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової та усної комунікації, навичок роботи в групі, самопрезентації, ораторського мистецтва учнів;
		+
		+	* запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей;
		+
		+	* створення шкільного середовища, що сприятиме прагненню учнів до самопізнання, самоаналізу, саморозвитку.
		+
		+	===Модернізація ІТ-інфраструктури передбачає:===
		+
		+	* Накопичення, апробація та використання програмного забезпечення, технічних засобів, інформаційно-методичних матеріалів, які сприяють впровадженню комп’ютерних технологій;
		+
		+	* Накопичення інформаційно-методичних матеріалів, апробація методик, які сприяють розвитку комунікативних компетенцій;
		+
		+	* Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;
		+
		+	* Проведення практичних занять для педагогічних працівників школи щодо оволодіння навичками роботи з персональним комп’ютером та роботи в мережі Інтернет;
		+
		+	* Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей;
		+
		+	* Розробка засобів діагностики (таблиць, графіків, діаграм щодо розвитку освіти в школі тощо);
		+
		+	* Формування баз даних учнів;
		+
		+	* Створення бази даних бібліотечного фонду школи;
		+
		+	* Відслідковування результатів атестації педпрацівників;
		+
		+	* Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях;
		+
		+	* Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі у міжрегіональних та міжнародних інтернет-проектах.
		+
		+	* Електронне навчання. Інструменти для творчості і технології для співпраці, що надає змогу учням, творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу.
		+
		+	* Керування дослідженнями. Хмарна платформа для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення матеріалів. Надання групам ефективних засобів для співпраці, дослідження, аналізу, розробки та створення матеріалів.
		+
		+	* Ефективність навчальних закладів. Загальний аналіз діяльності навчального закладу, рішення для контролю звітності і створення звітів. Спрощення звітності й керування планами на майбутнє завдяки миттєвому доступу до інформації і докладному огляду джерел даних.
		+
		+	* Операційна ефективність. Програмний комплекс серверів і інструментів, які забезпечують світовий рівень керування ІТ-інфраструктурою, захисту даних і безпеки мережі. Ефективне керування ІТ-інфраструктурою і її захист з одночасним зменшенням непрямих витрат на інформаційні технології.
		+
		+	=== Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів школи ===
		+
		+	Вчитель має опанувати такі компоненти:
		+
		+	* Світоглядний компонент (Розуміння ролі ІКТ в освіті)
		+
		+	* Технологічний компонент (Навчальна програма й оцінювання, та інформаційно-комунікаційні технології)
		+
		+	* Організаційно-методичний компонент (Педагогіка, організація та керування)
		+
		+	* Самоосвітній компонент (Підвищення кваліфікації вчителя)
		+
		+	\|}
		+
		+	{\| width=100%>
		+	\|style="background-color: #DCDCDC"\|
		+
		+	== '''Презентація виконання''' ==
		+
		+	'''[http://wiki.kubg.edu.ua/Броварська_СШ_І-ІІІ_ст._№_7_(Київська_обл.,_м._Бровари,_вул._Гагаріна,_23-А)''' Броварська СШ І-ІІІ ст. № 7]'''
		+
		+	[[Файл:Результат практики.jpg\|600px\|центр]]
		+
		+	\|}

← Попередня версія		Версія за 13:11, 5 жовтня 2019
Рядок 123:		Рядок 123:
	== '''Блог консультацій''' ==		== '''Блог консультацій''' ==

−	'''Блог консультацій щодо використання ІКТ для вчителів	+	'''Блог консультацій щодо використання ІКТ для вчителів
		+
		+	'''[https://teacherandit.blogspot.com/ Блог можна переглянути тут]'''
		+
		+	''' Блог містить: '''
		+
		+	* Цікаві матеріали для занять;
		+
		+	* Поради сприводу підготовки педагогів до використання інформаційно-комунікативних технологій у своїй професійній діяльності;
		+
		+	* Відео-матеріали та інфографіку, які описують сучасті технології освіти;
		+
		+	* Корисні ресурси для самоосвіти.
		+
		+	Блог в подальшому буде заповнюватися необхідною інформацією, яка стане надзвичайно цікавою та корисною для педагогічних працівників.
		+
		+	{\|align="center"
		+	\|-valign="top"
		+	\|[[Файл:Teacherandit1.jpg\|400px\|Файл 1]]
		+	\|[[Файл:Teacherandit2.jpg\|400px\|Файл 2]]
		+
		+	\|}
		+
		+	{\| width=100%>
		+	\|style="background-color:#FFFACD"\|
		+
		+	== '''Семінар (тренінг)''' ==
		+
		+	=== Тренінг "Використання інтерактивних засобів навчання" ===

← Попередня версія		Версія за 19:00, 4 жовтня 2019
Рядок 1:		Рядок 1:
	Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика		Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
		+
		+	'''База практики''' [http://wiki.kubg.edu.ua/Броварська_СШ_І-ІІІ_ст._№_7_(Київська_обл.,_м._Бровари,_вул._Гагаріна,_23-А)''' Броварська СШ І-ІІІ ст. № 7]'''
		+
		+	[[Файл:Школа №7.jpg\|500px\|зліва]]
		+
		+	{\| width=100%>
		+	\|style="background-color:#E0FFFF"\|
		+
		+	== '''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''' ==
		+	=== Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. ===
		+
		+	'''Аналізуючи інтерв`ю з директором школи можна зробити наступні висновки:'''
		+
		+	➣ Інформаційне середовище являється засобом ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу.
		+
		+	➣ Школа є прогресивною і використовує ІКТ у різних напрямках навчання.
		+
		+	➣ На жаль, не всі класи школи оснащені копм'ютером, проектором та інтерактивною дошкою, тому можливості вчителів у цій сфері обмежені певною мірою.
		+
		+	➣ Не зважаючи на труднощі вчителі цікавляться використанням сучасних технологій під час уроків і здобувають нові знання з цієї сфери.
		+
		+	➣ Керівництво школи докладає максимум зусиль, щоб покращити ситуацію з технічним обладнанням.
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/1lZZ6c9_yCJt6C8LjIieiEEzL8P0-ejsve1zfq8nQPNU/edit?usp=sharing'''Інтерв’ю з керівником навчального закладу]'''
		+
		+	\|}
		+
		+	{\| width=100%>
		+	\|style="background-color: #FFF5EE"\|
		+
		+	=== ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===
		+
		+	<div class="tright" style="clear:none">[[File:Мал.1.jpg\|420px\|Файл 1]]</div>
		+	<div class="tright" style="clear:none">[[File:Мал.2.jpg\|400px\|Файл 2]]</div>
		+
		+	Моніторинг вчителів з приводу якості використання ІКТ.
		+
		+	'''[https://forms.gle/917wyFpR2xn6yodW6 Зміст анкети можна знайти за цим посиланням]'''
		+
		+	'''[https://docs.google.com/forms/d/1ADZyhIP-K4Qmxpc0diwtqLc6hpSwbonxtUCMiVVYZfY/edit#responses Результати анкетування тут]'''
		+
		+	'''Висновки'''
		+
		+	За результатами опитування можна стверджувати, що школа має досить середній рівень оснащення ІКТ, тому на даному етапі розвитку потребує додаткового обладнання (інтерактивних дошок, проекторів, комп'ютерів).
		+	Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні на 92,3% готові вчитися і впроваджувати ІКТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички.
		+	\|}
		+
		+	{\| width=100%>
		+	\|style="background-color:#C1FFC1"\|
		+
		+	=== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу ===
		+
		+	'''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу:'''
		+
		+	{\| class="wikitable"
		+	\|-
		+	! № з/п !! Назва обладнання !! Кількість
		+	\|-
		+	\| 1\|\| Комп`ютерів - 2 кабінети інформатики \|\| 27
		+	\|-
		+	\| 2 \|\| Комплект проекційного обладнання \|\| 11
		+	\|-
		+	\| 3 \|\| Ноутбук \|\| 9
		+	\|-
		+	\| 4 \|\| Підсилювач звуку \|\| 5
		+	\|-
		+	\| 5 \|\| Мікрофонони \|\| 4
		+	\|-
		+	\| 6 \|\| Інтерактивна дошка \|\| 11
		+	\|-
		+	\| 7 \|\| Ламінатор \|\| 3
		+	\|-
		+	\| 8 \|\| Телевізори \|\| 15
		+	\|-
		+	\| 9 \|\| Принтери \|\| 6
		+	\|-
		+	\| 10 \|\| Факс \|\| 1
		+	\|}
		+
		+	'''Програмне забезпечення:'''
		+
		+	* Microsoft office
		+
		+	* Windows
		+
		+	* Антивірусні програми
		+
		+	* Програми для вчителів та учнів
		+
		+	* Дидактичні матеріали
		+
		+	* Збірники (електронні)
		+
		+	* Сходинки до інформатики
		+
		+	* Сервіси Google
		+
		+	* Сервіси Google Apps Education Edition
		+
		+
		+	'''Навчально-наукове забезпечення:'''
		+
		+	* навчальні плани;
		+
		+	* державні стандарти освіти;
		+
		+	* навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
		+
		+	* підручники та навчальні посібники;
		+
		+	* матеріали поточного та підсумкового контролю;
		+
		+	* методичні матеріали.
		+
		+	В початковій, середній та старшій школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет.
		+
		+	\|}
		+
		+	{\| width=100%>
		+	\|style="background-color: #FFC0CB"\|
		+
		+	== '''Блог консультацій''' ==
		+
		+	'''Блог консультацій щодо використання ІКТ для вчителів