Родіна Наталя Олександрівна - Історія редагувань

Norodina.pi17 в 23:33, 20 листопада 2018

2018-11-20T23:33:44Z

Norodina.pi17 в 23:29, 20 листопада 2018

2018-11-20T23:29:18Z

Norodina.pi17 в 23:22, 20 листопада 2018

2018-11-20T23:22:19Z

Norodina.pi17 в 23:06, 20 листопада 2018

2018-11-20T23:06:38Z

Norodina.pi17 в 22:54, 20 листопада 2018

2018-11-20T22:54:21Z

Norodina.pi17 в 22:52, 20 листопада 2018

2018-11-20T22:52:15Z

Norodina.pi17 в 22:37, 20 листопада 2018

2018-11-20T22:37:57Z

Norodina.pi17 в 22:32, 20 листопада 2018

2018-11-20T22:32:22Z

Norodina.pi17 в 22:18, 20 листопада 2018

2018-11-20T22:18:37Z

Norodina.pi17 в 22:16, 20 листопада 2018

2018-11-20T22:16:55Z

@@ Рядок 106: / Рядок 106: @@
 . Провести загальний майстер-клас  “Основи інформаційної безпеки”
-                                                             <big>'''Завдання 2</big>
+                                                             <big>'''ЗАВДАННЯ 2</big>
 '''
-Так як одним  з основних недоліків ЗДО № 325 є відсутність сайту ,що є досить актуальним в наш час, тому я вирішила з запропонованих варіантів,обрати саме створення сайту
+Так як одним  з основних недоліків ЗДО № 325 є відсутність сайту ,що є досить актуальним в наш час, тому я вирішила із запропонованих варіантів,обрати саме створення сайту
         '''<big>СТВОРЕННЯ САЙТУ ЗДО № 325
@@ Рядок 242: / Рядок 242: @@
 . Медіаграмотність для освітян (https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:CZ+MEDIA101+2018_T3/about)<br />
 Курс містить багато корисних інструментів, які можна використовувати для формування позитивного іміджу закладу освіти, у процесі спілкування з медіа та ефективного використання медіаресурсів у освітньому процесі.<br />
-. ДНК Лідерів (http://leader.ed-era.com/)<br />
+. ДНК Лідерів (http://leader.ed-era.com/) Онлайн-курс, що надихне на розвиток власного лідерського потенціалу. У коротких відео курсу спікери поділяються історіями успіхів та невдач.
- Онлайн-курс, що надихне на розвиток власного лідерського потенціалу. У коротких відео курсу спікери поділяються історіями успіхів та невдач.
 <big>'''   Поглибити свої професійні навички я пропоную за допомогою наступних курсів:'''</big>
@@ Рядок 286: / Рядок 285: @@
 . Система, що забезпечує введення в експлуатацію, сервісне обслуговування, ремонт і модифікацію використаних у роботі з освітньою інформацією технічних засобів.
-                                  <big>'''Модернізації ІТ інфраструктури'''</big>
+                                    <big>'''Модернізації ІТ інфраструктури'''</big>
 . Організувати покриття wi-fi мережею всієї території ЗДО; <br />

@@ Рядок 127: / Рядок 127: @@
 - Після активного впровадження сайту в роботу, можна додати інші важливі функції, такі як: електронний журнал, електронна бібліотека (з творами, які вивчаються за програмою) , для вихователів та ін.<br />
 '''<big>НЕДОЛІКИ:</big>'''<br />
-- Якщо немає наповненості сайту, відвідування сайту мінімальне, так як сайт був щойно створен, але будемо спільними зусиллями працювати над його подальшим розвитком
+- Якщо немає наповненості сайту, відвідування сайту мінімальне, так як сайт був щойно створен, але будемо спільними зусиллями працювати над його подальшим розвитком.САЙТ ЗДО № 325:
 https://sites.google.com/view/barvinok325/
@@ Рядок 256: / Рядок 256: @@
-                              '''<big>Завдання 4. Методичні рекомендації
+                              '''<big>ЗАВДАННЯ 4. Методичні рекомендації
 </big>'''
                     '''<big>Проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи
@@ Рядок 262: / Рядок 262: @@
 </big>'''
-- розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів, інтерактивної дошки,розробка програмного забезпечення; <br />
+- Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів, інтерактивної дошки,розробка програмного забезпечення; <br />
-- створення корпоративної мережі; <br />
+- Створення корпоративної мережі; <br />
-- створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального); <br />
+- Створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального); <br />
-- підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій; <br />
+- Підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій; <br />
-- створення єдиної корпоративної бази даних.
+- Створення єдиної корпоративної бази даних.
                        '''<big>Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:
 </big>'''
-. індивідуальні портфоліо керівника та вихователів; <br />
+. Індивідуальні портфоліо керівника та вихователів; <br />
-. віртуальний методичний кабінет; <br />
+. Віртуальний методичний кабінет; <br />
-. е-бібліотека <br />
+. Е-бібліотека <br />
-. сторінки логопеда, медичної сестри<br />
+. Сторінки логопеда, медичної сестри<br />
-. е-меню <br />
+. Е-меню <br />
-. створення та зберігання документації<br />
+. Створення та зберігання документації<br />
-. зв'язок батьки-вихователі-адміністрація<br />
+. Зв'язок батьки-вихователі-адміністрація<br />
-. розвивати сайт ЗДО;<br />
+. Розвивати сайт ЗДО;<br />
-. організувати гугл каледар для зручного та своєчасного отримання інформації усіма членами навчально-виховного процесу<br />
+. Організувати гугл каледар для зручного та своєчасного отримання інформації усіма членами навчально-виховного процесу<br />
                                     <big>'''Технологічна складова: '''</big><br />
@@ Рядок 296: / Рядок 296: @@
                           Формування ІК- компетентності вихователів можливе через такі заходи як: '''</big>
-. тестування на визначення точного рівня ІК-компетентності вихователя; <br />
+. Тестування на визначення точного рівня ІК-компетентності вихователя; <br />
-. курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань); <br />
+. Курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань); <br />
-. система постійно діючих семінарів з питань вдосконалення навиків роботи на комп'ютері з різними програмами і вживання ІКТ в освітньому процесі; <br />
+. Система постійно діючих семінарів з питань вдосконалення навиків роботи на комп'ютері з різними програмами і вживання ІКТ в освітньому процесі; <br />
-. індивідуальні консультації за запитом;<br />
+. Індивідуальні консультації за запитом;<br />
-. система проблемних семінарів на основі вивчення освітніх потреб у використанні ІКТ; <br />
+. Система проблемних семінарів на основі вивчення освітніх потреб у використанні ІКТ; <br />
-. система майстер-класів, стажувань у педагогів компетентних в ІКТ;<br />
+. Система майстер-класів, стажувань у педагогів компетентних в ІКТ;<br />
-. наради – семінари, тренінги; <br />
+. Наради – семінари, тренінги; <br />
-. система дистанційного навчання.
+. Система дистанційного навчання.

@@ Рядок 256: / Рядок 256: @@
-Завдання 5
+                                   <big>'''Технологічна складова: '''</big><br />
-Презентація результатів практики
+. Система засобів, що забезпечує проведення робіт з усіма видами навчальної інформації, яка включає механізми її обробки, збереження, оперативного пошуку та тиражування. <br />
 [https://docs.google.com/presentation/d/1huCaOtizTBDemSipM2h3TyGDjS8wFh1vGWNjQKosV_4/edit?usp=sharing Результат практики]

@@ Рядок 220: / Рядок 220: @@
 Погодьтеся, така освіта не нав’язливий обов’язок, а задоволення…
-<big>Також запропонувала шляхи підвищення кваліфікації для вихователів  закладу освіти ЗДО № 325 за допомогою онлайн курсів
+'''<big>Також запропонувала шляхи підвищення кваліфікації для вихователів  закладу освіти ЗДО № 325 за допомогою онлайн курсів
-</big>
+</big>'''
 Завдання 5
 Презентація результатів практики
 [https://docs.google.com/presentation/d/1huCaOtizTBDemSipM2h3TyGDjS8wFh1vGWNjQKosV_4/edit?usp=sharing Результат практики]

@@ Рядок 220: / Рядок 220: @@
 Погодьтеся, така освіта не нав’язливий обов’язок, а задоволення…
 Завдання 5
 Презентація результатів практики
 [https://docs.google.com/presentation/d/1huCaOtizTBDemSipM2h3TyGDjS8wFh1vGWNjQKosV_4/edit?usp=sharing Результат практики]

@@ Рядок 154: / Рядок 154: @@
 За дистанційного навчання важливо вміти самоорганізовуватися, планувати, обирати важливе, корисне, необхідне.
 Є платні і безплатні дистанційні курси, тому, обравши напрям самоосвіти, визначайте, на що спрямовувати свої фінансові та часо-просторові ресурси. Так, можна використовувати безкоштовні варіанти дистанційної освіти, як-от:<br />
-громадський проект «Prometheus»;<br />
+.Громадський проект «Prometheus»;<br />
-навчальні проекти від Microsoft, зокрема «Учителі в онлайні»;<br />
+.Навчальні проекти від Microsoft, зокрема «Учителі в онлайні»;<br />
-курси для вчителів англійської мови на платформі Британської Ради;<br />
+.Курси для вчителів англійської мови на платформі Британської Ради;<br />
-вебінари на освітніх сайтах;<br />
+.Вебінари на освітніх сайтах;<br />
-тематичні канали в YouTube.<br />
+.Тематичні канали в YouTube.<br />
-−
-Фестивалі
 Програми фестивалі включають майстер-класи, тренінги, семінари, об’єднані спільною ідеєю. Це можуть бути фестивалі дитячо-батьківських стосунків, педагогічної креативності тощо.
 Заходи тривають кілька днів і зазвичай відбуваються в доволі комфортній демократичній атмосфері.
 Протягом фестивального дня передбачають кілька лінійок, а в кожній — майстер-класи абощо. Учасники самі обирають, що відвідати, без попереднього запису, ознайомившись із розкладом чи й випадково потрапивши на захід.
 Фестивалі імпонують для екстравертів, які полюбляють спілкування, масовість, легко й позитивно сприймають постійні зміни, загальну динаміку.
 Завдання 5
 Презентація результатів практики
 [https://docs.google.com/presentation/d/1huCaOtizTBDemSipM2h3TyGDjS8wFh1vGWNjQKosV_4/edit?usp=sharing Результат практики]

← Попередня версія	Версія за 22:32, 20 листопада 2018
Рядок 132:	Рядок 132:


	+	<big>'''ЗАВДАННЯ №3
	+	'''</big>
	+	<big>'''Семінар для вихователів щодо можливостей онлайн навчання.'''
	+	</big>
	+	<big>Онлайн навчання педагога — навчання з задоволенням
	+	</big>

	+	Дистанційне навчання (онлайн та оффлайн)
	+	Дедалі більшає доступних ресурсів, які пропонують дистанційне навчання. На відміну від, приміром, класичних курсів підвищення кваліфікації — місце й тематику яких визначає не педагог, а, фактично, графік атестації, — тут можна самостійно обрати тему й викладача.
	+	У програмі дистанційних курсів зазвичай передбачають низку семінарів чи вебінарів онлайн. Вони можуть відбуватися наживо (онлайн) чи в записі.<br />
	+	<big>'''Перевагами онлайн-навчання є:<br />
	+	'''</big>
	+	За дистанційного навчання більшість інформації сприймають на слух, що найліпше для людей з аудіальною модальністю. Проте, залежно від тематики курсу, викладач може надавати і візуальну інформацію — презентації, фото, інфографіку.
	+	Оскільки дистанційне навчання зазвичай відбувається вдома (перед комп’ютером), а зворотній зв’язок передбачає мінімальне спілкування (викладачі надсилають завдання поштою), такий вид навчання комфортний для інтровертів.<br />

	+	<big>Перевагами дистанційного навчання є такі можливості:</big><br />опановувати одночасно кілька дисциплін, тем тощо;<br />
	+	планувати навчання;<br />
	+	відмовитися від навчання в будь-який момент.


	+	За дистанційного навчання важливо вміти самоорганізовуватися, планувати, обирати важливе, корисне, необхідне.
	+	Є платні і безплатні дистанційні курси, тому, обравши напрям самоосвіти, визначайте, на що спрямовувати свої фінансові та часо-просторові ресурси. Так, можна використовувати безкоштовні варіанти дистанційної освіти, як-от:

← Попередня версія		Версія за 22:18, 20 листопада 2018
Рядок 130:		Рядок 130:

	https://sites.google.com/view/barvinok325/		https://sites.google.com/view/barvinok325/
		+
		+
		+
		+
		+
		+
		+
		+
		+
		+	Завдання 5
		+	Презентація результатів практики
		+	[https://docs.google.com/presentation/d/1huCaOtizTBDemSipM2h3TyGDjS8wFh1vGWNjQKosV_4/edit?usp=sharing Результат практики]

← Попередня версія		Версія за 22:16, 20 листопада 2018
Рядок 84:		Рядок 84:
	'''<big></big>		'''<big></big>

		+	[https://docs.google.com/forms/d/1F6WyAANqRklHbX4FgLN_Js-BA_QK7gN5ItLKU6BpNBo/edit?usp=sharing Анкета для вихователів ЗДО]
	[[Анкетування для вихователів ЗДО\|https://docs.google.com/forms/d/1F6WyAANqRklHbX4FgLN_Js-BA_QK7gN5ItLKU6BpNBo/edit?usp=sharing]]		[[Анкетування для вихователів ЗДО\|https://docs.google.com/forms/d/1F6WyAANqRklHbX4FgLN_Js-BA_QK7gN5ItLKU6BpNBo/edit?usp=sharing]]