Осепян Аліна Артиківна - Історія редагувань

Nvklepar.pi19: /* Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи */

2020-10-18T14:07:28Z

‎Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Nvklepar.pi19: /* Семінар (тренінг) */

2020-10-18T14:03:05Z

‎Семінар (тренінг)

Nvklepar.pi19: /* Семінар (тренінг) */

2020-10-18T13:59:23Z

‎Семінар (тренінг)

Nvklepar.pi19: /* ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз...

2020-10-18T13:57:03Z

/* ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз...

Aaosepian.pi19: /* Семінар (тренінг) */

2020-09-28T16:38:41Z

‎Семінар (тренінг)

Aaosepian.pi19 в 17:23, 24 вересня 2020

2020-09-24T17:23:39Z

Aaosepian.pi19: /* Семінар (тренінг) */

2020-09-23T19:37:28Z

‎Семінар (тренінг)

Aaosepian.pi19: /* Гугл-група для відображення основної діяльності школи */

2020-09-23T19:28:06Z

‎Гугл-група для відображення основної діяльності школи

Aaosepian.pi19: /* Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) */

2020-09-23T18:42:00Z

‎Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Aaosepian.pi19: /* ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз...

2020-09-23T18:39:34Z

@@ Рядок 158: / Рядок 158: @@
 . Проведення моніторингу ІТ-компетентності вчителів.
-. Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.
+. Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів:
 ==Презентація виконання==
 Презентація результатів практики на Вікі-порталі.

@@ Рядок 97: / Рядок 97: @@
 . Концептуальні засади формування ІКТ компетентності
-. Використання ІКТ у навчально - виховному процесі.
+. Платформи онлайн курсів для вчителів
-. Поняття освітніх електронних ресурсів.
+. Використання ІКТ у навчально - виховному процесі.
-. Поняття освітніх веб-ресурсів (ОВР)
+. Поняття освітніх електронних ресурсів.
-. Види освітніх сайтів
+. Поняття освітніх веб-ресурсів (ОВР)
 Фотозвіт з семінару

@@ Рядок 75: / Рядок 75: @@
 ==Семінар (тренінг)==
 Використання ІКТ в освіті
 Цілі:
 *Актуалізація переваг використання інформаційно-комунікаційних технологій у школі
 *Сприяння розвитку та активному застосуванню ІКТ педагогами
 Задачі:

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 В Степківський НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів - ДНЗ» керівництво поступово впроваджує ІКТ і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни не великі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі. Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Перше, що необхідно надати вчителям - мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання.
 ===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.===
-Для визначення ІК-компетентності виховатеів закладу було розроблено анкету [https://forms.gle/Jaz1URFYFkf2DKuT8 Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності вчителів Степківського НВК]. Проаналізувавши [https://forms.gle/qtEc7uP4KTBpLMry5 відповіді] ми зробили такі висновки:
+Для визначення ІК-компетентності виховатеів закладу було розроблено анкету [https://forms.gle/Jaz1URFYFkf2DKuT8 Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності вчителів Степківського НВК]. Проаналізувавши [https://docs.google.com/document/d/1mfBnP7gVbS_9bJ85iAMH6_7b3qv4i5iYm72aHHlg9J8/edit?usp=sharing відповіді] ми зробили такі висновки:
 *Більшість респондентів періодично використовують ІКТ в освітньому процесі та усвідомлюють переваги їх застосування.
@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 *Колектив закладу займає активну позицію щодо розбудови його інформаційно-освітнього середовища.
 З вищезазначеного зроблено висновок що, протягом проходження виробничої практики за спеціалізацією «Управління електронним навчанням», доцільним є розширення знань вчителів з питань розробки та використання ІКТ дидактичних матеріалів у роботі з дітьми.
 ===Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)===
 Апаратне та програмне забезпечення

@@ Рядок 103: / Рядок 103: @@
 Фотозвіт з семінару
 ==Методичні рекомендації==
 ===Проектування інформаційного освітнього середовища установи===

@@ Рядок 71: / Рядок 71: @@
 Також розроблено [http://stepoknvk.at.ua/ сайт школи]
 ==Гугл-група для відображення основної діяльності школи==
 ==Семінар (тренінг)==
 Використання ІКТ в освіті

← Попередня версія		Версія за 19:37, 23 вересня 2020
Рядок 102:		Рядок 102:

	Фотозвіт з семінару		Фотозвіт з семінару
		+	==Методичні рекомендації==
		+	===Проектування інформаційного освітнього середовища установи===
		+	1. Створення корпоративної пошти для педагогів, що дало б змогу адміністрації закладу швидко інформувати кожного про якусь термінову подію чи надсилати необхідну інформацію.
		+
		+	2. Створення сторінки, де б педагоги могли ділитися своїм досвідом один з одним. Туди можна буде викладати фото, презентації, текстові документи (все, що висвітлить їх діяльність).
		+
		+	3. Створення віртуального методичного кабінету, доступного для всіх співробітників закладу.
		+
		+	4. Налаштування мережевої інфраструктури закладу.
		+
		+	5.Співпраця педагогів, адміністрації закладу: створення особистих портфоліо, Е-бібліотеки, віртуального методичного кабінету, блогів керівника закладу, створення та зберігання документації закладу в електронному вигляді
		+
		+	6.Оптимізація комунікації між батьками та співробітниками закладу: розбудова сайту школи, створення груп для спілкування з батьками у месенджерах та/чи соціальних мережах, використання можливостей google сервісів як на рівні кожного класу окремо, так і на рівні ЗНЗ загалом
		+
		+	7.Активне впровадження ІКТ у роботі з дітьми: використання дидактичних ігор на базі ІКТ, дидактичних ігор з елементами ІКТ, відео та аудіозаписів на заняттях, відеозаписів та аудіозаписів для супроводження повсякденних рутин, презентацій, аудіоказок і т.д.
		+	===Модернізації ІТ інфраструктури.===
		+	1. Оновлювати технічну базу закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, програмного забезпечення і т.д.).
		+
		+	2. Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.
		+
		+	3. Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.
		+
		+	4. Здійснювати розгорнутий моніторинг ефективності впровадження ІКТ в заклад освіти.
		+
		+	5. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
		+
		+	6. Забезпечення навчання педагогічного колективу для підвищення рівня знань по роботі з ІКТ.
		+	===Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи===
		+	1. Брати участь у різноманітних семінарах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.
		+
		+	2. Проведення індивідуальних консультацій за запитом.
		+
		+	3. Проведення майстер-класів, де вчителі матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.
		+
		+	4. Проведення тренінгів, на яких вчителі матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами.
		+
		+	5. Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.
		+
		+	6. Проведення моніторингу ІТ-компетентності вчителів.
		+
		+	7. Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.
		+	==Презентація виконання==
		+	Презентація результатів практики на Вікі-порталі.

← Попередня версія		Версія за 19:28, 23 вересня 2020
Рядок 71:		Рядок 71:
	Також розроблено [http://stepoknvk.at.ua/ сайт школи]		Також розроблено [http://stepoknvk.at.ua/ сайт школи]
	==Гугл-група для відображення основної діяльності школи==		==Гугл-група для відображення основної діяльності школи==
		+	==Семінар (тренінг)==
		+	Використання ІКТ в освіті
		+	Цілі:
		+
		+	*Актуалізація переваг використання інформаційно-комунікаційних технологій у школі
		+	*Сприяння розвитку та активному застосуванню ІКТ педагогами
		+	Задачі:
		+
		+	*Систематизувати знання з питань використання ІКТ в освітньому процесі ЗНЗ.
		+	*Підвищити рівень професійної компетентності педагогів
		+	*Показати елементи використання ІКТ в освітньому процесі школи
		+	*Проаналізувати та визначити вплив використання сучасних ІКТ на формування та розвиток особистості дитини
		+
		+	Обладнання:
		+
		+	Смарт дошка, комп'ютер з підключенням до інтернету, аудіосистема
		+	[https://docs.google.com/presentation/d/1RG5CeVMaA3PCJhsG1Ei0Vo44zHlDFPvQIij9b_vZVN4/edit?usp=sharing Презентація до виступу]
		+
		+	План проведення семінару:
		+
		+	1. Концептуальні засади формування ІКТ компетентності
		+
		+	2. Використання ІКТ у навчально - виховному процесі.
		+
		+	2. Поняття освітніх електронних ресурсів.
		+
		+	4. Поняття освітніх веб-ресурсів (ОВР)
		+
		+	5. Види освітніх сайтів
		+
		+	Фотозвіт з семінару

← Попередня версія		Версія за 18:42, 23 вересня 2020
Рядок 70:		Рядок 70:

	Також розроблено [http://stepoknvk.at.ua/ сайт школи]		Також розроблено [http://stepoknvk.at.ua/ сайт школи]
		+	==Гугл-група для відображення основної діяльності школи==

← Попередня версія		Версія за 18:39, 23 вересня 2020
Рядок 43:		Рядок 43:
	В Степківський НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів - ДНЗ» керівництво поступово впроваджує ІКТ і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни не великі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі. Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Перше, що необхідно надати вчителям - мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання.		В Степківський НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів - ДНЗ» керівництво поступово впроваджує ІКТ і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни не великі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі. Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Перше, що необхідно надати вчителям - мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання.
	===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.===		===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.===
		+	Для визначення ІК-компетентності виховатеів закладу було розроблено анкету [https://forms.gle/Jaz1URFYFkf2DKuT8 Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності вчителів Степківського НВК]. Проаналізувавши [https://forms.gle/qtEc7uP4KTBpLMry5 відповіді] ми зробили такі висновки:
		+
		+	*Більшість респондентів періодично використовують ІКТ в освітньому процесі та усвідомлюють переваги їх застосування.
		+	*У повсякденному житті всі респонденти користуються гаджетами та мають доступ до інтернету;
		+	*Колектив закладу займає активну позицію щодо розбудови його інформаційно-освітнього середовища.
		+	З вищезазначеного зроблено висновок що, протягом проходження виробничої практики за спеціалізацією «Управління електронним навчанням», доцільним є розширення знань вчителів з питань розробки та використання ІКТ дидактичних матеріалів у роботі з дітьми.
		+	===Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)===
		+	Апаратне та програмне забезпечення
		+	Персональні системи та периферійне обладнання. Персональні комп’ютери директора, заучів, завгоспа, вчителів. Представляють собою типові ПК, що складаються із системного блоку та монітора. З периферійного обладнання кожен ПК оснащений клавіатурою та мишкою, що підключені до системного блоку через порти PS/2., та принтерами з USB-інтерфейсом. Крім того, комп’ютери заучів та директора оснащені сканерами та мультимедійними колонками, так як ці пристрої їм необхідні у повсякденній діяльності (а саме – підготовку методичних матеріалів, ознайомлення з методичними розробками, матріалами, у т.ч. і аудіо-візуальними, знайденими у мережі Інтернет та ін.). Для періодичного копіювання та збереження документів використовується портативний зовнішній жорсткий диск Western Digital, який зберігається у директора.
		+
		+	*Мережева інфраструктура.
		+	В якості точки доступу до Інтернет використовується роутер виробництва компанії TP-Link. Він забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. Крім того, він забезпечує включення всіх робочих місць. Це дає можливість користувачам цих ПК, наприклад, спільного використання загальнодоступних робочих файлів. Фізично роутер розміщено у кабінеті директора. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії 5, характеристик якого цілком достатньо для побудови локальної мережі такого обсягу.
		+
		+	*Програмне забезпечення.
		+	Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows 7. Крім того, на ПК встановлено типові пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat для роботи з різного виду (формату) документами. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе, для електронного листування використовується программа Microsoft Outlook.
		+
		+	*Інформаційне та навчально-наукове забезпечення
		+	Інформаційне та навчально-наукове забезпечення визначається переліком функцій, які забезпечують базовий рівень функціонування установи в цілому та виконання співробітниками школи своїх безпосередніх обов’язків відповідно до їх Посадових інструкцій. До таких функцій відносяться:
		+
		+	*Створення та ведення організаційно-розпорядницької документації;
		+	*Підготовка матеріалів методичного характеру
		+	*Розробка дидактичних матеріалів для роботи з дітьми
		+	*Облік матеріальних цінностей
		+	*Забезпечення комунікації та документообігу між посадовими особами в межах їх посадових інструкцій
		+	*Комунікація з зовнішнім світом шляхом листування email чи використовуючи інші канали (месенджери, соціальні мережі та ін.)
		+
		+	Також розроблено [http://stepoknvk.at.ua/ сайт школи]