https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%3A%D0%A1%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0Обговорення:Смик Аліна Олександрівна - Історія редагувань2026-04-22T20:32:22ZІсторія редагувань цієї сторінки в вікіMediaWiki 1.23.15https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A1%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=399867&oldid=prevAosmyk.fpo23m: Створена сторінка: '''База практики:''' Залавська гімназія Рокитнівської селищної ради '''Адреса:''' с. Залавʼ...2024-11-01T17:51:15Z<p>Створена сторінка: '''База практики:''' Залавська гімназія Рокитнівської селищної ради '''Адреса:''' с. Залавʼ...</p>
<p><b>Нова сторінка</b></p><div>'''База практики:''' Залавська гімназія Рокитнівської селищної ради<br />
<br />
'''Адреса:''' с. Залавʼя, Рівненська обл. Сарненський р-й, вул. Шкільна 22<br />
[[Файл:Школа Залав'я.jpg|міні|Залав'ська гімназія]]<br />
<br />
== Завдання 1 ==<br />
<br />
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти </div><br />
=== Завдання 1.1 ===<br />
<div style="background-color:turquoise" align=center> Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій. Інтерв’ю з заступником директора освітнього закладу </div><br />
Для аналізу освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій в Залавській гімназії було проведено інтерв'ю з заступником директора освітнього закладу.<br />
<br />
'''Посилання на інтерв'ю'''<br />
<br />
https://drive.google.com/drive/folders/1stZ65jUpyW0MSi7TDVCmcvJrZezsyv7E?usp=sharing<br />
<br />
'''Посилання на друковане інтерв'ю'''<br />
<br />
https://docs.google.com/document/d/1Ent2g8KcgP0LnmwRtrWfKCWSweXSV60IzA96Ku8C9q8/edit?usp=sharing<br />
<br />
=== Завдання 1.2 ===<br />
<div style="background-color:turquoise" align=center> ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. </div><br />
Для аналізу рівня сформованості ІКТ-компетентності педагогічних працівників було проведено анкетування<br />
<br />
'''Посилання на анкету:''' https://forms.gle/hfU1R5DxibCSow2R7<br />
<br />
'''Результати анкетування:'''<br />
Результати анкетування свідчать про достатньо високий рівень ІКТ-компетентності серед педагогічних працівників, що активно застосовують інформаційно-комунікаційні технології у своїй професійній діяльності. Більшість опитаних мають середній або просунутий рівень володіння комп’ютером, а часте використання презентацій та освітніх платформ свідчить про інтеграцію цифрових інструментів в освітній процес. Однак залишаються певні виклики: нестача технічної підтримки та ресурсів у закладах освіти, а також необхідність підвищення кваліфікації в роботі з інтерактивними та освітніми онлайн-платформами.<br />
<br />
Таким чином, для підвищення ефективності використання ІКТ у навчанні рекомендовано організувати додаткові курси з інтерактивного створення презентацій та роботи з освітніми платформами, а також удосконалити технічну інфраструктуру в навчальних закладах.<br />
[[Файл:Анкетування для вчителів.png|міні|центр|Анкетування]]<br />
<br />
=== Завдання 1.3 ===<br />
<div style="background-color:turquoise" align=center> Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) </div><br />
'''Апаратне забезпечення:'''<br />
* 1 сервер<br />
* 5 роутерів<br />
* 25 комп'ютерів<br />
* 2 мультимедійні дошки<br />
* 4 камери відеоспостереження<br />
* 4 принтера <br />
'''Програмне забезпечення'''<br />
Програмне забезпечення в Залавській гімназії включає як базові, так і спеціалізовані програми, що підтримують навчальний процес, адміністративні завдання та індивідуальні освітні потреби. <br />
<br />
- Операційні системи<br />
На всіх комп'ютерах встановлено Windows або Linux (залежно від технічних ресурсів школи та рівня ІКТ-компетентності персоналу).<br />
<br />
- Освітні платформи<br />
Використовуються платформи для дистанційного та змішаного навчання, такі як:<br />
Google Classroom – для організації дистанційного навчання, розміщення завдань, тестів, обміну матеріалами між учнями та вчителями.<br />
Moodle – платформа для розміщення навчальних курсів, підтримки тестування, форумів та інших елементів дистанційного навчання.<br />
<br />
- Системи відеоконференцій: Zoom, Microsoft Teams, Google Meet – використовуються для проведення дистанційних уроків, онлайн-консультацій і нарад.<br />
<br />
- Інструменти для тестування і оцінювання: Kahoot!, Quizizz, Testmoz – інтерактивні платформи для проведення тестів, опитувань і ігор, що допомагають залучати учнів та робити навчання цікавішим.<br />
<br />
- Антивірусне програмне забезпечення: для захисту від шкідливих програм та вірусів присутній надійний антивірус Avast.<br />
<br />
- Адміністративне програмне забезпечення: Klass360 для управління навчальним процесом, ведення електронних журналів, відстеження успішності учнів та звітності.<br />
<br />
'''Інформаційне забезпечення'''<br />
<br />
- Доступ до навчальних ресурсів: Використання національних освітніх платформ, таких як «Всеукраїнська школа онлайн». <br />
<br />
- Бібліотека цифрових ресурсів: Забезпечення доступу до цифрових бібліотек та інтерактивних навчальних матеріалів (підручники, навчальні відео, симуляції) є необхідним для підвищення якості освіти.<br />
<br />
- Підтримка підвищення кваліфікації вчителів: Педагогічний склад має доступ до онлайн-курсів, семінарів і вебінарів для підвищення кваліфікації та розвитку цифрових компетенцій.<br />
<br />
'''Навчально-наукове забезпечення'''<br />
<br />
- Навчальні програми з ІКТ-компетентності: Наявність структурованих курсів з інформатики та цифрової грамотності сприяє формуванню ІКТ-компетенцій учнів і допомагає підготувати їх до вимог сучасного цифрового суспільства.<br />
<br />
- Спеціалізовані онлайн-сервіси: Платформи для дистанційного та змішаного навчання надають можливість гнучкої організації освітнього процесу.<br />
<br />
== Завдання 2 ==<br />
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Завдання </div><br />
<br />
== Завдання 3 ==<br />
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Семінар для вчителів на тему: Цифрові технології в освіті </div><br />
<br />
Детальна розробка семінару для вчителів на тему "Цифрові технології в освіті: інструменти та методики"<br />
<br />
https://docs.google.com/document/d/14mqNleskziCQ1TCbuAAv5Xs4Q6tGvPrJi3IUfQCFoS8/edit?usp=sharing<br />
<br />
== Завдання 4 ==<br />
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Методичні рекомендації </div><br />
<br />
[[Файл:Рекомендації для вчителів.JPG|міні|центр|]]<br />
<div style="background-color:turquoise" align=center> Методичні рекомендації проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:</div><br />
<br />
'''Для вчителів:'''<br />
<br />
- Сформулюйте чіткі цілі освітнього середовища, орієнтовані на підтримку різних типів навчальної діяльності: індивідуальної, групової та дистанційної.<br />
<br />
- Організуйте інформаційний контент за категоріями (теми, предмети, рівні складності) для зручного доступу.<br />
<br />
- Розробіть структуру модулів, які включатимуть навчальні матеріали, завдання, відеоуроки, тести та додаткові ресурси.<br />
<br />
- Створіть базу додаткових ресурсів, таких як статті, відео, підкасти, посібники, щоб забезпечити учням можливість розширеного навчання.<br />
<br />
- Використовуйте онлайн-інструменти для організації консультацій або вебінарів, де вчителі можуть надавати допомогу або обговорювати теми з класом.<br />
<br />
- Створіть завдання з автоматизованим оцінюванням, щоб учні могли швидко отримати результати й зрозуміти свої сильні та слабкі сторони.<br />
<br />
- Заохочуйте учнів вести портфоліо, де зберігатимуться їхні проєкти, досягнення та зворотний зв’язок від учителів.<br />
<br />
- Включіть ресурси для підвищення кваліфікації, методичні посібники, тренінги, а також доступ до вебінарів і конференцій.<br />
<br />
- Організуйте обмін досвідом між вчителями, який допоможе опанувати нові методики викладання, інструменти цифрової освіти та ефективні форми взаємодії з учнями.<br />
<br />
- Забезпечте захист персональних даних і створіть політики конфіденційності для всіх користувачів платформи.<br />
<br />
- Навчіть учнів і вчителів основам безпечної поведінки в інтернеті, правилам безпечного спілкування та управління інформацією.<br />
<br />
- Забезпечте покрокові інструкції для користування освітнім середовищем, а також відеоуроки або довідкові матеріали для ознайомлення.<br />
<br />
'''Для учнів'''<br />
<br />
- Важливо, щоб учні чітко усвідомлювали, чому їм потрібен доступ до навчальних ресурсів і як вони можуть використовувати їх для самостійного навчання.<br />
<br />
- Навчальні матеріали повинні бути організовані так, щоб їх було легко знаходити за темою, класом або предметом.<br />
<br />
- Учні можуть використовувати чати або форуми для обговорення завдань, проектів або отримання консультацій від учителів та однокласників.<br />
<br />
- Освітнє середовище може бути використане для групової роботи, де учні можуть спільно працювати над завданнями, використовувати спільні документи.<br />
<br />
- Учні можуть вести електронний щоденник або планувальник, де фіксуються досягнення, оцінки і прогрес.<br />
<br />
- Учні можуть використовувати платформи для проходження тестів і опитувань, щоб перевіряти свої знання та отримувати оцінки.<br />
<br />
- Вчителі можуть залишати коментарі до виконаних завдань, що дозволить учням отримувати конструктивний зворотний зв'язок.<br />
<br />
- Учні повинні розуміти важливість захисту своїх особистих даних і не ділитися особистою інформацією без необхідності.<br />
<br />
- Ознайомлення з різними функціями платформи, такими як завантаження документів, перегляд ресурсів, використання інтерактивних завдань.<br />
<br />
<div style="background-color:turquoise" align=center> Методичні рекомендації модернізації ІТ інфраструктури. </div><br />
<br />
- Визначте специфічні потреби закладу в оновленні ІТ-інфраструктури, зокрема обсяг необхідної потужності для обробки даних, зберігання інформації та мережевого навантаження.<br />
<br />
- Визначте та оновіть застарілі сервери, комп’ютери, маршрутизатори, комутатори, щоб уникнути низької продуктивності та нестабільної роботи.<br />
<br />
- Розгляньте можливість переходу на хмарні сервіси для зберігання даних і роботи з програмами, щоб оптимізувати витрати та забезпечити гнучкість.<br />
<br />
- Забезпечте високу швидкість доступу до інтернету для підтримки онлайн-навчання, відеоконференцій та використання хмарних сервісів.<br />
<br />
- Оновіть або встановіть мережеві точки доступу для покриття всіх аудиторій, бібліотеки та інших зон закладу, щоб учні та вчителі мали безперебійний доступ до навчальних матеріалів.<br />
<br />
- Використовуйте актуальні освітні платформи, які підтримують інтерактивність, гнучкість у налаштуванні та сумісність з різними пристроями.<br />
<br />
- Встановіть єдині версії програм для всіх пристроїв і забезпечте регулярне оновлення, щоб уникнути проблем сумісності та безпеки.<br />
<br />
- Введіть додаткові рівні безпеки для доступу до важливих даних і сервісів, включно з паролями та одноразовими кодами.<br />
<br />
- Навчіть учнів, вчителів та технічний персонал основам безпеки, як-то безпечна поведінка в мережі та захист від фішингових атак.<br />
<br />
- Впровадьте автоматизовані системи резервного копіювання важливих даних на хмарні сервіси або зовнішні сервери, щоб забезпечити надійний захист від втрат.<br />
<br />
- Встановіть систему для централізованого управління пристроями, оновлення ПЗ та адміністрування доступів, що знизить ризик помилок і підвищить ефективність роботи.<br />
<br />
- Використовуйте інструменти моніторингу для оцінки продуктивності мережі, серверів, комп'ютерів, щоб своєчасно виявляти та вирішувати проблеми.<br />
<br />
- Регулярно оцінюйте продуктивність ІТ-інфраструктури, її відповідність потребам закладу та технічним вимогам, щоб вчасно планувати подальшу модернізацію.<br />
<br />
<br />
<div style="background-color:turquoise" align=center> Методичні рекомендації формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи </div><br />
<br />
- Проведіть опитування або тестування співробітників, щоб визначити їхній поточний рівень цифрових знань і виявити основні прогалини.<br />
<br />
- Початкове навчання для працівників, які потребують опанування основних навичок, як-то робота з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та навігацією в інтернеті.<br />
<br />
- Включіть тренінги щодо використання хмарних сервісів для зберігання даних, спільної роботи та доступу до навчальних матеріалів.<br />
<br />
- Навчання використанню інструментів для онлайн-взаємодії, як-от Zoom, Google Meet, Google Classroom, Microsoft Teams, а також інших платформ для дистанційного навчання.<br />
<br />
- Організуйте практичні тренінги та вебінари, де учасники зможуть відпрацьовувати отримані знання та виконувати реальні завдання.<br />
<br />
- Рекомендуйте співробітникам онлайн-курси з цифрової грамотності, наприклад, від Coursera, EdX, Prometheus чи інших освітніх платформ.<br />
<br />
- Навчайте принципам безпечного користування інтернетом, захисту особистих даних, використанню надійних паролів та багатофакторної автентифікації.<br />
<br />
- Включіть заняття з роботи з мультимедійними інструментами для створення презентацій, відеоуроків, графічного контенту (наприклад, Canva, PowerPoint, Google Slides).<br />
<br />
- Навчайте співробітників ефективному використанню соціальних мереж, блогів та інтернет-спільнот для взаємодії з батьками, колегами та учнями.<br />
<br />
- Навчайте, як оцінювати надійність інформації в інтернеті, розрізняти фейкові новини та використовувати перевірені джерела для навчання та роботи.<br />
<br />
- Організуйте щорічне підвищення кваліфікації, щоб працівники могли освоювати нові технології та інструменти.<br />
<br />
- Регулярно оцінюйте рівень цифрової компетентності співробітників та отримуйте зворотний зв'язок, щоб коригувати навчальні програми та матеріали.<br />
<br />
- Заохочуйте співробітників до самостійного навчання, наприклад, надаючи доступ до додаткових ресурсів, покриваючи витрати на курси або сертифікацію.</div>Aosmyk.fpo23m