Обговорення:Лук’янова Катерина Вікторівна - Історія редагувань

Kvlukianova.pi20 в 06:36, 22 жовтня 2021

2021-10-22T06:36:04Z

Показати зміни

Kvlukianova.pi20 в 10:51, 20 жовтня 2021

2021-10-20T10:51:16Z

Kvlukianova.pi20 в 13:19, 19 жовтня 2021

2021-10-19T13:19:15Z

Kvlukianova.pi20 в 13:01, 19 жовтня 2021

2021-10-19T13:01:50Z

Kvlukianova.pi20 в 12:49, 19 жовтня 2021

2021-10-19T12:49:39Z

Показати зміни

Kvlukianova.pi20 в 14:14, 18 жовтня 2021

2021-10-18T14:14:30Z

Kvlukianova.pi20 в 14:09, 18 жовтня 2021

2021-10-18T14:09:55Z

Показати зміни

Kvlukianova.pi20 в 13:41, 18 жовтня 2021

2021-10-18T13:41:31Z

Kvlukianova.pi20: Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...

2021-10-18T12:52:36Z

Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...

Нова сторінка

Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Лук`янової Катерини Вікторівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. 

=== Завдання 1. ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування ===
За допомогою Google додатку «Форми» була розроблена Анкета для опитування працівників СЗШ №67 щодо їх компетентності у сфері ІКТ. https://forms.gle/3KAogecvrPZ1TMvw8 

[[Файл: анкета446.jpg |200px|thumb|left|]]
[[Файл: резопитування446.jpg |200px|thumb|left|]]
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу 
Апаратне забезпечення: 
-ноутбук - 52 шт; 
-інтерактивна дошка - 10; 
-проектор -10 шт.
Програмне забезпечення: 
-операційна система Windows 10; 
-антивірусна програма Avast Professional Edition; 
-робота з документами в Microsoft Office;
-Wi-Fi. 
=== Завдання 2. Створення групи у соціальній мережі для відображення основної діяльності установи ===

Також створена сторінка з додатковими матеріалами для дітей і батьків - https://zdokiev446.blogspot.com
[[Файл: блог446.jpg |200px|thumb|left|]]
=== Завдання 3. Проведення семінару (тренінгу) для вчителів з використання ІКТ в закладі освіти ===
[[Файл:IMG-2f4b9e9bda559c07db5dd29518333cee-V.jpg|200px|thumb|left|Cемінар]]
[[Файл:IMG-4e834c80f7439f35b8bdc6274fc48511-V.jpg|200px|thumb|left|Cемінар]]
[[Файл:IMG-df36ede1fba16ec98d8d4cc4762272ba-V.jpg|200px|thumb|left|Cемінар]]
Для усіх бажаючих вчителів було проведено семінар з використання ІКТ в освіті та можливостей онлайн навчання.
<big>'''Тема: Інтернет-ресурси для створення і використання онлайн-вправ'''</big> 

Добірка зручних і функціональних програм, за допомогою яких можна створити власні хмари слів за дизайном на будь-який смак.
Використання яскравої графіки у вигляді хмар слів на уроках дозволить зробити акценти на ключових моментах із теми вивчення. Це, у свою чергу, сприяє переосмисленню та систематизації навчального матеріалу. До того ж, використання різних кольорів, шрифтів та форм хмар дозволить учням швидше опанувати новий матеріал завдяки активному залученню зорової пам'яті. 

Використання яскравої графіки у вигляді хмар слів на уроках дозволить зробити акценти на ключових моментах із теми вивчення. Це, у свою чергу, сприяє переосмисленню та систематизації навчального матеріалу. До того ж, використання різних кольорів, шрифтів та форм хмар дозволить учням швидше опанувати новий матеріал завдяки активному залученню зорової пам'яті. 

Презентація яка використувалась на семінарі - [[Медіа: Кучерявець практика.pptx]]. 

Були запропоновані курси на платформі ed-era.com: 

●Для вихователів старших груп, підвищення рівня кваліфікації в підготовці дітей до школи курс “Онлайн-курс для вчителів початкової школи” (НУШ) https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:MON-EDERA-OSVITORIA+ST101+st101/info
●Для вихователів всіх віковисах груп, підвищення рівня кваліфікації курс “Колошкільне дитинознавство зі Світланою Ройз” https://www.ed-era.com/children-ua/ Коротко про курс: «Колошкільне дитинознавство» складається з 7 блоків — з іграми, практиками адаптації до школи (садочку), трансформації тривоги, агресії, секретами повернення концентрації уваги, «направлення» активності на перерві та «входу» в урок. А також — практичними думками з турботою про самого вчителя, вихователя, батька чи матір.
Курси на платформі prometheus.org.ua:
●Для вихователів всіх вікових груп, підвищення рівня кваліфікації курс “Критичне мислення для освітян”
https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:CZ+CTFT101+2017_T3/course/ Коротко про курс - запропонований курс дозволить вам опанувати стратегії та процедури критичного мислення, що дасть змогу підвищити вашу особистісну ефективність та успішність ухвалених рішень. Ознайомлення з теорією та методикою навчання критичного мислення посилить вашу методологічну підготовку й сприятиме успішності вашої викладацької діяльності. Ви зможете цілеспрямовано моделювати емоції під час освітнього процесу, розробити власні методики навчання, засновані на теорії розвитку критичного мислення.
●Для вихователів всіх вікових груп, підвищення рівня кваліфікації курс “Система Менеджменту Ситуацій” https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:AC+SMS101+2018_T2/info
=== Завдання 4. Методичні рекомендації ===
Проблеми, які потребують розв’язання:

* 1.ДНЗ не забезбечено мультимедійним обладнанням навчальних аудиторій та не підключено до мережі Інтернет.
* 2.Недостатня ефективність використання наявної в ДНЗ комп’ютерної техніки в навчально-виховному процесі.
* 3.Підготовка педагогічних кадрів у галузі інформаційно-комунікаційних технологій.
* 4.Сервісне обслуговування комп’ютерної техніки навчального закладу.
Методичні рекомендації :
Модернізація ІТ інфраструктури:
* 1. Оновлення ноутбуків
* 2. Придбання: кабелів HDMI, двох планшетних комп'ютерів, SMART Board
* 3. Збільшення радіусу дії wi-fi мережі
* 4. Оновлення програмного забезпечення

Формування ІК компетентності вихователів освітньої установи :
* 1. Курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань);
* 2. Система постійно діючих семінарів з питань вдосконалення навиків роботи на комп'ютері з різними програмами і вживання ІКТ в освітньому процесі;
* 3. Індивідуальні консультації за запитом;
* 4. Система проблемних семінарів на основі вивчення освітніх потреб у використанні ІКТ;
* 5. система майстер-класів, стажувань у педагогів компетентних в ІКТ.
* 6. система дистанційного навчання.

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 [[Файл:Зображення viber 2021-10-19 16-00-23-214.jpg|200px|]]
 [[Файл:Зображення viber 2021-10-19 15-59-21-245.jpg|200px|]]
 Інтерв’ю з заступником директора навчального закладу

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 '''Інтерв’ю заступника директора школи з навчально-виховної роботи №67 Валяєвої Наталі Володимирівни'''
 Інтерв’ю з заступником директора навчального закладу
@@ Рядок 78: / Рядок 81: @@
 [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfVu3Ih3QRwGvpKBmSFj6NkeWNhh0UzSMvL0EUq4ishSOiCNg/viewform?usp=sf_link Анкета для вчителів]
-[https://drive.google.com/file/d/1sjZVh9ggZshPmCFY3HK1vFRimyixrGol/view?usp=sharing Аналіз анкети]
+[https://docs.google.com/document/d/1DCDCFSi-GWJxik-SfPBw1tqF876ydMhzJfCFpbPSxZY/edit?usp=sharing Аналіз анкети]
 Провівши анкетування серед вчителів я можу зробити висновок, що вчителі нашої школи володіють ІКТ-компетентністю. Вони використовують в своїй педагогічній діяльності різноманітні засоби ІКТ, такі як  презентації, навчальні відео, інтернет ресурси та ін. Більшість вчителів хочуть навчатися та вдосконалювати свої вміння у використанні інтернет ресурсів для роботи та підготовки цікавих завдання для дітей
@@ Рядок 152: / Рядок 155: @@
 Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps [https://docs.google.com/presentation/d/1cu3cSyeesW3NsnZi2rL15yT_ZEuUq45hJn0kXfyT3JM/edit?usp=sharing''' (презентація по тренінгу]) <br />
+[[Файл:Зображення viber 2021-10-18 15-40-44-331.jpg|200px|]]
 }}

@@ Рядок 84: / Рядок 84: @@
 ==== Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ====
-[[Файл:It1.jpg|400px|міні|ліворуч]]
+[[Файл:Images.jpg|400px|міні|ліворуч]]
-−
 Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
@@ Рядок 129: / Рядок 128: @@
 [[Файл:Фейсбук.png|300px|центр]]
-Щоб стати людиною XXI століття, сучасному вчителеві необхідно не просто оволодіти базовими комп'ютерними навичками, а й навчитися відбирати й аналізувати інформацію, синтезувати нові знання, вибудовувати систему ефективної комунікації і співпрацювати з людьми різних культур.
+Гнучкість та адаптивність — це ті компетенції, які зараз необхідно мати сучасному вчителю, який хоче розвитку своєї кар’єри. Особливо очевидно це стало в часи глобальної кризи та карантину, адже педагогам довелося швидко пристосовуватися до «нової норми» в освіті, переборювати свої страхи, опановувати зовсім інші підходи, змінювати власний стиль викладання тощо. <br />
-Тому створено дану сторінку для сучасного вчителя, в якій вивсвітлюютьсядосягнення вчителів на учнів. <br />
 '''Адреса соціальної мережі: [https://www.facebook.com/groups/1805036633062812/''' "ПОЗИТИВ 67 школи”'''] <br />

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Вступ </center>|CONTENT=
-[[Файл:16768430.ppei0ufkfg.W710.jpg|праворуч]]
+[[Файл:Sayt-vizitka.png
 <big>Середня загальноосвітня школа № 67 міста Києва</big>

@@ Рядок 10: / Рядок 10: @@
 -ноутбук - 52 шт; <br />
 -інтерактивна дошка - 10; <br />
--проектор -10 шт.
+-проектор -10 шт. <br />
 Програмне забезпечення: <br />
 -операційна система Windows 10; <br />
@@ Рядок 16: / Рядок 17: @@
 -робота з документами в Microsoft Office;
 -Wi-Fi. <br />
-=== Завдання 2. Створення групи у соціальній мережі для відображення основної діяльності установи ===
+=== Завдання 2. Створення (наповнення) групи у соціальній мережі для відображення основної діяльності установи ===
 Також створена сторінка з додатковими матеріалами для дітей і батьків - https://zdokiev446.blogspot.com
@@ Рядок 26: / Рядок 28: @@
 Для усіх бажаючих вчителів  було проведено семінар  з використання ІКТ в освіті та можливостей онлайн навчання.
 <big>'''Тема: Інтернет-ресурси для створення і використання онлайн-вправ'''</big><br />
-Добірка зручних і функціональних програм, за допомогою яких можна створити власні хмари слів за дизайном на будь-який смак.
+LearningApps.org - онлайновий сервіс, який дозволяє створювати інтерактивні вправи.
-Використання яскравої графіки у вигляді хмар слів на уроках дозволить зробити акценти на ключових моментах із теми вивчення. Це, у свою чергу, сприяє переосмисленню та систематизації навчального матеріалу. До того ж, використання різних кольорів, шрифтів та форм хмар дозволить учням швидше опанувати новий матеріал завдяки активному залученню зорової пам'яті.<br />
+Він є конструктором для розробки різноманітних завдань з різних предметних галузей для використанням і на уроках, і позаурочний час, і для малечі, і для старшокласників.
+Конструктор Learningapps призначений для розробки, зберігання інтерактивних завдань з різних предметних дисциплін, за допомогою яких учні можуть перевірити і закріпити свої знання в ігровій формі, що сприяє формуванню їх пізнавального інтересу.
-Використання яскравої графіки у вигляді хмар слів на уроках дозволить зробити акценти на ключових моментах із теми вивчення. Це, у свою чергу, сприяє переосмисленню та систематизації навчального матеріалу. До того ж, використання різних кольорів, шрифтів та форм хмар дозволить учням швидше опанувати новий матеріал завдяки активному залученню зорової пам'яті.<br />
+Сервіс Learningapps надає можливість отримання коду для того, щоб інтерактивні завдання були розміщені на сторінки сайтів або блогів викладачів і учнів.<br />
-−
 Презентація яка використувалась на семінарі - [[Медіа: Кучерявець практика.pptx]].<br />