Обговорення:Грибачова Валерія Григорівна - Історія редагувань

Vhhrybachova.pi20: 3

2021-10-20T09:54:23Z

Vhhrybachova.pi20: 2

2021-10-20T09:53:06Z

Vhhrybachova.pi20: /* Завдання 4 */ нова тема

2021-10-19T23:14:57Z

‎Завдання 4: нова тема

Vhhrybachova.pi20: /* Завдання 3 */ нова тема

2021-10-19T23:08:39Z

‎Завдання 3: нова тема

Vhhrybachova.pi20: /* Завдання 2 */ нова тема

2021-10-19T22:36:35Z

‎Завдання 2: нова тема

Vhhrybachova.pi20: Завдання 1

2021-10-19T21:58:55Z

Завдання 1

Vhhrybachova.pi20: /* Завдання 1 */ нова тема

2021-10-19T21:38:38Z

‎Завдання 1: нова тема

Vhhrybachova.pi20: Створена сторінка: ЗАВДАННЯ 1 Аналіз цифрової компетентності (ЦК) наукового-педагогічних працівників, вчи...

2021-10-19T19:17:52Z

Створена сторінка: ЗАВДАННЯ 1 Аналіз цифрової компетентності (ЦК) наукового-педагогічних працівників, вчи...

Нова сторінка

ЗАВДАННЯ 1
Аналіз цифрової компетентності (ЦК) наукового-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

Навчально-виховний комплекс № 141 «ОРТ» м. Києва -це заклад з поглибленим вивченням інформаційних технологій та іноземних мов. Цей масштабний соціальний проект був реалізований завдяки плідному співробітництву міської і районної влади та Всесвітнього ОРТ, який запропонував проект відновлення існуючої школи, надавши благодійну допомогу та перетворивши її в сучасний навчальний комплекс.

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 <big>Можна зробити висновки, що в НВК № 141 учителі початкових класів в достатній мірі володіють ІКТ компетентностями та активно застосовують різноманітні нові інформаційні технології в освітньому процесі. Рекомендується провести додаткові тренінги для підвищення відсотку вчителів, які мають всесторонню підготовку стосовно використання та застосування ІКТ.</big>
-== Завдання 2 == BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Презентація виконання </center>|CONTENT=
+== Завдання 2 ==
 '''Створення телеграм каналу''' [[Телеграм канал|https://t.me/joinchat/nXXlUWfi8CQ5ZjJi]]

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 <big>Можна зробити висновки, що в НВК № 141 учителі початкових класів в достатній мірі володіють ІКТ компетентностями та активно застосовують різноманітні нові інформаційні технології в освітньому процесі. Рекомендується провести додаткові тренінги для підвищення відсотку вчителів, які мають всесторонню підготовку стосовно використання та застосування ІКТ.</big>
-== Завдання 2 ==
+== Завдання 2 == BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Презентація виконання </center>|CONTENT=
 '''Створення телеграм каналу''' [[Телеграм канал|https://t.me/joinchat/nXXlUWfi8CQ5ZjJi]]

← Попередня версія		Версія за 23:14, 19 жовтня 2021
Рядок 65:		Рядок 65:
	Для вчителя <big>Kahoot!</big> - це платформа-конструктор, на якій можна швидко створити навчальну гру за допомогою готових шаблонів та надіслати цю гру учням. Дозволяє створювати тести, опитування, вікторини. Платформу можна використовувати під час роботи з будь-якими віковими категоріями. Добре підійде як для молодшої школи, так і для дорослих людей. На тренінгу гарно описано як створити тест Kahoot!, надіслати його учням.		Для вчителя <big>Kahoot!</big> - це платформа-конструктор, на якій можна швидко створити навчальну гру за допомогою готових шаблонів та надіслати цю гру учням. Дозволяє створювати тести, опитування, вікторини. Платформу можна використовувати під час роботи з будь-якими віковими категоріями. Добре підійде як для молодшої школи, так і для дорослих людей. На тренінгу гарно описано як створити тест Kahoot!, надіслати його учням.
	[http://Посилання https://docs.google.com/presentation/d/1h7_s53Oe6ZmonZlOPZGdtmLadhOReeqO/edit?usp=sharing&ouid=104576375261478721806&rtpof=true&sd=true]		[http://Посилання https://docs.google.com/presentation/d/1h7_s53Oe6ZmonZlOPZGdtmLadhOReeqO/edit?usp=sharing&ouid=104576375261478721806&rtpof=true&sd=true]
		+
		+	== Завдання 4 ==
		+
		+	<big>Методичні рекомендації
		+	</big>
		+	'''Модернізація ІТ інфраструктури:'''
		+
		+	# забезпечити підвищення операційної ефективності і вдосконалення функціональних можливостей;
		+	# модернізувати систему безпеки та збільшити вимоги щодо дотримання правил безпечного користування;
		+	# постійно здійснювати усунення збоїв системи;
		+	# спрямовувати свої зусилля на скорочення витрат на створення систем і їх супровід.
		+
		+
		+	'''Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:'''
		+
		+	# здійснити дослідження для визначення першочергових потреб працівників освіти, які потім ляжуть в основу інформаційного освітнього середовища закладу/установи;
		+	# орієнтуватися на компетентнісний підхід та сучасні ІКТ;
		+	# регулярно здійснювати моніторинг компонентів інформаційного освітнього середовища та враховувати зауваження та побажання його користувачів
		+
		+
		+	'''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи:'''
		+
		+	# здійснювати регулярні анкетування та опитування з метою визначення потенціальних можливостей та потреб співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи;
		+	# забезпечувати технічне оснащення кабінетів сучасними засобами та пристроями;
		+	# залучати до участі в тренінгах, семінарах/вебінарах, майстер-класах, спрямованих на формування цифрової компетентності;
		+	# заохочувати до використання ІКТ в освітній практиці.

← Попередня версія		Версія за 23:08, 19 жовтня 2021
Рядок 58:		Рядок 58:

	Метою створення є поширення та популяризація серед педагогічних працівників цікавої та пізнавальної інформації стосовно організації освітнього процесу, підвищення цифрової компетентності.		Метою створення є поширення та популяризація серед педагогічних працівників цікавої та пізнавальної інформації стосовно організації освітнього процесу, підвищення цифрової компетентності.
		+
		+	== Завдання 3 ==
		+
		+	Щодо підвищення цифрової компетентності вчителів було створено тренінг.
		+
		+	Для вчителя <big>Kahoot!</big> - це платформа-конструктор, на якій можна швидко створити навчальну гру за допомогою готових шаблонів та надіслати цю гру учням. Дозволяє створювати тести, опитування, вікторини. Платформу можна використовувати під час роботи з будь-якими віковими категоріями. Добре підійде як для молодшої школи, так і для дорослих людей. На тренінгу гарно описано як створити тест Kahoot!, надіслати його учням.
		+	[http://Посилання https://docs.google.com/presentation/d/1h7_s53Oe6ZmonZlOPZGdtmLadhOReeqO/edit?usp=sharing&ouid=104576375261478721806&rtpof=true&sd=true]

← Попередня версія		Версія за 22:36, 19 жовтня 2021
Рядок 52:		Рядок 52:

	<big>Можна зробити висновки, що в НВК № 141 учителі початкових класів в достатній мірі володіють ІКТ компетентностями та активно застосовують різноманітні нові інформаційні технології в освітньому процесі. Рекомендується провести додаткові тренінги для підвищення відсотку вчителів, які мають всесторонню підготовку стосовно використання та застосування ІКТ.</big>		<big>Можна зробити висновки, що в НВК № 141 учителі початкових класів в достатній мірі володіють ІКТ компетентностями та активно застосовують різноманітні нові інформаційні технології в освітньому процесі. Рекомендується провести додаткові тренінги для підвищення відсотку вчителів, які мають всесторонню підготовку стосовно використання та застосування ІКТ.</big>
		+
		+	== Завдання 2 ==
		+
		+	'''Створення телеграм каналу''' [[Телеграм канал\|https://t.me/joinchat/nXXlUWfi8CQ5ZjJi]]
		+
		+	Метою створення є поширення та популяризація серед педагогічних працівників цікавої та пізнавальної інформації стосовно організації освітнього процесу, підвищення цифрової компетентності.

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 == Завдання 1 ==
 <big>Аналіз цифрової компетентності (ЦК) наукового-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу</big>
@@ Рядок 18: / Рядок 20: @@
 *  абсолютно у всіх є  електронна скринька.
 *  технічне забезпечення знаходиться на відмінному рівні, і забезпечено багато можливостей його використання.
 Учителі використовують технічне забезпечення та ІКТ переважно для пошуку інформації в інтернеті та друкування матеріалів для заняття .

← Попередня версія		Версія за 21:38, 19 жовтня 2021
Рядок 3:		Рядок 3:

	Навчально-виховний комплекс № 141 «ОРТ» м. Києва -це заклад з поглибленим вивченням інформаційних технологій та іноземних мов. Цей масштабний соціальний проект був реалізований завдяки плідному співробітництву міської і районної влади та Всесвітнього ОРТ, який запропонував проект відновлення існуючої школи, надавши благодійну допомогу та перетворивши її в сучасний навчальний комплекс.		Навчально-виховний комплекс № 141 «ОРТ» м. Києва -це заклад з поглибленим вивченням інформаційних технологій та іноземних мов. Цей масштабний соціальний проект був реалізований завдяки плідному співробітництву міської і районної влади та Всесвітнього ОРТ, який запропонував проект відновлення існуючої школи, надавши благодійну допомогу та перетворивши її в сучасний навчальний комплекс.
		+
		+	== Завдання 1 ==
		+
		+	<big>Аналіз цифрової компетентності (ЦК) наукового-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу</big>
		+
		+	Ми провели анкетування серед вчителів початкових класів. Метою проведення анкетування було дослідження цифрової компетентності науково-педагогічних працівників. Анкета була розроблена на платформі Google Forms. [[Посилання на опитування\|https://forms.gle/WQq1FP8at49daP876]]
		+
		+
		+	<big>
		+	Після аналізу результатів анкетування було з'ясовано наступне:</big>
		+
		+	* У всіх учителів кабінет обладнаний комп'ютером,
		+	* є принтер у кабінеті.
		+	* абсолютно у всіх є електронна скринька.
		+	* технічне забезпечення знаходиться на відмінному рівні, і забезпечено багато можливостей його використання.
		+
		+	Учителі використовують технічне забезпечення та ІКТ переважно для пошуку інформації в інтернеті та друкування матеріалів для заняття .
		+	Опитувані вчителі доволі активно застосовують ІКТ для самоосвіти та узагальнення педагогічного досвіду: 58% використовують інформаційні
		+	56% опитуваних отримали навички користування ІКТ внаслідок самоосвіти, не відвідуючи для цього спеціальних тренінгів; 14% відвідували курси підвищення кваліфікації по ІКТ; 12% раніше спеціально самостійно відвідували курси комп'ютерної грамотності. 18% не проходили будь-якої підготовки.
		+
		+	<big>Можна зробити висновки, що в НВК № 141 учителі початкових класів в достатній мірі володіють ІКТ компетентностями та активно застосовують різноманітні нові інформаційні технології в освітньому процесі. Рекомендується провести додаткові тренінги для підвищення відсотку вчителів, які мають всесторонню підготовку стосовно використання та застосування ІКТ.</big>