Напрєєнко Лєна/Проект - Історія редагувань

Lsnapreienko.fitu18 в 22:19, 29 січня 2020

2020-01-29T22:19:17Z

Lsnapreienko.fitu18 в 22:18, 29 січня 2020

2020-01-29T22:18:47Z

Lsnapreienko.fitu18 в 22:18, 29 січня 2020

2020-01-29T22:18:00Z

Lsnapreienko.fitu18 в 22:17, 29 січня 2020

2020-01-29T22:17:20Z

Lsnapreienko.fitu18 в 22:16, 29 січня 2020

2020-01-29T22:16:44Z

Lsnapreienko.fitu18 в 22:14, 29 січня 2020

2020-01-29T22:14:55Z

Lsnapreienko.fitu18 в 22:10, 3 червня 2019

2019-06-03T22:10:41Z

Lsnapreienko.fitu18: Створення одягу

2019-06-03T22:08:41Z

Створення одягу

Нова сторінка

Створіть власну (за бажанням - віртуальну) літню колекцію одягу та презентуйте перед аудиторією. <br />
Назву, стиль, кольорову гамму обираєте на свій смак.<br />
Презентація має тривати не більше 20 хвилин.
Створіть візитки свого бренду.
Презентація має відповідати шаблону.
Бажаю творчих натхнень!

← Попередня версія		Версія за 22:19, 29 січня 2020
Рядок 7:		Рядок 7:


−	[[https://is1-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Purple114/v4/ea/8d/4e/ea8d4e9c-6f68-f08b-1b03-317a5d3e4a1f/source/512x512bb.jpg]]	+	[[\|безрамки\|https://is1-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Purple114/v4/ea/8d/4e/ea8d4e9c-6f68-f08b-1b03-317a5d3e4a1f/source/512x512bb.jpg]]

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 [[https://is1-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Purple114/v4/ea/8d/4e/ea8d4e9c-6f68-f08b-1b03-317a5d3e4a1f/source/512x512bb.jpg]]
-−
-[[https://is1-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Purple114/v4/ea/8d/4e/ea8d4e9c-6f68-f08b-1b03-317a5d3e4a1f/source/512x512bb.jpg]]</small>

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 Ідеї smart-навчання  спонукують  до  створення  інноваційних  навчальних  закладів,  зокрема, smart-університетів.  Зміст  концепції smart-університетів  у  різних  країнах  трактується  по-різному, проте у всіх випадках зводиться до задоволення потреб зацікавлених сторін в умовах нового типу суспільства.
 Основними  завданнями smart-навчання  є:  створення online-аудиторій  і  електронної  системи оцінювання знань; розширене використання освітніх ресурсів для громадських цілей; надання освіти у  сфері  етики  використання  інформаційних  технологій  для  розв’язування  соціальних  проблем; підвищення кваліфікації викладачів для ширшого застосування smart-освіти.Для smart-університету характерні такі ознаки:технологічність та інформатизація управління навчанням;доступність (забезпечення єдиної точки входу до ресурсів системи, забезпечення навчання, інформаційних  репозитаріїв,  медіабібліотеки,  он-лайн  ресурсів  та  управління  доступом  до  цих  та інших ресурсів);мобільність (доступ до навчальних ресурсів за допомогою мобільних пристроїв, доступ до навчальних матеріалів та сервісів з будь-якого місця та у будь-який час);соціальна орієнтація (персоналізація навчання, організація взаємного навчання, кооперація навчання, комунікації за допомогою сервісів соціальних мереж, застосування проектних та ігрових методик)
-[[|міні|https://is1-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Purple114/v4/ea/8d/4e/ea8d4e9c-6f68-f08b-1b03-317a5d3e4a1f/source/512x512bb.jpg]]</small><small>Малий текст</small>

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 Ідеї smart-навчання  спонукують  до  створення  інноваційних  навчальних  закладів,  зокрема, smart-університетів.  Зміст  концепції smart-університетів  у  різних  країнах  трактується  по-різному, проте у всіх випадках зводиться до задоволення потреб зацікавлених сторін в умовах нового типу суспільства.
 Основними  завданнями smart-навчання  є:  створення online-аудиторій  і  електронної  системи оцінювання знань; розширене використання освітніх ресурсів для громадських цілей; надання освіти у  сфері  етики  використання  інформаційних  технологій  для  розв’язування  соціальних  проблем; підвищення кваліфікації викладачів для ширшого застосування smart-освіти.Для smart-університету характерні такі ознаки:технологічність та інформатизація управління навчанням;доступність (забезпечення єдиної точки входу до ресурсів системи, забезпечення навчання, інформаційних  репозитаріїв,  медіабібліотеки,  он-лайн  ресурсів  та  управління  доступом  до  цих  та інших ресурсів);мобільність (доступ до навчальних ресурсів за допомогою мобільних пристроїв, доступ до навчальних матеріалів та сервісів з будь-якого місця та у будь-який час);соціальна орієнтація (персоналізація навчання, організація взаємного навчання, кооперація навчання, комунікації за допомогою сервісів соціальних мереж, застосування проектних та ігрових методик)
-[[|міні|https://is1-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Purple114/v4/ea/8d/4e/ea8d4e9c-6f68-f08b-1b03-317a5d3e4a1f/source/512x512bb.jpg]]
+<small>

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 Ідеї smart-навчання  спонукують  до  створення  інноваційних  навчальних  закладів,  зокрема, smart-університетів.  Зміст  концепції smart-університетів  у  різних  країнах  трактується  по-різному, проте у всіх випадках зводиться до задоволення потреб зацікавлених сторін в умовах нового типу суспільства.
 Основними  завданнями smart-навчання  є:  створення online-аудиторій  і  електронної  системи оцінювання знань; розширене використання освітніх ресурсів для громадських цілей; надання освіти у  сфері  етики  використання  інформаційних  технологій  для  розв’язування  соціальних  проблем; підвищення кваліфікації викладачів для ширшого застосування smart-освіти.Для smart-університету характерні такі ознаки:технологічність та інформатизація управління навчанням;доступність (забезпечення єдиної точки входу до ресурсів системи, забезпечення навчання, інформаційних  репозитаріїв,  медіабібліотеки,  он-лайн  ресурсів  та  управління  доступом  до  цих  та інших ресурсів);мобільність (доступ до навчальних ресурсів за допомогою мобільних пристроїв, доступ до навчальних матеріалів та сервісів з будь-якого місця та у будь-який час);соціальна орієнтація (персоналізація навчання, організація взаємного навчання, кооперація навчання, комунікації за допомогою сервісів соціальних мереж, застосування проектних та ігрових методик)
-[[Файл:Https://is1-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Purple114/v4/ea/8d/4e/ea8d4e9c-6f68-f08b-1b03-317a5d3e4a1f/source/512x512bb.jpg|міні]]
+[[|міні|https://is1-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Purple114/v4/ea/8d/4e/ea8d4e9c-6f68-f08b-1b03-317a5d3e4a1f/source/512x512bb.jpg]]

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-Створіть власну  (за бажанням - віртуальну) літню колекцію одягу та презентуйте перед аудиторією. <br />
+Виробнича (фахова) практика студентки Напрєєнко Лєни Сергіївни VІ курсу другого (магістерського) освітнього рівня заочної форми навчання спеціальності 073 "Менеджмент" освітньої програми "Управління електронним навчанням у міжкультурному просторі" Факультету інформаційних технологій та управління.
-Назву, стиль, кольорову гамму обираєте на свій смак.<br />
-Презентація має тривати не більше 20 хвилин.
+'''Smart-навчання'''
-Створіть візитки свого бренду.
-Презентація має відповідати [[шаблон: Напрєєнко|шаблону]].
+Ідеї smart-навчання  спонукують  до  створення  інноваційних  навчальних  закладів,  зокрема, smart-університетів.  Зміст  концепції smart-університетів  у  різних  країнах  трактується  по-різному, проте у всіх випадках зводиться до задоволення потреб зацікавлених сторін в умовах нового типу суспільства.
-Бажаю творчих натхнень!
+Основними  завданнями smart-навчання  є:  створення online-аудиторій  і  електронної  системи оцінювання знань; розширене використання освітніх ресурсів для громадських цілей; надання освіти у  сфері  етики  використання  інформаційних  технологій  для  розв’язування  соціальних  проблем; підвищення кваліфікації викладачів для ширшого застосування smart-освіти.Для smart-університету характерні такі ознаки:технологічність та інформатизація управління навчанням;доступність (забезпечення єдиної точки входу до ресурсів системи, забезпечення навчання, інформаційних  репозитаріїв,  медіабібліотеки,  он-лайн  ресурсів  та  управління  доступом  до  цих  та інших ресурсів);мобільність (доступ до навчальних ресурсів за допомогою мобільних пристроїв, доступ до навчальних матеріалів та сервісів з будь-якого місця та у будь-який час);соціальна орієнтація (персоналізація навчання, організація взаємного навчання, кооперація навчання, комунікації за допомогою сервісів соціальних мереж, застосування проектних та ігрових методик)