Міщенко Ольга Олександрівна - Історія редагувань

Oomishchenko.pi18 в 18:17, 23 жовтня 2019

2019-10-23T18:17:08Z

Oomishchenko.pi18 в 18:14, 23 жовтня 2019

2019-10-23T18:14:21Z

Oomishchenko.pi18 в 18:11, 23 жовтня 2019

2019-10-23T18:11:30Z

Oomishchenko.pi18 в 22:29, 20 жовтня 2019

2019-10-20T22:29:43Z

Oomishchenko.pi18 в 22:29, 20 жовтня 2019

2019-10-20T22:29:03Z

Oomishchenko.pi18 в 22:23, 20 жовтня 2019

2019-10-20T22:23:06Z

Oomishchenko.pi18 в 22:20, 20 жовтня 2019

2019-10-20T22:20:42Z

Oomishchenko.pi18 в 22:18, 20 жовтня 2019

2019-10-20T22:18:37Z

Oomishchenko.pi18 в 22:16, 20 жовтня 2019

2019-10-20T22:16:22Z

Oomishchenko.pi18 в 22:04, 20 жовтня 2019

2019-10-20T22:04:18Z

@@ Рядок 206: / Рядок 206: @@
 * Операційна ефективність. Програмний комплекс серверів і інструментів, які забезпечують світовий рівень керування ІТ-інфраструктурою, захисту даних і безпеки мережі. Ефективне керування ІТ-інфраструктурою і її захист з одночасним зменшенням непрямих витрат на інформаційні технології.
 * Створення конференц-зали для проведення методичних заходів, обладнаної сучасною технікою: ПК, Smart Board, ПЗ SMART Notebook, проектор, аудіосистема; інтернет.
@@ Рядок 223: / Рядок 222: @@
 * Сприяти самоосвіті та саморозвитку педагогів: проходження відповідних МООС, аналіз сучасної літертури на тему ІКТ.
 Вчитель має опанувати такі компоненти:

← Попередня версія		Версія за 18:14, 23 жовтня 2019
Рядок 223:		Рядок 223:

	* Сприяти самоосвіті та саморозвитку педагогів: проходження відповідних МООС, аналіз сучасної літертури на тему ІКТ.		* Сприяти самоосвіті та саморозвитку педагогів: проходження відповідних МООС, аналіз сучасної літертури на тему ІКТ.
		+
		+	=== Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів школи ===
		+
		+	Вчитель має опанувати такі компоненти:
		+
		+	* Світоглядний компонент (Розуміння ролі ІКТ в освіті)
		+
		+	* Технологічний компонент (Навчальна програма й оцінювання, та інформаційно-комунікаційні технології)
		+
		+	* Організаційно-методичний компонент (Педагогіка, організація та керування)
		+
		+	* Самоосвітній компонент (Підвищення кваліфікації вчителя)

← Попередня версія		Версія за 18:11, 23 жовтня 2019
Рядок 174:		Рядок 174:
	[[Файл:МСНАУМЕНКО 15.12.2018 2.JPG\|400px\|міні\|праворуч]]		[[Файл:МСНАУМЕНКО 15.12.2018 2.JPG\|400px\|міні\|праворуч]]

		+	===Модернізація ІТ-інфраструктури передбачає:===

		+	* Накопичення, апробація та використання програмного забезпечення, технічних засобів, інформаційно-методичних матеріалів, які сприяють впровадженню комп’ютерних технологій;
		+
		+	* Накопичення інформаційно-методичних матеріалів, апробація методик, які сприяють розвитку комунікативних компетенцій;
		+
		+	* Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;
		+
		+	* Проведення практичних занять для педагогічних працівників школи щодо оволодіння навичками роботи з персональним комп’ютером та роботи в мережі Інтернет;
		+
		+	* Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей;
		+
		+	* Розробка засобів діагностики (таблиць, графіків, діаграм щодо розвитку освіти в школі тощо);
		+
		+	* Формування баз даних учнів;
		+
		+	* Створення бази даних бібліотечного фонду школи;
		+
		+	* Відслідковування результатів атестації педпрацівників;
		+
		+	* Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях;
		+
		+	* Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі у міжрегіональних та міжнародних інтернет-проектах.
		+
		+	* Електронне навчання. Інструменти для творчості і технології для співпраці, що надає змогу учням, творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу.
		+
		+	* Керування дослідженнями. Хмарна платформа для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення матеріалів. Надання групам ефективних засобів для співпраці, дослідження, аналізу, розробки та створення матеріалів.
		+
		+	* Ефективність навчальних закладів. Загальний аналіз діяльності навчального закладу, рішення для контролю звітності і створення звітів. Спрощення звітності й керування планами на майбутнє завдяки миттєвому доступу до інформації і докладному огляду джерел даних.
		+
		+	* Операційна ефективність. Програмний комплекс серверів і інструментів, які забезпечують світовий рівень керування ІТ-інфраструктурою, захисту даних і безпеки мережі. Ефективне керування ІТ-інфраструктурою і її захист з одночасним зменшенням непрямих витрат на інформаційні технології.

	==== Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури ====		==== Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури ====

@@ Рядок 184: / Рядок 184: @@
 * Оновлення існуючого фонду ІОС закладу та програмного забезпечення.
-==== Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи ====
+==== Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вчителів гімназії ====
 * Моніторинг ІК-компетентності педагогічних працівників.

@@ Рядок 158: / Рядок 158: @@
 . Рефлексія.
-== Завдання № 4. Методичні рекомендації ==
+==  Методичні рекомендації ==
 ==== Проектування інформаційного освітнього середовища установи ====

← Попередня версія		Версія за 22:23, 20 жовтня 2019
Рядок 117:		Рядок 117:

	- педагоги НУШ відвідують вебінари, тренінги, коучинги.		- педагоги НУШ відвідують вебінари, тренінги, коучинги.
		+
		+	В соціальних мережах: [https://www.facebook.com/gymn179/ В соціальних мережах]

	== ІКТ в початковій школі, рекомендації для вчителів ==		== ІКТ в початковій школі, рекомендації для вчителів ==

@@ Рядок 126: / Рядок 126: @@
 Google календар  [https://calendar.google.com/calendar/b/2/r?cid=kmpu.edu.ua_classroom93bc8c6a@group.calendar.google.com  для вчителя 2 класу]
-== Завдання № 3. Семінар для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті ==
+== Тренінг для  вчителів  ==
 Для підвищення педагогічної компетентності співробітників в області застосування інформаційно-комунікаційних засобів в підготовці і проведенні освітньої діяльності в гімназії №179 міста Києва проведено семінар-практикум [https://docs.google.com/document/d/1408Im4XXMvabZdkp5bmyXsmY5aC3MVV8B0wVnPPVciA/edit?usp=sharing «Застосування ІКТ-засобів у професійній діяльності педагога»]

@@ Рядок 118: / Рядок 118: @@
 - педагоги НУШ відвідують вебінари, тренінги, коучинги.
-== Завдання 2 ==
+== ІКТ в початковій школі, рекомендації для вчителів ==
-===Блог для педагогів задля підвищення кваліфікації===
+=== Задля підвищення кваліфікації вчителя ===
 Для підвищення кваліфікації педагогів  та надання їм необхідної інформації, а також як методичну скарбничку для педагогів було розроблено сайт [https://oomishchenkopi18.wixsite.com/mysite "ІКТ в початковій школі, рекомендації для вчителів"]. Контент порталу містить корисну та цікаву інформацію, користувачі зможуть знайти відповіді на актуальні запитання щодо  навчання учнів початкової школи.

← Попередня версія		Версія за 22:04, 20 жовтня 2019
Рядок 117:		Рядок 117:

	- педагоги НУШ відвідують вебінари, тренінги, коучинги.		- педагоги НУШ відвідують вебінари, тренінги, коучинги.
−
−	~~{\| width=100%>~~
−	~~\|style="background-color: #DCDCDC"\|~~

	== Завдання 2 ==		== Завдання 2 ==