Музика Марина Миколаївна - Історія редагувань

Mmmuzyka.pi18 в 12:50, 5 жовтня 2019

2019-10-05T12:50:16Z

Mmmuzyka.pi18 в 14:40, 1 жовтня 2019

2019-10-01T14:40:15Z

D.nastas: Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

2019-09-11T07:10:28Z

Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Нова сторінка

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 Практика була проведена у Закладі дошкільної освіти №182
-== ''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'' ==
+== '''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''' ==
-=== '''Аналіз освітньої політики у ЗДО з питань впровадження ІКТ.''' ===
+=== ''Аналіз освітньої політики у ЗДО з питань впровадження ІКТ.'' ===
 Для з'ясування освітньої політики закладу дошкільної освіти №182 з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з директором закладу Бандурою Ганною Мирославівною та анкетування педагогів.
@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 За словами директора, у закладі активно використовуються телевізор, який використовують на заміну  інтерактивній дошці, колонки , комп'ютери та ноутбуки (власні вихователів), педагоги оновлюють свої знання з сучасних ІК освітніх технологій на курсах підвищення кваліфікації, методичних об'єднаннях, семінарах, тренінгах. Також, директор додає, що у нашої держави майже не має коштів для впровадження ІКТ в дошкільниx закладаx, так як деякі садочки тільки в цьому році отримали на заклад по ддному комп’ютеру, а взагалі першочергово держава займається поліпшенням побутовиx умов у ЗДО, адже дуже велика кількість знаxодиться в аварійному стані.
-=== '''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників''' ===
+=== ''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників'' ===
 Для визначення рівня обізнаності в сфері ІКТ – компетентності вихователів та науковиx-педагогічниx працівників ЗДО №182 мною було проведено анкетування :
    [https://docs.google.com/forms/d/1FA2yDInKYeGuI85LgNJZIjkLsyMAgbN5wfwAaAlsRrk/edit Анкетування]
@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 # Усі опитуванні мають бажання підвищити свій рівень ІКТ.
-==== '''Апаратне та програмне забезпечення''' ====
+==== ''Апаратне та програмне забезпечення'' ====
 ІКТ інфраструктура садочка:
 {| class="wikitable"
@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 ''Програмне забезпечення.'' Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows 8 та Windows 9. Крім того, на ПК встановлено типові пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat для роботи з рідного виду (формату) документами. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе, для електронного листування використовується программа Microsoft Outlook також антивірусну програму Avast Professional Edition та програмне забезпечення для принтера. Медична сестра використовує в своїй роботі електронне меню програма «Menu» та електронний табель відвідування дітей ЗДО.
-==== '''Інформаційне та навчально-наукове забезпечення''' ====
+==== ''Інформаційне та навчально-наукове забезпечення'' ====
 Інформаційне та навчально-наукове забезпечення визначається переліком функцій, які забезпечують базовий рівень функціонування установи в цілому та виконання співробітниками ЗДО своїх безпосередніх обов’язків відповідно до їх посадових інструкцій. ''До таких функцій відносяться:''
@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 # Комунікація з зовнішнім світом шляхом листування email чи використовуючи інші канали (месенджери, соціальні мережі та ін.)
-== ''Створення Гугл - календаря для вихователя-методиста'' ==
+== '''Створення Гугл - календаря для вихователя-методиста''' ==
 [[Файл:Календар.png|200px|thumb|center|Календар для вихователя-методиста]]
 [https://calendar.google.com/calendar/r/customweek/2019/9/16?tab=mc/edit Календар]
-Семінар практикум вихователів з теми "Масові відкриті онлайн-курси"
+== '''Семінар-практикум для вихователів''' ==

← Попередня версія		Версія за 14:40, 1 жовтня 2019
Рядок 1:		Рядок 1:
−	Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика	+	Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Музики Марини Миколаївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
		+	Практика була проведена у Закладі дошкільної освіти №182
		+
		+	== ''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'' ==
		+
		+	=== '''Аналіз освітньої політики у ЗДО з питань впровадження ІКТ.''' ===
		+
		+	Для з'ясування освітньої політики закладу дошкільної освіти №182 з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з директором закладу Бандурою Ганною Мирославівною та анкетування педагогів.
		+	[[Файл: Фото з директором.jpg \|400px\|thumb\|left\|]]
		+	Підводячи висновок з інтерв'ю можна сказати, що на жаль у закладі дуже повільно, поступово але впроваджуються сучасні інформаційно-комунікаційні технології як у освітньому процесі, так і між співробітниками ЗДО, батьками. Але адміністрація садочка та педагогічний колектив розділяють думку, що впровадження ІКТ є доцільним та ефективним у сучасній освіті.
		+	На привелий жаль, в питанні освітньої політики з питань впровадження ІКТ вирішальним фактором є фінансування з боку держави. За словами директора ЗДО №182, освітня політика щодо впровадження ІКТ в закладі дошкільної освіти, перебуває на початковому етапі. Про те мають надію, що і до них дійде хвиля сучасності освітньої політики з питань впровадження ІКТ.
		+	За словами директора, у закладі активно використовуються телевізор, який використовують на заміну інтерактивній дошці, колонки , комп'ютери та ноутбуки (власні вихователів), педагоги оновлюють свої знання з сучасних ІК освітніх технологій на курсах підвищення кваліфікації, методичних об'єднаннях, семінарах, тренінгах. Також, директор додає, що у нашої держави майже не має коштів для впровадження ІКТ в дошкільниx закладаx, так як деякі садочки тільки в цьому році отримали на заклад по ддному комп’ютеру, а взагалі першочергово держава займається поліпшенням побутовиx умов у ЗДО, адже дуже велика кількість знаxодиться в аварійному стані.
		+
		+	=== '''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників''' ===
		+	Для визначення рівня обізнаності в сфері ІКТ – компетентності вихователів та науковиx-педагогічниx працівників ЗДО №182 мною було проведено анкетування :
		+	[https://docs.google.com/forms/d/1FA2yDInKYeGuI85LgNJZIjkLsyMAgbN5wfwAaAlsRrk/edit Анкетування]
		+
		+	''Аналіз результатів опитування показало, що:''
		+
		+	# Більшість мають певні знання щодо ІКТ, мають уявлення і знання, що це таке;
		+	# Більшість мають початковий рівень комп'ютерної підготовки;
		+	# У повсякденному житті всі респонденти користуються гаджетами (у тому числі мобільними телефонами - 100%, комп'ютерами -30%, ноутбуками - 30%, планшетами – 70% та іншими гаджетами - 30% та мають доступ в інтернету);
		+	# Більшість опитаних користується такими інтернет сервісами : як Google диском, календарем -70%, в усіx є пошта - 100%, усі вміють користуватися Youtube -100%, інші інтернет сервіси - 50 %. На жаль, ніxто не знає про сервіси Learning. up, Kahoot, які дають можливість створювати різні цікаві ігри для занять;
		+	# Результати діагностування свідчать про наявність певних проблем з формування ІКТ-компетентності педагогів, оскільки оцінка обізнаності у користуванні технічними засобами ІКТ є середньою( 3- 4 бали), на цей рівень значно впливає рівень оснащення закладу дошкільної освіти ІКТ технологіями, який є дость низьким;
		+	# Усі опитуванні позитивно ставляться до використання ІКТ в освітній роботі з дітьми дошкільного віку та згодні, що використання ІКТ істотно полегшує підготовку до занять і дає змогу їх урізноманітнити;
		+	# Усі опитуванні мають бажання підвищити свій рівень ІКТ.
		+
		+	==== '''Апаратне та програмне забезпечення''' ====
		+	ІКТ інфраструктура садочка:
		+	{\| class="wikitable"
		+	\|-
		+	! № з/п!! Назва обладнання !! Кількість
		+	\|-
		+	\| 1 \|\| ПК \|\| 3
		+	\|-
		+	\| 2 \|\| Роутер \|\| 2
		+	\|-
		+	\| 3 \|\| Принтер \|\| 2
		+	\|-
		+	\| 4 \|\| Телевізор \|\| 1
		+	\|-
		+	\| 5 \|\| Музикальний центр \|\| 1
		+	\|-
		+	\| 6 \|\| Магнітофон \|\| 6
		+	\|-
		+	\| 7 \|\| Колонки \|\| 4
		+	\|}
		+
		+	''Персональні системи та периферійне обладнання.'' Один персональний комп’ютер знаxодиться у кабінеті директора, другий кабінеті у старшої медичної сестри, третій в кабінеті вихователя-методиста, що дає змогу користуватися для усіx виxователів, психолого та завгоспа. В актовій залі знаxодиться телевізор,є колонки, які можна підключати до телевізора та телефонів.
		+	З периферійного обладнання кожен ПК оснащений клавіатурою та мишкою, що підключені до системного блоку через порти PS/2. Також є 2 принтера, один у директора, а другий у вихователя-методиста.
		+
		+	''Мережева інфраструктура.'' В якості точки доступу до Інтернет використовується 2 роутера виробництва компанії TP-Link.Він забезпечує включення робочих місць директора, вихователя-методиста, медичної сестри та актової зали та всього закладу до локальної мережі. Роутер розміщено у кабінеті директора та вихователя-методиста. У ДНЗ не має безпроводвого з'єднання.
		+
		+	''Програмне забезпечення.'' Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows 8 та Windows 9. Крім того, на ПК встановлено типові пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat для роботи з рідного виду (формату) документами. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе, для електронного листування використовується программа Microsoft Outlook також антивірусну програму Avast Professional Edition та програмне забезпечення для принтера. Медична сестра використовує в своїй роботі електронне меню програма «Menu» та електронний табель відвідування дітей ЗДО.
		+
		+	==== '''Інформаційне та навчально-наукове забезпечення''' ====
		+	Інформаційне та навчально-наукове забезпечення визначається переліком функцій, які забезпечують базовий рівень функціонування установи в цілому та виконання співробітниками ЗДО своїх безпосередніх обов’язків відповідно до їх посадових інструкцій. ''До таких функцій відносяться:''
		+
		+	# Створення та ведення організаційно-розпорядницької документації
		+	# Підготовка матеріалів методичного характеру
		+	# Розробка дидактичних матеріалів для роботи з дітьми
		+	# Систематизація персональних даних вихованців ЗДО, включаючи їхні медичні дані
		+	# Облік матеріальних цінностей
		+	# Забезпечення комунікації та документообігу між посадовими особами ЗДО в межах їх посадових інструкцій
		+	# Комунікація з зовнішнім світом шляхом листування email чи використовуючи інші канали (месенджери, соціальні мережі та ін.)
		+
		+	== ''Створення Гугл - календаря для вихователя-методиста'' ==
		+	[[Файл:Календар.png\|200px\|thumb\|center\|Календар для вихователя-методиста]]
		+	[https://calendar.google.com/calendar/r/customweek/2019/9/16?tab=mc/edit Календар]
		+
		+	Семінар практикум вихователів з теми "Масові відкриті онлайн-курси"