Машковська Марина Ігорівна - Історія редагувань

Mimashkovska.pi21 в 00:05, 5 листопада 2022

2022-11-05T00:05:35Z

Mimashkovska.pi21 в 23:29, 4 листопада 2022

2022-11-04T23:29:27Z

Mimashkovska.pi21 в 23:13, 4 листопада 2022

2022-11-04T23:13:53Z

Mimashkovska.pi21 в 23:11, 4 листопада 2022

2022-11-04T23:11:27Z

Mimashkovska.pi21 в 23:09, 4 листопада 2022

2022-11-04T23:09:58Z

Mimashkovska.pi21 в 23:07, 4 листопада 2022

2022-11-04T23:07:28Z

Mimashkovska.pi21 в 21:48, 4 листопада 2022

2022-11-04T21:48:50Z

Mimashkovska.pi21 в 21:36, 4 листопада 2022

2022-11-04T21:36:42Z

Mimashkovska.pi21 в 21:27, 4 листопада 2022

2022-11-04T21:27:55Z

Mimashkovska.pi21 в 21:26, 4 листопада 2022

2022-11-04T21:26:56Z

@@ Рядок 178: / Рядок 178: @@
 *[https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+ITArts101+2017_T1/about Цифрові комунікації в глобальному просторі. Prometheus]
 *[https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:EWC+SL_ONLINE101+2022_T1/about Шкільне життя онлайн. Prometheus]
 *[https://ruh.com.ua/training/informacijnocifrova-kompetentnist-pedagoga-vidpovidno-programi-3340 Інформаційно-цифрова компетентність педагога. РухОсвіта]
 *[https://osvita.diia.gov.ua/courses/serial-iz-tsyfrovoi-hramotnosti-dlia-vchyteliv Освітній серіал "Цифрові навички для вчителів". Дія. Цифрова освіта]
 }}

@@ Рядок 172: / Рядок 172: @@
 <br/>
 [[Файл: Методичні рекомендації.png|300px|center]]
 }}

@@ Рядок 111: / Рядок 111: @@
 [[Файл: Анкета11.png|400px]] <br/>
 <br/>
-*'''''Аналіз проведеного опитування:'''''
+*'''''Аналіз проведеного анкетування:'''''
 Було опитано 10 респондентів (100%).

@@ Рядок 169: / Рядок 169: @@
 BOX2|IMAGE=[[Image:Background222.png|48px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Методичні рекомендації</center>|CONTENT=
 <br/>
-<div style="background-color:LemonChiffon" align=left> '''[https://www.canva.com/design/DAFQc2l3EUs/oDi033dDLC-UiOiPuEjPMA/view?utm_content=DAFQc2l3EUs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton Методичні рекомендації]''' </div>
+* <div style="background-color:LemonChiffon" align=left> '''[https://www.canva.com/design/DAFQc2l3EUs/oDi033dDLC-UiOiPuEjPMA/view?utm_content=DAFQc2l3EUs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton Методичні рекомендації]''' </div>
 <br/>
 [[Файл: Методичні рекомендації.png|300px|center]]

@@ Рядок 169: / Рядок 169: @@
 BOX2|IMAGE=[[Image:Background222.png|48px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Методичні рекомендації</center>|CONTENT=
 <br/>
-<div style="background-color:LemonChiffon" align=center> '''Освітня політика з питань впровадження цифрових технологій''' </div>
+<div style="background-color:LemonChiffon" align=left> '''[https://www.canva.com/design/DAFQc2l3EUs/oDi033dDLC-UiOiPuEjPMA/view?utm_content=DAFQc2l3EUs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton Методичні рекомендації]''' </div>
-<div style="background-color:LemonChiffon" align=center> '''Підвищення рівня ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу''' </div>
-<div style="background-color:LemonChiffon" align=center> '''Модернізація ІТ-інфраструктури''' </div>
 <br/>
 [[Файл: Методичні рекомендації.png|300px|center]]

@@ Рядок 117: / Рядок 117: @@
 *На питання щодо розуміння терміну «цифрові технології» більшість вчителів надали правильні відповіді;
 *Усі опитані вчителі (100%) застосовують цифрові технології у своїй професійній діяльності;
 *Всі педагоги використовують на уроках  різні сервіси, платформи тощо для урізноманітнення освітнього процесу (очно та дистанційно): Google Meet – 60%, Zoom – 80%, ClassDojo – 20%, Classtime – 40%, Дошка Padlet – 30%, Google Classroom – 80%, Google Диск– 80%, Microsoft Teams – 10%, Telegram – 30%, Viber – 50%, Електронний щоденник – 40%, Мій Клас – 20%, На урок – 70%, Всеосвіта – 70%.
 *Вчителі, які брали участь в опитуванні готові вдосконалюватися, вчитися і впроваджувати цифрові технології в освітній процес, тому використовують різні платформи та ресурси Ви використовуєте для онлайн-освіти, зокрема: Prometheus – 60%; EdЕra – 80%; ІППО – 90%; Цифрова освіта «Дія» – 30%; Всеосвіта – 80%; Освітній проєкт «На Урок» – 70%; авторські лекції, вебінари на YouTube – 60%; навчальні спільноти у соцмережах – 40%.
 *Також педагоги визначили певні труднощі у роботі з ЦТ: обмежений доступ до інтернету – 40%; недостатньо чіткі інструкції від адміністрації - 0%; недостатньо досвіду – 20%; недостатня мотивація – 0%; недостатньо інформації – 20%; перешкоди відсутні - 40%; непостійне енергопостачання – 10%.

@@ Рядок 115: / Рядок 115: @@
 Було опитано 10 респондентів (100%).
 *90% опитаних вчителів вказали, що знають, що таке цифрові технології, однак 20% хотіли би ще й дізнатись більше (питання з можливість вибору кількох відповідей);
-*на питання щодо розуміння терміну «цифрові технології» більшість вчителів надали правильні відповіді;
+*На питання щодо розуміння терміну «цифрові технології» більшість вчителів надали правильні відповіді;
-*усі опитані вчителі (100%) застосовують цифрові технології у своїй професійній діяльності;
+*Усі опитані вчителі (100%) застосовують цифрові технології у своїй професійній діяльності;
-*всі педагоги використовують на уроках  різні сервіси, платформи тощо для урізноманітнення освітнього процесу (очно та дистанційно): Google Meet – 60%, Zoom – 80%, ClassDojo – 20%, Classtime – 40%, Дошка Padlet – 30%, Google Classroom – 80%, Google Диск– 80%, Microsoft Teams – 10%, Telegram – 30%, Viber – 50%, Електронний щоденник – 40%, Мій Клас – 20%, На урок – 70%, Всеосвіта – 70%.
+*Всі педагоги використовують на уроках  різні сервіси, платформи тощо для урізноманітнення освітнього процесу (очно та дистанційно): Google Meet – 60%, Zoom – 80%, ClassDojo – 20%, Classtime – 40%, Дошка Padlet – 30%, Google Classroom – 80%, Google Диск– 80%, Microsoft Teams – 10%, Telegram – 30%, Viber – 50%, Електронний щоденник – 40%, Мій Клас – 20%, На урок – 70%, Всеосвіта – 70%.
-*вчителі, які брали участь в опитуванні готові вдосконалюватися, вчитися і впроваджувати цифрові технології в освітній процес, тому використовують різні платформи та ресурси Ви використовуєте для онлайн-освіти, зокрема: Prometheus – 60%; EdЕra – 80%; ІППО – 90%; Цифрова освіта «Дія» – 30%; Всеосвіта – 80%; Освітній проєкт «На Урок» – 70%; авторські лекції, вебінари на YouTube – 60%; навчальні спільноти у соцмережах – 40%.
+*Вчителі, які брали участь в опитуванні готові вдосконалюватися, вчитися і впроваджувати цифрові технології в освітній процес, тому використовують різні платформи та ресурси Ви використовуєте для онлайн-освіти, зокрема: Prometheus – 60%; EdЕra – 80%; ІППО – 90%; Цифрова освіта «Дія» – 30%; Всеосвіта – 80%; Освітній проєкт «На Урок» – 70%; авторські лекції, вебінари на YouTube – 60%; навчальні спільноти у соцмережах – 40%.
 *Також педагоги визначили певні труднощі у роботі з ЦТ: обмежений доступ до інтернету – 40%; недостатньо чіткі інструкції від адміністрації - 0%; недостатньо досвіду – 20%; недостатня мотивація – 0%; недостатньо інформації – 20%; перешкоди відсутні - 40%; непостійне енергопостачання – 10%.
 *100% вчителів визначили, що блог про цифрові технології в освіті був би для них корисним;

@@ Рядок 110: / Рядок 110: @@
 [[Файл: Анкета10.png|400px]]
 [[Файл: Анкета11.png|400px]] <br/>
 <br/>
 *'''''Висновок:'''''
 <br/>
 <div style="background-color:LightGray" align=center> '''Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''' </div>